Corporación Municipal de Renca

Liceo Bicentenario Instituto Cumbre de Cóndores

Departamento de Psicopedagogía – Lenguaje
Profesoras: Pamela Matamala – Jael rojas

GUIA DE APRENDIZAJE DE LOS FACTORES DE LA COMUNICACIÓN Y

FUNCIONES DEL LENGUAJE

Nombre:

Curso: Fecha:

Son los elementos que intervienen en todo proceso comunicativo, según

Roman Jacobson, 1existen seis: Emisor- Receptor- Mensaje- Código- Canal o
Contacto- Contexto Referente.

 EMISOR
Es el individuo que transmite el Mensaje y lo dirige a otro, llamado Receptor. Él es quien
codifica el mensaje. El emisor siempre es movido por un objetivo o por una intención cuando se
dirige a un receptor.

 RECEPTOR
Es el individuo a quien se dirige la comunicación, estando capacitado para recibirla y
comprenderla. Él decodifica el mensaje (comprende, descifra) El receptor debe entender el
mensaje para que la comunicación se realice.

 MENSAJE
Es todo lo dicho por el emisor, recibido y entendido y entendido por el receptor. Todo lo
expresado a viva voz o por escrito.

 CÓDIGO
Es el conjunto de unidades que se utilizan en la comunicación y el conjunto de reglas de
combinación de tales unidades. Es el lenguaje seleccionado para emitir el mensaje.

 CONTEXTO O REFERENTE
Es todo aquello a lo cual se refiere el mensaje. Es el tema, el asunto, o la materia de la cual
trata el mensaje.

 CANAL O CONTACTO
Es el medio por el cual el emisor comunica el mensaje.

ESQUEMA DE LOS FACTORES DE LA COMUNICACIÓN

1

CONTEXTO

EMISOR MENSAJE RECEPTOR

CÓDIGO

CANAL

1
GUÍA DE TRABAJO Nº 1

Lea atentamente cada pregunta y responda con lápiz grafito.

I ITEM DE COMPLETACIÓN (7 Puntos)

Complete con el término que corresponda.

1) Según Roman Jacobson los factores de la comunicación son

2) _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

3) Es quien se encarga de Codificar el mensaje, hablamos de

___________________________________________________________________________

4) Es todo lo dicho, expresado por el Emisor y comprendido por el Receptor

___________________________________________________________________________

5) Es quien recibe y decodifica el mensaje enviado por el Emisor, nos referimos a

___________________________________________________________________________

6) Es el lenguaje seleccionado para entregar el mensaje, hablamos de

___________________________________________________________________________

7) Es todo lo dicho en el mensaje__________________________________________________

8) El Canal es el ___________________________________ por el cual se transmite el mensaje.

 II ITEM DE RECONOCIMIENTO (18 Puntos)
Lea atentamente cada situación y complete.
1) Ricardo le declaró su amor a Carolina, el día lunes
20 de mayo a las ocho de la mañana en la sala de
clases.
EMISOR______________________________________
MENSAJE_____________________________________
RECEPTOR____________________________________
CÓDIGO______________________________________
CANAL_______________________________________
CONTEXTO______________________________________
3) El Primer Año B, escuchó con agrado la exposición
realizada por el mejor alumno de su curso, es
decir, de Juan.
EMISOR______________________________________
MENSAJE_____________________________________
RECEPTOR____________________________________
CÓDIGO______________________________________
CANAL_______________________________________
CONTEXTO______________________________________
5) Benjamín cantaba una hermosa canción de amor, 6) Francisca contaba una historia increíble a Conny, el
en medio del patio, en la celebración del Día del día viernes, en la clase de Educación Física.
Alumno, todo el colegio disfrutó la melodía.
EMISOR______________________________________
MENSAJE_____________________________________
RECEPTOR____________________________________
CÓDIGO______________________________________
CANAL_______________________________________
CONTEXTO______________________________________
III ITEM DE CREACIÓN (6 PUNTOS)
A) Dibuje o recorte una historia.
B) Basándose en la historia anterior, complete y responda el siguiente esquema.
2) Carolina escuchó atentamente a Ricardo y le
comunicó que ella amaba a otra persona.
EMISOR______________________________________
MENSAJE_____________________________________
RECEPTOR____________________________________
CÓDIGO______________________________________
CANAL_______________________________________
CONTEXTO______________________________________
4) El curso, 1º B, felicitó a su compañero y alabó su
capacidad de oratoria.
EMISOR______________________________________
MENSAJE_____________________________________
RECEPTOR____________________________________
CÓDIGO______________________________________
CANAL_______________________________________
CONTEXTO______________________________________
EMISOR______________________________________
MENSAJE_____________________________________
RECEPTOR____________________________________
CÓDIGO______________________________________
CANAL_______________________________________
CONTEXTO______________________________________
EMISOR______________________________________________________________
_____________________________________________________________________

