Universidad Nacional

del Callao
Escuela Profesional de Ingeniería Química
Facultad de Ingeniería Química

INFORME Nº2 DE FISICA II

PROFESOR:

Lic. MONTERO ARTEAGA WIMPPER

TEMA:

OSCILACIONES DE PENDULO SIMPLE

INTEGRANTES:

 AGUIRRE VASQUEZ, MILAGROS

 ALEJOS GALLO MARIANA
 CABRERA FERNANDEZ ALDO
 URIBE AVALOS JEISON
 VARGAS VILLENA EDSON

GRUPO HORARIO:

90G

BELLAVISTA 08 DE SETIEMBRE DEL 2015

2015-B
 OSCILACIONES DEL PENDULO SIMPLE

I. INTRODUCCIÓN

En la naturaleza hay muchos movimientos que se repiten a intervalos iguales de

tiempo, estos son llamados movimientos periódicos. En Física se ha idealizado un
tipo de movimiento oscilatorio, en el que se considera que sobre el sistema no
existe la acción de las fuerzas de rozamiento, es decir, no existe disipación de
energía y el movimiento se mantiene invariable, sin necesidad de comunicarle
energía exterior a este. Este movimiento se llama movimiento armónico simple.
El movimiento Armónico Simple, un movimiento que se explica en el movimiento
armónico de una partícula tiene como aplicaciones a los péndulos, es así que
podemos estudiar el movimiento de este tipo de sistemas tan especiales, además
de estudiar las expresiones de la Energía dentro del Movimiento Armónico Simple.

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II. OBJETIVOS

1. Analizar la relación que existe entre el periodo y la longitud de la cuerda en

un péndulo simple.

2. Analizar la relación que hay entre el periodo y la masa que se le puso al

extremo del hilo.

3. Analizar la relación que hay entre el periodo y el ángulo.

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III. MARCO TEÓRICO

EL MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE

Es un movimiento vibratorio bajo la acción de una fuerza recuperadora elástica,

proporcional al desplazamiento y en ausencia de todo rozamiento.
Solemos decir que el sonido de una determinada nota musical se representa
gráficamente por la función seno. Ésta representa un movimiento vibratorio
llamado movimiento armónico simple, que es aquel que se obtiene cuando los
desplazamientos del cuerpo vibrante son directamente proporcionales a las
fuerzas causantes de este desplazamiento.
Un ejemplo de este movimiento se puede encontrar a partir del desplazamiento
de un punto cualquiera alrededor de toda la longitud de una circunferencia.
Cuando un punto (P) recorre una circunferencia con velocidad uniforme, su
proyección (Q) sobre cualquiera de los diámetros de esta, realiza un tipo de
movimiento armónico simple. Cada vez que el punto se encuentre en uno de
los cuatro cuadrantes de la circunferencia, se trazará una perpendicular desde
el punto a un diámetro fijo de la circunferencia. A medida que el punto escogido
se mueve a velocidad uniforme, el punto proyectado en el diámetro, realizará
un movimiento oscilatorio rectilíneo.
Para representar gráficamente (en una función) el movimiento armónico simple
de un punto, se toman como abscisas los tiempos medidos como fracciones
del período (T/12, T/6, T/4...) que es el tiempo que este punto tarda en dar una
vuelta completa a la circunferencia; y como a ordenadas las sucesivas
prolongaciones del mismo.

La resultante es una sinusoide, ya que la variación del tiempo t, se traduce

como una variación del sin x, donde x es el ángulo que forma el radio con el
semieje positivo de abscisas (x es proporcional al tiempo).

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PÉNDULO SIMPLE

Es llamado así porque consta de un cuerpo de masa m, suspendido de un hilo

largo de longitud l, que cumple las condiciones siguientes:
El hilo es inextensible su masa es despreciable comparada con la masa del
cuerpo
El ángulo de desplazamiento que llamaremos 0 debe ser pequeño

¿Cómo funciona?
Con un hilo inextensible su masa es despreciada comparada con la masa del
cuerpo el ángulo de desplazamiento debe ser pequeño.
Hay ciertos sistemas que, si bien no son estrictamente sistemas sometidos a
una fuerza tipo Hooke, si pueden, bajo ciertas condiciones, considerarse como
tales. El péndulo simple, es decir, el movimiento de un grave atado a una
cuerda y sometido a un campo gravitatorio constante, es uno de ellos.

