ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

ARTES-DANZA

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:
``UNA DANZA DE CARNAVAL DE TLAXCALA”

GUÍA ETNOGRÁFICA
(CUESTIONARIO DE INVESTIGACIÓN DE CAMADAS DE HUEHUES

DEL ESTADO DE TLAXCALA)

Nombre de la camada: Barrio de Xitototla, Acuitlapilco

Población: Santa María Acuitlapilco

Nombre del profesor de Artes: José Pilar Javier Castro

Nombre del alumno (a): Emmanuel Bryan Cuapio George

Grado: 2do. Grupo: “A” turno: Matutino

1ª.Fecha de entrega: 25 de febrero del 2019 2ª. Fecha de entrega: 29 de mayo del 2019
 I.ASPECTOS GENERALES
1. Nombre de la camada

Barrio de Xitototla de Santa María Acuitlapilco

2. Nombre de la comunidad y del municipio

Santa María Acuitlapilco

3. Nombre del barrio, colonia o sección a la que pertenece

Barrio de Xitototla

4. Nombre del principal organizador de la camada

Iván Flores Cuatepotzo

5. ¿Cuáles son las fechas principales que bailan en su comunidad?

20-25 de febrero y 1-4 marzo del 2019

6. ¿Qué tiempo tiene la camada de existencia?

20-30 años

7. ¿Cuántas personas la integran?

Aproximadamente 70-80 personas mixtas

8. ¿Cuántas camadas existen en la comunidad?

7 camadas

II.ORGANIZACIÓN

1. ¿Cómo le llaman al grupo de personas que organizan la camada? (representantes, organizadores, comisión,
encargados, cabecillas, etc.)

Organizadores o encargados

2. Nombre y cargo de los actuales organizadores de la camada seleccionada

Iván Flores Cuatepotzo

3. ¿Cómo los eligen para formar parte?

Tener un compromiso hacia la camada

4. ¿Qué requisitos deben cubrir para ser electos?

Ganas, dinero, entusiasmo y amor baile

5. ¿En qué fecha y en dónde les dan el cargo?

Pues el día que crean conveniente frente a todas las personas de la camada
6. ¿Hay alguna autoridad durante este acto o quiénes están presentes?

Encargados o representantes

7. ¿Firman algún documento como compromiso o cómo se comprometen?

De palabra

8. ¿Qué es lo que tiene que realizar cada una de las personas, según su cargo?

Organiza, vestuarios, coreógrafos, tesorero, tocar instrumentos

9. Aportan dinero, ¿Cuánto?

Pueden ser desde los 100-20000 pesos

10. Si algún miembro ya no quisiera estar en la comisión, ¿qué debe hacer?

Hablar con los representantes

III. PARTICIPANTES

1.¿Cuál es la edad promedio de los que bailan?

Huehues de 6-45 años y catrines de 15-40 años

2. Categoría de la camada: infantil, juvenil, adulto o mixta

De todos

3. Edad del más pequeño y del más grande

6 años a 50 años

4. ¿Cómo se puede integrar la gente en la camada?

Hablando con el encargado

5. ¿Los integrantes son de la población o del algún otro pueblo?

Por lo regular del pueblo o comunidades cercanas

6. Por ejemplo, ¿de qué pueblos?

Tlaxcala centro

7. ¿En qué porcentaje son de la comunidad?

73%

8. ¿Con cuánto dinero coopera cada integrante, hombre y mujer, o qué aporta?

100-200 pesos
9. ¿Cuáles son las responsabilidades de cada integrante de la camada?

Asistir a los ensayos

10. ¿Cuál es su función de cada uno durante los ensayos y durante el carnaval?

Dar lo mejor y tener la pasión de pertenecer a la camada

11. ¿Qué otros personajes intervienen en la camada y cuál es su función?

músicos

12. Regularmente qué alimentos y bebidas son los que consumen durante sus presentaciones

Refrescos, agua de sabor, agua, carnitas, arroz, salsa, y tequila

13. Si alguna persona de la comunidad les pide que bailen en su domicilio, ¿cuáles son los requisitos y ofrecimientos que
debe cubrir para la camada?

Dar una pequeña comida como forma de agradecimiento

14. ¿Cómo participa la familia de los danzantes (con ellos) en el carnaval?

