ROTEIRO DE AULA PRÁTICA

BIOLOGIA

OBSERVAÇÕES:
Deverá ser confeccionado apenas um relatório de aula prática por equipe, utilizar o modelo disponível
no site da escola.
O prazo para entrega do relatório será dia 29/04/2019.
O questionário deverá ser respondido e anexado ao relatório.
Valor: 3,0 pontos

EXPERIMENTO 1: SIMULANDO A PERMEABILIDADE DA MEMBRANA

MATERIAIS
- Amido - Copo ou béquer com água - Prato descartável
- Iodo - Filme PVC - Elástico

PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL
Colocar um pouco de amido em um prato, acrescentar uma gota de iodo sobre ele e registrar o
que foi observado.
Pegar um pedaço do filme de PVC e colocar uma colher de amido, acrescentar um pouco de
água e fechar formando uma pequena bolsa. Ao copo com água adicionar o iodo. Introduzir a bolsa no
copo, deixando-a presa com o elástico. Aguardar alguns minutos e registrar o que foi observado.

EXPERIMENTO 2: OSMOSE EM CÉLULAS VEGETAIS

MATERIAIS
- 3 copos ou béqueres com água - Alface
- Sal - Colher

PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL
Pegar 3 copos com água e adicionar sal em diferentes quantidades. No copo 1 adicionar uma
pitada de sal, no copo 2 adicionar uma colher de chá e no copo 3 adicionar uma colher de sopa. Não se
esqueça de numerar os três copos estabelecendo a mesma ordem solicitada no roteiro.
Recortar três pequenos pedaços de alface de mesmo tamanho, e colocar um deles no copo 1,
outro no copo 2 e o último no copo 3.
Aguardar até o final da aula, comparar os 3 pedaços e registrar o que foi observado.

Aula Prática de Biologia – 9º ano EF II - I TRI -2019

 COLÉGIO

2
VILAS

QUESTIONÁRIO DA AULA PRÁTICA

1. Qual das substâncias atravessa o filme PVC no experimento 1? De onde para onde? Como se pode
concluir essa informação?

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2. Qual a provável razão pela qual apenas uma das substâncias atravessa o filme PVC no experimento
1? Por que isso ocorre?

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3. No experimento 2 é observada a passagem de solutos ou de solventes entre as células vegetais e o

meio externo? Como podemos deduzir em qual direção houve essa passagem entre os meios
interno e externo em cada um dos recipientes?

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Aula Prática de Biologia – 9º ano EF II - I TRI -2019