Al colocar un peso de un hilo colgado e inextensible y desplazar ligeramente el

hilo se produce una oscilación periódica. Para estudiar esta oscilación es
necesario proyectar las fuerzas que se ejercen sobre el peso en todo
momento, y ver que componentes nos interesan y cuáles no.

PERÍODO DE UN PÉNDULO
Período: Se define como el tiempo que se demora en realizar una oscilación
completa. Para determinar el período se utiliza la siguiente expresión T/ N° de
Oscilaciones. (Tiempo empleado dividido por el número de oscilaciones).
1) El periodo de un péndulo es independiente de su amplitud. Esto significa
que si se tienen 2 péndulos iguales (longitud y masa), pero uno de ellos tiene
una amplitud de recorrido mayor que el otro, en ambas condiciones la medida
del periodo de estos péndulos es el mismo.
2) El periodo de un péndulo es directamente proporcional a la raíz cuadrada de
su longitud. Esto significa que el periodo de un péndulo puede aumentar o
disminuir de acuerdo a la raíz cuadrada de la longitud de ese péndulo.

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ECUACIONES PARA EL PÈNDULO SIMPLE

La ecuación diferencial del movimiento armónico simple de un péndulo simple,

que vibra con amplitud de pequeño valor respecto a la vertical es:

…. (1)

Dónde: el arco es S =LƟ, L es la longitud del péndulo respecto del punto O y M

la masa del péndulo simple. Además la frecuencia angular y la frecuencia de
las oscilaciones son:

…. (2)

Y el periodo T de las oscilaciones es:

…. (3)

En esta ecuación g=9,8m/s2 es la aceleración de la gravedad y T es el periodo

de las oscilaciones, obtenida con el Xplorer y la foto-puerta .Por tanto, la
longitud L y el periodo se relaciona por:

…. (4)

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IV. PARTE EXPERIMENTAL

Materiales

 Xplorer GLX y su cargador

 Foto puerta y accesorios
 Adaptador digital
 Balanza de precisión 0.1g
 120cm de pabilo
 Una pinza y dos nuez
 Juego de 10 arandelas
 Soporte universal
 Huachas y arandelas
 Encoder de movimientos rotacionales

Procedimiento

Actividad N°1. Longitud vs Periodo

Anote en la tabla N°1, la masa de las arandelas.

Conecte el cargador al enchufe de 220V y conecte su extremo libre al Xplorer,

espere a que termine de cargar automáticamente.

A continuación conecte el encoder al puerto del Xplorer y observe la pantalla.

Forme un péndulo simple de 10cm de longitud, tal como se muestra en la figura.

Aleje el péndulo, 5° grados de la vertical y suéltelo. Active la tecla play del Xplorer
y después de 3 o 4 oscilaciones, presione la tecla play otra vez.

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Tome lectura del periodo para esta longitud del péndulo y anote en la tabla N°1.

Repita los pasos 4, 5 y 6, con otras longitudes del péndulo y complete la tabla N°1.

𝑚 = 190.9 𝑔

𝑻 (𝒔) 0.7 1.1 1.5 1.7 2

𝑳 (𝒎) 0.1 0.3 0.5 0.7 0.9

Actividad N°2. Periodo vs Masa

Forme un péndulo simple de 90cm de longitud, como en la actividad N°1. Anote la

masa en la tabla N°2.

Aleje el péndulo, 5° grados de la vertical y suéltelo. Active la tecla play del Xplorer
y después de 3 o 4 oscilaciones, presione la tecla play otra vez.

Tome lectura del periodo para esta longitud del péndulo y anote en la tabla N°2.

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Agregándole una pesita (arandelas) al péndulo, repita los pasos 1, 2 y 3 complete

la tabla N°2 con otras masas.

𝐴𝑚𝑝𝑙𝑖𝑡𝑢𝑑 = 5° 𝑔𝑟𝑎𝑑𝑜𝑠

𝑻 (𝒔) 1.9 2 2 2
𝒎 (𝒈) 76.1 115.4 153.4 190.9

Actividad N°3. Periodo vs Amplitud

Con una masa de 4 arandelas, forme un péndulo simple de 90cm de longitud,

como en la actividad N°1. Anote la masa en la tabla N°3.