Acompañarlos a los ensayos y en los bailes dándoles agua

IV. ENSAYOS

1. ¿Qué días ensayan, en qué lugar y cuántas horas?

En diferentes lados como la presidencia, en una casa, o en una cancha deportiva

2. ¿Quiénes les enseñan a bailar?

Los coreógrafos, personas conocidas o a veces inventan pasos

3. ¿Cómo es la forma de enseñanza y aprendizaje?

Es un poco costosa para los bailarines, ya que no todos tienen la facilidad de mover el cuerpo, y los que enseñan tienen
que aplicar un poco de carácter (enojo) para que las personas no estén haciendo lo que quieran.

4. ¿Qué les ofrecen de alimento y bebidas durante los ensayos?

Coca, frituras, o algunos llevan comida

5. ¿Ensayan con música grabada o en vivo?

En vivo

6. Los integrantes llegan solos o alguien va por ellas, en el caso de las mujeres

De las 2 formas

7. ¿Quiénes suelen acompañar a los danzantes?

Familiares
 V. EJECUCIÓN Y COREOGRAFÍA DE LA DANZA

1. Escribe los nombres de los pasos, movimientos, figuras, etc, que realizan en la danza. (valseado, adornos, paseos,
engaños, canastas, molinillos, etc).

La (J) círculos, víbora de la mar, cargadas, y vueltas

2. Describe como la actitud de los que bailan durante la danza

Positiva (pasión, expresión)

3. ¿Cómo son los movimientos corporales del hombre y de la mujer al bailar?

Coordinados y que tengan ritmo con la música.

4. ¿Cuál es la postura corporal característica de ambos al bailar?

Recta, uniforme y directa.

5. ¿Cuántas presentaciones tienen al día?

1-3

6. ¿Cuáles son lugares más solicitados para que bailen?

Casas o enfrente de la iglesia principal

7. ¿Qué les ofrecen en cada lugar?

Comida y bebidas

8. Dibuja 3 figuras coreográficas usuales en la camada (círculo, paralelas, rectángulos, etc).

9. ¿Cuáles son los espacios o escenarios donde bailan? (calles, patios, canchas, etc).

Canchas, calles y patios

10. ¿Cómo cuántos metros de espacios utilizan para bailar?

20-40 m² aproximadamente

VI. MÚSICA

1. ¿Es grupo, banda, orquesta, etc. La que les toca cuando bailan?

Banda o grupo
2. ¿Qué instrumentos musicales utilizan?

Batería, guitarra, trompeta, etc.

3. ¿Cuántos músicos integran el grupo?

7-12 músicos

4. ¿De qué población suelen ser?

Del mismo pueblo

5. ¿Qué instrumentos se utilizaban antes?

No se sabe, porque con los instrumentos que actualmente se usan se ha escuchado mejor el sonido de la música y los
instrumentos antiguos con el paso del tiempo se han estado olvidando.

6. Escribe los nombres de las piezas o números en el orden que se bailan

1,2,3,4,5,6,7,8,9 tiempos por segundo

VII. INDUMENTARIA
(HOMBRE Y MUJER)

1. Mostrar la indumentaria completa de frente y de espalda. (fotografías).

2. ¿De qué origen o influencia es el vestuario y en base a qué modelos lo hace?

Es una representación de los Tlaxcaltecas hacia los Españoles en cuanto a su vestimenta y que fue hecha a modelos
similares a otros y solo cambiaba muy poco, como por ejemplo, la capa, pantalón, la camisa, guantes, etc.

3. ¿Cómo obtienen sus modelos?

Ellos lo crean o lo diseñan

4. ¿Quién realiza los diseños del vestuario y en base a qué modelo lo hace?

Expertos, o lo piden por pedido

5. Escribe los nombres de cada una de las prendas tradicionales que conforman el vestuario, su significado y materiales
de elaboración?

Plumas, capas, botas, penacho, vidrio y las mascaras

6. ¿Son modelos antiguos y desde hace cuántos los utilizan?

Con más de 100 años y son un poco antiguos ya que fueron desde un poco después de que los españoles nos
gobernarán.

7. ¿Quién paga el vestuario?

Los bailarines

8. ¿Quién lo elabora? Los familiares o los compran en otros lugares

9. ¿Dónde acuden a comprar los materiales para la elaboración de vestuario?

