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Se les muestra a los alumnitos diversas figuras que empiecen con s y l, luego se les pregunta si
reconocen algunas de las figuras.
MOTIVACIÓN:
En grupos deben clasificar los objetos o figuras que tengan dos sílabas, tres sílabas, cuatro sílabas,
etc., el grupo que logre terminar primero será el ganador.
DESARROLLO:
Se les indica a los alumnitos que deben colorear los recuadros según la cantidad de sílabas,
luego se realiza hoja de aplicación del libro(Silabeo)
CIERRE:
Para finalizar la clase se les pregunta a los alumnitos si les gustaría aprender a silabear más
palabras .
RECURSOS:
Papelógrafos,colores,plumones,láminas,,radio,hoja de aplicación.
RAZONAMIENTO VERBAL
Mostramos a los alumnitos imágenes de cuentos para ellos conocidos(diferentes cartillas ),y se
les pregunta si tienen ideas de qué cuentos se tratan las imágenes y si se encuentran
ordenadas las imágenes o no.
MOTIVACIÓN:
Escuchamos la historia de la caperucita roja,del gato con botas,y mientras escuchan la historia
vamos escenificando por grupos las historias.
DESARROLLO:
Ordenaremos las imágenes de la pizarra según la secuencia de las historias que hemos
escuchado,luego colorean las historietas de la hoja de aplicación y colocamos el núemro
correcto según las historietas.
CIERRE:
Se les pregunta a los niños si les gustó las historias que escenificaron y si desean aprender más
historias.
RECURSOS:
Mostramos a los alumnitos diferentes cartillas de objetos y figuras que empiecen con la vocal a
–e-i-o-u,y luego le preguntamos que conocen acerca de aquellas figuras y objetos y si saben
con qué vocal empiezan sus nombres y si les gustaría saber más sobre las figuras y objetos.
MOTIVACIÓN:
Por grupos se dividen y deben encontrar los objetos y láminas escondidas de los diferentes
objetos y colocarlo en el lugar correcto según empiece el nombre del objeto o figura, el equipo
que lo clasifique correctamente será el ganador.
DESARROLLO:
Los alumnitos realizan planas de las vocales unidas aei-iou-uae, realizamos hojas de aplicación
del libro.
CIERRE:
Preguntamos a los niños si les gustó aprender los objetos y figuras que empiezan sus nombres
con las vocales.
RECURSOS:
Mostramos a los alumnitos la lámina de Los diversos tipos de plantas según su uso y se le
pregunta a los alumnitos si conocen algunas de las plantas mostradas en las láminas, y si han
visto a sus padres utilizarlas en casa.
MOTIVACIÓN:
La profesora colocará cuatro cajitas adelante y se les entregará a los alumnitos diversas
cartillas con tipos de plantas, ellos deben ubicarla según su uso al final de la dinámica se
observará y evaluará quienes acertaron y quiénes no.
DESARROLLO:
Luego realizan hoja de aplicación del libro de ciencia y ambiente (usos de la planta)
CIERRE:
Preguntamos a los niños si les gustaría conocer más ejemplos de tipos de plantas según su uso,
luego cerramos nuestro tema con él la canción Somos como las flores
RECURSOS:
Lámina de los tipos de planta, caja, cartillas de tipos de plantas, radio, hoja de aplicación.