Aleje el péndulo, inicialmente con 5° grados de la vertical y suéltelo. Active la tecla

play del Xplorer y después de 3 o 4 oscilaciones, presione la tecla play otra vez.

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Tome lectura del periodo para esta longitud del péndulo y anote en la tabla N°3

Repita los pasos 1, 2 y 3 con las otras amplitudes que se indica en la tabla N°3.

𝑙𝑜𝑛𝑔𝑖𝑡𝑢𝑑 = 90𝑐𝑚 𝑚𝑎𝑠𝑎 = 76.1𝑔

𝑻 (𝒔) 1.9 1.9 2 2 2

𝚯𝟎 (𝒈𝒓𝒂𝒅) 5 10 15 20 25

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V. CUESTIONARIO

1. Con los datos de la tabla N°1, realice una gráfica de longitud L en el eje
vertical y de periodo 𝑻𝟐 en el eje horizontal. ¿Qué concluye de la gráfica?

Periodo (T^2) vs Longitud (L)

1
0.9 4, 0.9
0.8
0.7 2.89, 0.7
0.6
0.5 2.25, 0.5
L

0.4
0.3 1.21, 0.3
0.2
0.1 0.49, 0.1
0
0 1 2 3 4 5
T^2

De la gráfica podemos concluir, a medida de la variación de la longitud de la

cuerda, disminuye el periodo, debido a que son directamente proporcionales.

2. Realice un ajuste de mínimos cuadrados a la gráfica del problema 1 y

determine el valor de la pendiente y el valor de intercepto. ¿Cómo se
interpreta estos valores?

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Longitud Longitud vs T2
y = 0.22x - 0.0185
2.89; 0,7
R² = 0.9984

2.25; 0,5

1,21; 0,2

0,49; 0,1

Periodo

Aplicando el método de mínimoscuadrados:

𝐍(  𝐗𝐢𝐘𝐢) – (𝐗𝐢)( 𝐘𝐢)
 𝐦= 𝐍(𝐗𝐢)𝟐 − (𝐗𝐢)𝟐
( 𝐘𝐢)(𝐗𝐢)𝟐 – (𝐗𝐢)(  𝐗𝐢𝐘𝐢)
 𝐛= 𝐍(𝐗𝐢)𝟐 − (𝐗𝐢)𝟐

 Sea Y = mX + b nuestra ecuación

N Xi Yi XiYi Xi2

1 0.49 0.1 0.0558 0.3113

2 1.21 0.3 0.192 0.9216

3 2.25 0.5 0.439 2.143

4 2.89 0.7 0.761 3.625

N= 4 Xi=4.886 Yi= 1.0 XiYi=1.446  Xi2=7.001

 Calculando nuestra pendiente “m” :

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𝟒( 𝟏. 𝟒𝟒𝟔) – (𝟒. 𝟖𝟖𝟔)( 𝟏. 𝟎)

𝐦= = 𝟎. 𝟐𝟏𝟕𝟑
𝟒(𝟕. 𝟎𝟎𝟏) − (𝟒. 𝟖𝟖𝟔)𝟐
 Calculando nuestro intercepto “b” :
(𝟏. 𝟎)(𝟕. 𝟎𝟎𝟏)– (𝟒. 𝟖𝟖𝟔)(𝟏. 𝟒𝟒𝟔)
𝐛= = −𝟎. 𝟎𝟏𝟓𝟑𝟔
𝟒(𝟕. 𝟎𝟎𝟏) − (𝟒. 𝟖𝟖𝟔)𝟐
 y = 0.2173x – 0.0153
 Podemos interpretar estos resultados como una función creciente y que
corta el eje Y por debajo del origen.

3. Muestre que la pendiente del problema 2, esta relación directamente con la

ecuación 4. Entonces determine el valor de la gravedad y su diferencia con
el valor internacional 9.8 m/s2.

