GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL - CSF

TECNÓLOGO ANÁLISIS Y DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN – ADSI

ALGORITMOS II – PLAN DE MEJORAMIENTO

CONSIDERACIONES

Para resolver la prueba, el aprendiz debe leer y analizar completa y detenidamente cada caso de estudio
planteado; los entregables son:

➢ Diagrama de Casos de Uso (1 por cada ejercicio

➢ Diagrama de Clases (1 por cada ejercicio).

➢ Diagrama de secuencia (1 por cada ejercicio)

➢ Codificación de cada ejercicio, de acuerdo a lo modelado.

El aprendiz para este taller necesita conocer:

➢ UML (Lenguaje de Modelamiento Unificado).

➢ Manejo de herramientas CASE que le permitan desarrollo de los diferentes diagramas del caso de
estudio propuesto.

➢ Lenguaje de modelamiento orientado a objetos.

➢ Notación de modelado de diagramas orientados objetos.

➢ Conocimientos básicos de análisis y diseño de sistemas de información.

➢ Programación estructurada.

➢ Programación Orientada a Objetos

➢ Lenguaje de programación Java.

CONTEXTUALIZACIÓN

Objetivo
Afianzar los conceptos claves de clase, atributos, servicios y objetos mediante la realización de ejercicios
prácticos.

Al finalizar la clase los aprendices estarán en capacidad de:

➢ Entender la diferencia clara y substancial entre la clase y el objeto.

➢ Construir sistemas orientados a objetos a problemas simples.

➢ Diseñar y construir programas orientados a objetos para ejercicios planteados.

Lo clave de la metodología orientada a objetos.

➢ La clase define todo lo que puede ser, pero es el objeto el que la hace realidad.

➢ Las operaciones que la clase ofrece, se denominan servicios, métodos, funciones o procedimientos.

➢ La firma de los métodos está formada por Nombre - número de parámetros, orden de los parámetros
y tipo de retorno.

GRUPO DE INSTRUCTORES
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ALGORITMOS II – PLAN DE MEJORAMIENTO

Para colocar los métodos de las clases normalmente se toman verbos, dado que estos representan las
acciones que las clases ofrecen.

CASOS DE ESTUDIO

1. Una institución de educación superior tiene un programa para estimular a los estudiantes con buen
rendimiento académico según las notas en tres asignaturas (Calculo, Física y Estadística). La escala
de calificación es entre 1 y 5. Si el promedio de las tres asignaturas es de 4.5 o más y el alumno es de
pregrado entonces cursará 28 créditos y se le hará́ un 25% de descuento. Si el promedio es mayor o
igual a 4.0 pero menor que 4.5, y el alumno es de pregrado, entonces cursará 25 créditos y se le hará́
un 10% de descuento. Si el promedio es mayor o igual que 3.5 y menor que 4.0, y es de pregrado,
cursará 20 créditos y no tendrá́ ningún descuento. Si el promedio es mayor o igual a 2.5 y menor que
3.5 y es de pregrado, cursará 15 créditos y no tendrá́ descuento. Si el promedio es menor de 2.5 y es
de pregrado, no podrá́ matricularse. Si el promedio es mayor o igual a 4.5 y es de posgrado, cursará
20 créditos y se le hará́ un 20% de descuento. Si el promedio es menor a 4.5 y es de posgrado, cursará
10 créditos y no tendrá́ descuento. Hacer un programa OO que determine el valor de la matrícula del
estudiante indicando, los datos del estudiante, número de créditos que registra y el valor a pagar si el
valor de cada crédito es de $40.000 para pregrado y de $200.000 para posgrado para el 2015.

2. En una finca ganadera: Cada animal que es comprado, es llevado al campo para ser marcado con las
insignias de la finca, para poder luego hacer fácil su identificación. El control que se trata de llevar es
un control del día en que llegaron y se fueron los animales, a quién compraron y vendieron los animales,
precio de compras y ventas (el precio del animal está dado por pesos ($) por kilogramos), su peso al
llegar y su peso al irse. Los novillos llegan al establecimiento con un peso aproximado a los ciento
cuarenta kilogramos, una vez marcados se dejan en un lote para comenzar el proceso de cría. Estarán
durante ocho meses rotando en lotes con pastos regulares, luego, cuando ya tienen un peso
aproximado de doscientos cuarenta kilos es cuando se cambian a lotes de mejores pasturas y se le
comienza a dar una pequeña ración (dos kilos por animal diarios) que generalmente es de maíz molido,
como para que vayan asimilando su nuevo alimento, esto dura unos cinco meses, una vez alcanzado
los trescientos treinta kilogramos se aumenta la ración (5 Kg. por día) dada para comenzar así el
proceso de terminación que dura otros cinco meses, para así luego ser vendido. Durante todo este
proceso al animal se lo ha desparasitado (en caso de ser necesario), vacunado contra la aftosa (cada
6 meses) y aplicado toda clase de tratamientos necesarios para el animal.

PRESENTACIÓN

➢ Lugar:
CSF – Piso 7
➢ Hora:
7:00 a.m.
➢ Otras consideraciones:
La presentación y sustentación del trabajo es INDIVIDUAL.
Se tomarán 2 evidencias con un porcentaje de cada uno del 50%.

✓ De desempeño: Se pedirá modificar un criterio a cualquiera de los problemas y se observará el

funcionamiento si cumple o no.
✓ De producto: Los casos implementados que deben tener estándares mínimos de codificación y
deben funcionar acorde al problema que se plantea.

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