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01
MANUAL DE PRÁCTICAS DEL
LABORATORIO I DE QUÍMICA Versión: 00
4.1 Objetivos
Comprender los principios básicos que inciden en la medición del punto de fusión.
que cuando las fuerzas de atracción son más fuertes, como es el caso de las
interacciones dipolo-dipolo entre moléculas polares y el caso especial de los puentes
de hidrógeno, los puntos de fusión tenderán a ser más elevados.
Teniendo en cuenta, que la fusión es la transición en la cual una fase sólida cambia a
líquida a presión constante, se define entonces, el punto de fusión como la
temperatura a la cual las fases sólida y líquida están en equilibrio termodinámico.
Usualmente, el punto de fusión se reporta como un intervalo: el primer valor de éste es
cuando se observa la primera gota de líquido y el segundo, cuando el sólido ha fundido
completamente.
Thomas Carnelley estableció en 1882 las relaciones entre estructuras y los puntos de
fusión: Al comparar el benceno con el tolueno y halo-bencenos, podemos corroborar
que la mayor simetría del benceno le otorga el mayor punto de fusión de la serie,
dejando en segundo plano el factor masa; sin embargo, al romperse la simetría el
aumento de masa es el factor predominante, tendencias que se pueden apreciar en la
siguiente tabla.
H
Benceno 5,7
CH3
Tolueno - 98,8
Cl
Clorobenceno - 45,0
Br
Bromobenceno - 30,4
Según Ley de Raoult, la presencia de un soluto extraño miscible con el compuesto baja
la presión de vapor de un líquido. Si la muestra contiene una impureza, ésta bajará la
presión de vapor del líquido y el punto de fusión será menor que el de la muestra pura.
Por lo general, las impurezas corrientes son:
Agua, proveniente del disolvente y/o de la atmósfera que penetra en la red cristalina
formando un hidrato.
Cuando se trabaja con mezclas de sólidos, los puntos de fusión de la mezcla no son
exactamente intermedios a los de los componentes puros. La disminución del punto de
fusión de una sustancia por adición de otra es proporcional a las propiedades relativas
molares de los componentes de la mezcla y será función del mayor constituyente.
La forma más sencilla, pero que es funcional, consiste en un capilar para contener la
muestra, un medio donde calentarla que puede ser un tubo Thiele o un vaso de
precipitados con agua o aceite mineral transparente y estable, de alto punto de
ebullición (250 ºC), un termómetro para medir la temperatura y el dispositivo para
calentar el baño que puede ser una placa de calentamiento o un mechero Bunsen.
Otro dispositivo más preciso, pero más costoso, es la placa de Fisher-Johns, donde la
muestra se coloca entre dos cubre objetos y éstos a su vez sobre el bloque que se
Código: MFOQO.01
MANUAL DE PRÁCTICAS DEL
LABORATORIO I DE QUÍMICA Versión: 00
Tabla 15. Sustancias que se utilizan como patrones para la calibración de termómetros.
4.4 Materiales
4.5 Sustancias
Grupo I Grupo II
Timol 50 Benzofenona 48
Naftaleno 80 m-Dinitrobenceno 90
4.6 Procedimiento
Tomar una pequeña cantidad de muestra de la sustancia y reducirla a polvo fino. Tomar
un tubo capilar (de 8-10 cm de longitud y 1 mm de diámetro) por un extremo,
mientras el extremo opuesto se hace girar continuamente en la llama del mechero
hasta que quede cerrado y recto.
Presionar el extremo abierto del capilar contra la muestra colocada sobre el vidrio reloj.
Para bajar el sólido al fondo del tubo se aprovecha la fuerza producida al dejar caer
libremente el capilar con muestra con el extremo cerrado hacia abajo, dentro de un
tubo de vidrio de unos 4 ó 5 mm de diámetro y 50 cm de longitud, colocado
verticalmente sobre una mesa.
Es importante poder establecer las posibles diferencias entre las mediciones del punto
de fusión realizados por calentamiento directo frente a las realizadas en un fusiómetro
electrónico. Por tanto, es otro objetivo intrínseco de esta práctica “establecer la curva
de calibración para el equipo electrónico con las mismas sustancias empleadas en la
medición de la temperatura de fusión con el vaso de precipitado, identificar ventajas o
debilidades de ambos métodos e identificar dos muestras problema”. Para esta parte el
estudiante debe estar atento a las indicaciones del profesor para proceder.
¿La gráfica de calibración de un termómetro puede utilizarse para trabajar con otros
termómetros similares? Justificar la repuesta.
b) 2-metilheptano -109.0 ºC
c) 2,2-dimetilhexano -121.2 ºC
b) cis-2-buteno -139 ºC
b) Metilpropano -145 ºC
Brewster, R. Q.; Mc. Ewen, W. E.; van der Werf, C. A. Curso Práctico de Química
Orgánica, 2da ed. Editorial Alhambra, Madrid, 1970.
HOJA DE RESULTADOS
Fecha: __________________
Patrón Nº1
Patrón Nº2
Patrón Nº3
Patrón Nº4
Muestra A
Muestra B