Solución:

Sea la ecuación Nº4 :

𝑔
𝐿=( )𝑇 2
4𝜋 2
El valor de la pendiente “m” en la pregunta Nº2 es:

𝑚 = 0.2284

Entonces :

𝐿 𝑔
𝑚= =
𝑇 2 4𝜋 2
𝑔𝑒𝑥𝑝 = 𝑚. 4𝜋 2

Finalmente:

𝑔𝑒𝑥𝑝 = 0.2284(4)(3.14)2

𝑔𝑒𝑥𝑝 = 9.0077 𝑚/𝑠 2

Hallando el error % :
𝑚 𝑚
𝑔𝑡𝑒𝑜 − 𝑔𝑒𝑥𝑝 ( 9.8 𝑠2 − 9.0077 𝑠2 )
%𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟 = ( ) 𝑥100% = 𝑚 = 8.064%
𝑔𝑡𝑒𝑜 9.8 2𝑠

Se obtuvo una diferencia del 8.064%

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4. Con los datos de la tabla 2 grafique el periodo en función de la masa ¿este

periodo cambia notablemente al cambiar la masa del péndulo? Explique.

Grafica:

2.5

2
Periodo (s)

1.5

0.5

0
26.1 115.4 153.4 190.9
Masa (g)

Se observa una línea casi recta y eso es de esperarse, debido a que el periodo es
independiente a la masa. Si se observa un pequeño cambio en el periodo es
debido a pequeños errores cometidos en la medición.

5. Busque en la literatura como depende el periodo de la amplitud de

oscilación. ¿Está de acuerdo con la gráfica de periodo vs amplitud que Ud.
ha medido en la actividad 3?

El periodo de un péndulo varía con respecto a la amplitud

𝑳
𝑻 = 𝟐 𝝅√ 𝑲𝒔𝒆𝒏(𝟎. 𝟓 𝜶𝒐)
𝒈

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Donde K es una integral elíptica completa de 1ra. Especie.

Pero cuando se trabaja con ángulos muy pequeños, el periodo varía muy poco,
esto físicamente es conocido como la ley del isocronismo, esto sólo ocurre cuando
en la ecuación diferencial que rige el movimiento del péndulo podemos aproximar
sinα por α.

Tabla n°3:

En T (s) 1.9 1.9 2 2 2

Ө (grad) 5 10 15 20 25

6. ¿Qué longitud debe tener un péndulo simple en el ecuador terrestre y en los

polos geográficos para que su periodo sea de 1s?

Siendo la gravedad aproximada en el ecuador:

𝑔𝑒𝑐𝑢𝑎𝑑𝑜𝑟 = 9.78 𝑚⁄𝑠 2

Y con la fórmula para hallar el periodo:

𝑙 𝑇2
𝑇 = 2𝜋√ → 𝑙= 𝑥𝑔
𝑔 (2𝜋)2

Reemplazando valores:

1𝑠 2 𝑚
𝑙 = 2 𝑥9.78 2 → 𝑙 = 0.248 𝑚
4𝜋 𝑠
Siendo la gravedad en el Polo:

𝑔𝑝𝑜𝑙𝑜𝑠 = 9.83 𝑚⁄𝑠 2

1𝑠 2 𝑚
𝑙= 2
𝑥9.83 2 → 𝑙 = 0.249 𝑚
4𝜋 𝑠

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7. Determine la frecuencia de oscilaciones para cada periodo de la tabla 1, tabla 2,

tabla 3. Explique las diferencias en cada tabla.

Tabla Nº 1.

T(s) 0.7 1.1 1.5 1.7 2

F(Hz) 1.4 0.9 0.7 0.6 0.5

Tabla Nº 2.

T(s) 1.9 2 2 2
F(Hz) 0.52 0.50 0.50 0.50

Tabla Nº 3.

T(s) 1.9 1.9 2 2 2

F(Hz) 0.52 0.52 0.50 0.50 0.50

Comparando las tres tablas, las única que se ha diferenciado fue la Tabla Nº1, en
esa actividad realizada se ha variado la longitud y se ve como el periodo cambia y
por consiguiente la frecuencia también.

Se sabe que el periodo solo depende de la longitud y la gravedad. Se ha podido

corroborar ese enunciado luego de las tres actividades.

8. Demuestre que la ecuación diferencial (1) del péndulo simple es valida para
amplitudes menores que el 10% de la longitud del péndulo.