MENSAJE______________________________________________________________
_____________________________________________________________________

RECEPTOR____________________________________________________________
_____________________________________________________________________

CÓDIGO______________________________________________________________
_____________________________________________________________________

CANAL________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

CONTEXTO____________________________________________________________
_____________________________________________________________________

LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE

Las funciones del lenguaje son los objetivos que se persiguen en la comunicación,
considerando el factor predominante.
El predominio de uno u otro de los factores de la comunicación determina la función
principal del lenguaje.
Según ello existen las siguientes funciones:

1) FUNCIÓN EXPRESIVA O EMOTIVA

Es aquella en la cual el enunciado se centra en el Emisor. El Hablante comunica su interioridad

(pensamientos, sentimientos, emociones, etc.)

Por ejemplo: “Sí, te quiero, mi corazón lo dice a cada minuto”. Estoy enamorada.

2) FUNCIÓN APELATIVA O CONATIVA

Es aquella en la cual el enunciado se dirige hacia el Receptor. Es decir se refiere a un tú. El emisor
estimula al receptor para que reaccione favorablemente; interesa la conducta del receptor frente al estímulo
recibido. Llama la atención, interroga, invita, etc.
Por ejemplo: - Siéntese, señor. - Conteste la prueba - Vaya a comprar.

3) FUNCIÓN REFERENCIAL O REPRESENTATIVA

La comunicación se centra en el contexto o referente, lo importante en esta función son las cosas
u objetos de los cuales se habla.
Por ejemplo: En el invierno llueve y hace frío
Las clases terminan en diciembre.
Los estudiantes deben estudiar para aprender y pasar de curso.

4) FUNCIÓN POÉTICA

La comunicación se centra en el mensaje. Lo fundamental en esta función es el estilo o modo de

decir y no su contenido.
Por ejemplo: Tu piel como seda, estremece mis dedos. Tus ojos como la miel me seducen.

5) FUNCIÓN METALINGUÍSTICA

Es aquella en la cual la comunicación se centra en el Código o Lengua. Esta función se caracteriza

porque el emisor habla sobre el lenguaje.
Por ejemplo:
- Los sustantivos pueden ser comunes o propios.
- Las palabras terminadas en BIR, se escriben con B.
- Las palabras esdrújulas llevan tilde.
6) FUNCIÓN FÁTICA

Es aquella en la cual la comunicación se centra en el Canal. Sirve para mantener, iniciar o finalizar la
comunicación, es decir, se utilizan frases muy cortas para saber si el medio funciona o no, para saber si el
mensaje se entiende.
Por ejemplo:
- Aló, me escuchas. - Me oyes, tú. - Sí, te estoy escuchando.

ESQUEMA DE LAS FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN

CONTEXTO O REFERENTE
FUNCIÓN REFERENCIAL

EMISOR MENSAJE RECEPTOR

FUNCIÓN EMOTIVA FUNCIÓN POÉTICA FUNCIÓN CONATIVA O
APELATIVA

CÓDIGO
FUNCIÓN METALINGUÍSTICA

CANAL
FUNCIÓN FÁTICA

GUÍA DE TRABAJO Nº 2

1) ¿Qué entiende usted por Funciones del lenguaje?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

2) Mencione las Funciones del Lenguaje existentes.

__________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

3) Defina cada Función del Lenguaje.

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________
4) Reconozca en las siguientes proposiciones las Funciones del Lenguaje
predominantes.

a) Ay, me duele el corazón con tu partida___________________________________________

b) Tú debes llegar temprano_____________________________________________________

c) Tú eres hermosa como la luna_________________________________________________

d) La palabra acéfalo significa “sin cabeza”__________________________________________

e) La puerta está pintada azul____________________________________________________

f) El colegio es grande y hermoso_________________________________________________

g) Voy a buscarte a las 20.00 horas. Espérame______________________________________

5) REDACTE TRES EJEMPLOS PARA CADA FUNCIÓN DEL LENGUAJE.

1) FUNCIÓN EMOTIVA

1.1___________________________________________________________________________

1.2___________________________________________________________________________

1.3___________________________________________________________________________

2) FUNCIÓN APELATIVA

2.1.__________________________________________________________________________

2.2___________________________________________________________________________

2.3___________________________________________________________________________

3) FUNCIÓN POÉTICA

3.1.__________________________________________________________________________

3.2___________________________________________________________________________

3.3___________________________________________________________________________

4) FUNCIÓN METALINGUISTICA

4.1.__________________________________________________________________________

4.2___________________________________________________________________________

4.3___________________________________________________________________________

5) FUNCIÓN FÁTICA

5.1.__________________________________________________________________________

5.2___________________________________________________________________________

5.3___________________________________________________________________________

6) FUNCIÓN REFERENCIAL

6.1.__________________________________________________________________________

6.2___________________________________________________________________________

6.3___________________________________________________________________________
1