En varias tiendas como parisina o en lugares especiales

VIII. INICIO DE SU CARNAVAL

SEGÚN LAS FECHAS DE SU CARNAVAL RELACIONA LO SIGUIENTE:

1. Si se acostumbra, ¿cuál es la fecha en que se anuncia que va haber carnaval y describe cómo es en la comunidad?

28 de febrero (desfile de inauguración y ponen un carteles)

2. ¿Cómo le llaman? (entrada, aviso, presentación, anunciación, etc).

Inauguración o entrada

3. ¿Cuál es su primer día de presentación de las camadas o huehues en la comunidad?

20-28 de febrero del 2019

4. Quién lo realiza, ¿qué se hace, en qué lugar y en qué día es?

Desde la presidencia a la iglesia de Acuitlapilco (desfile)

IX. CULMINACIÓN DEL CARNAVAL

1. ¿Qué fecha es la última vez que bailan?

El día del remate

2. ¿Qué actividades o acciones realizan cuándo bailan por última vez? (les dan Las gracias los organizadores , realizan
una convivencia, algún ritual, se rinde algún informe o que se programa, etc).

Una comida en donde dan las gracias y unos últimos bailes

3. ¿Qué hacen con su vestuario y accesorios?

Los guardan para el próximo año o los venden

X. REMATE DE CARNAVAL

1. ¿Cómo se preparan para el remate de carnaval?

Practicando los bailarines y hacer que todos lleguen

2. ¿Cómo interviene la camada en el remate de carnaval?

Bailan para el pueblo (público)

3. Describe como es el remate de carnaval en la comunidad y quien lo organiza:

a) Qué horarios utilizan de las 2 de la tarde hasta la noche

b) Qué eventos hay como a las 10:00 pm. Hay bailes para el pueblo

c) Puestos de qué colocan comida, bebidas alcohólicas, tiendas, y antojitos

d) Es como feria no

e) Quiénes más intervienen autoridades, presidente de comunidad y las personas del pueblo

f) Etc.

XI. ORIGEN DE LAS DANZAS

1. ¿Cuántos años tiene el carnaval en la comunidad?

Más de 100 años

2. Nombres de las primeras personas de la comunidad que iniciaron esta tradición

No se sabe ya que esas personas que murieron no las conocieron muchas personas y que poco a poco se fueron
olvidando de ellas.

3. ¿Cómo aprendieron las danzas las primeras personas del pueblo? (quien o quienes se la enseñaron)

Las crearon o fueron enseñadas por otras personas

4. ¿Escribe sobre sus orígenes (españoles, francés, etc.) de los huehues en estudio?

Los españoles

5. ¿Por qué se dice que el carnaval es una burla de los europeos?

XII. RITUALES O CREENCIAS

(SEGÚN COSTUMBRES)

1. Para bailar, ¿qué se colocan o como se protegen de ¨envidias¨, etc.?

Pulseras rojas, limpias con huevo o rezan

2. ¿Qué ritual o que realizan antes de bailar?

Ninguno

3. Si lo acostumbran, ¿En qué momento asisten a la iglesia y para qué? ¿Cuál es el mito o leyenda sobre el origen del
carnaval de la comunidad?
Puede ser en el momento que sea, pero si toda la camada quisiera ir a la iglesia tendrían que ponerse de acuerdo, y
como tal un mito o leyenda no hay pero se dice que el baile que representan es como una forma de alegría, risas,
diversión, y compañía.

4. ¿Existen algún personaje legendario o famoso del carnaval en el pueblo?

No

XIII. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LOS INFORMANTES

1. Escribe los nombres, edad, sexo, ocupación y su cargo dentro de la camada de las personas que te proporcionaron
información.

*Marcos López Castillo, 33 años, masculino, tesorero y mano derecha del encargado de la camada

2. Anexar fotografía de uno o dos informantes

XIV. ANEXOS

NOTA:

•Presenta 10 fotografías con pie de foto de diferentes momentos de la camada incluyendo uno o dos de los
informantes.

•Como evidencia, presenta 1 o 2 fotografías donde tu aparezcas realizando esta investigación.

•No utilices información de internet para la realización de este trabajo ya que es responsable que no coincida con las
costumbres de La camada en estudio.