Solución:

𝑑2 𝑠 𝑔
+ 𝑠 = 0 … (1)
𝑑𝑡 2 𝑙

s=l.ϴ --→ ϴ=s/l

Por la segunda ley de Newton:

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m.at =-m.g.senϴ

𝑑2 𝑠
𝑚𝑥 = 𝑔𝑠𝑒𝑛𝜃
𝑑𝑡 2
𝑑2𝑠
= 𝑔𝑠𝑒𝑛𝜃
𝑑𝑡 2
𝑑2𝑠
+ gsenθ = 0
𝑑𝑡 2

Para que la ecuación 1 se cumpla es necesario que:

𝑠𝑒𝑛𝜃 = 𝑠/𝑙

Que equivale a decir:

𝑠𝑒𝑛𝜃 = 𝜃

Que solo será casi equivalente cuando el ángulo ϴ sea menor o igual a 5º
sexagesimal equivalente 0.087 radianes.

𝑡𝑎𝑛𝜃 = 𝑠/𝑙

𝑡𝑎𝑛𝜃 = 0.087

Por tanto la relación S/l debe ser menor a 0.087, equivalentemente a decir que la
amplitud sea menor al 10% de la longitud del péndulo.

9. Busque en bibliografía y explique en que consiste en Péndulo de Foucault.

Foucault puso en movimiento un péndulo que pesaba 28 kilos y medía 67 metros

de largo, y registró que el nivel de oscilación del péndulo giraba lenta pero
continuamente en dirección de la marcha del reloj. La causa de este giro es, según
los físicos, la Fuerza de Coriolis, que lleva el nombre del físico francés G.G.
Coriolis, 1792-1843), también llamada aceleración angular. Resulta del
movimiento de giro del globo terrestre y provoca una desviación de las masas
hacia la derecha en el hemisferio norte y hacia la izquierda en el sur. Además, las
corrientes del aire y del mar global están sometidas a la influencia de esta misma
fuerza.

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El experimento de Foucault permitió demostrar el movimiento rotatorio de la tierra.

Un péndulo cuyo punto de sujeción le permite oscilar libremente en cualquier
dirección es usado para repetir el experimento que el físico francés Foucault
realizó por primera vez en público en París en 1851.

El péndulo consiste en una masa sostenida por un cable, que se mantiene en

movimiento. Al estar bajo estas condiciones (ver gráficos), el plano de oscilación
gira lentamente respecto a una línea trazada en la tierra, aun cuando la tensión del
alambre que soporta a la masa y fuerza gravitacional sobre ella, se encuentran en
un plano vertical.

1.- Movimiento del plano pendular (en el sentido de las agujas del reloj).

2.- Desplazamiento del plano de oscilación debido a la rotación de la Tierra.

3-. Movimiento de rotación de la Tierra (en el sentido contrario a las agujas del
reloj).

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VI. CONCLUSIONES

1. La relación que existe entre el periodo y la longitud es directamente

proporcional, es decir, a medida que aumenta la longitud el periodo también
lo hará.

2. No hay relación entre el periodo y su masa, se puede decir que el periodo

es independiente de la masa.

3. No hay relación entre el periodo y el ángulo, el periodo es independiente del

ángulo.

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VII. RECOMENDACIONES

1. Usar bien el transportador para marcar el ángulo de inclinación del hilo con
el eje vertical. Para asegurarse que es el ángulo para cada periodo
ayudarse del Xplorer, sumando los ángulos que se encuentran en la cresta
y en el valle.

2. Poner contra peso en la base del soporte universal, ya que se trabajara con
la pinza hacia afuera de por poner un hilo muy largo.

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VIII. REFERENCIAS

1. Física universitaria, Sears Zemansky Young Freedman, undécima edición,

vol. 1. Cap. 13.

2. Alonso, Finn. Física. Addison-Wesley Iberoamericana (1995).

3. Crawford Jr. Ondas, Berkeley PhysicsCourse. Editorial Reverté. (1977)

4. Serway. Física. Editorial McGraw-Hill (1992).

5. Capítulo 13. Es interesante, el ensayo con el que finaliza la lección

dedicado al derrumbe del puente de Tacoma.

6. Tipler. Física. Editorial Reverté (1994).

7. Capítulo 12, el oscilador caótico págs 397-402

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