Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación.
Tarea 4. Escenario 2: Proponer solución al Problema de
Contaminación del Suelo con hidrocarburos y metales pesados.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Propiedades y contaminación del suelo
curso
Código del curso 358013
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 2
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: lunes, 3 de junio de
martes, 2 de julio de 2019
2019
Competencia a desarrollar:
Las competencias a desarrollar de esta actividad están relacionadas
con soportes bibliográficos acerca del planteamiento de técnicas de
manejo de la contaminación del suelo (Escenario 2: con hidrocarburos
y metales pesados).
Temáticas a desarrollar:
Principales contaminantes del suelo procedentes de hidrocarburos,
metales pesados y el respectivo manejo técnico.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar
La tarea 4 corresponde al tercer foro de trabajo colaborativo con una
estrategia de aprendizaje basada en trabajos, donde cada estudiante
realiza aportes con soportes bibliográficos.

Actividades a desarrollar
Se debe realizar la presentación de cada estudiante y definición de los
roles en el foro colaborativo.
Exposición y discusión de los aportes de cada integrante en el foro.
Organización del documento en formato Word para entrega en el
entorno de evaluación y seguimiento.

Entornos
para su Tercer Foro colaborativo
desarrollo
Individuales:
Presentar aportes en el foro (pueden ser archivos en
Word) el cual debe contener información relacionada con
contaminantes del suelo procedentes de hidrocarburos y
metales pesados. Toda información de aporte debe tener
las respectivas citas o referencias bibliográficas de
acuerdo a las normas APA.
Productos
a entregar
Colaborativos:
por el
Como grupo deberán asignar roles y reconocer a los
estudiante
demás integrantes.
Lectura individual de contaminantes del suelo
procedentes de hidrocarburos y metales pesados.

Se requiere proponer una alternativa socioeconómica de

solución o manejo al problema de contaminación por
hidrocarburos y metales pesados (ya sea física, química o
Biológica) mencionando posibles ventajas y desventajas.
Si van a indicar el uso de más de una técnica de
tratamiento, deben argumentar la respuesta de acuerdo
al a complementariedad de estas metodologías.

Producto a entregar
Presentar en el documento siguientes los aspectos:

- Información bibliográfica acerca de características de

los principales elementos y/o moléculas químicas
involucradas (niveles o valores de referencia,
residualidad, interacción con otros minerales del suelo,
efectos sobre organismos edáficos, toxicidad en
humanos).

- Manejo del problema:

a. Explicación del proceso de descontaminación con
hidrocarburos y metales pesados (físico, químico o
biológico).
c. Periodos de tratamientos.
d. Equipos, materiales, insumos y/o suministros
necesarios.
e. Dibujo del proceso de tratamiento.
Para el desarrollo de esta actividad, pueden
apoyarse en la bibliografía de la guía o el syllabus.

Solo un estudiante del grupo que asuma este rol hará

entrega del trabajo final en el entorno de evaluación y
seguimiento en el espacio: “Tarea 4. Proponer solución
del problema de Contaminación del suelo - Escenario 2”.

Ponderación: 100/500 puntos (Equivalente al 20%).

Nota: mirar al final del documento los Lineamientos para

el desarrollo del trabajo colaborativo.
Se sugiere tener en cuenta siempre el uso de referencias,
como las Normas APA que es el estilo de organización y
presentación de información.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

1. Lectura cuidadosa de las referencias

bibliográficas y videos en el entorno de conocimiento.
2. Bajar los contenidos del curso
3. Revisar el foro general, el foro de noticias y el
foro de la actividad en forma permanente
Planeación
4. Tener una buena dosis de autogestión y
de
responsabilidad con el desarrollo del curso y el trabajo
actividades
en grupo.
para el
5. Aportes y participación dinámica en el foro sobre
desarrollo
el desarrollo de cada actividad.
del trabajo
6. Debate y discusión en el foro
colaborativo
7. Interacción permanente con el docente y con los
integrantes del grupo colaborativo
8. Revisión de los aportes y del trabajo final por
todos los integrantes del grupo.

1. Nombrar un Monitor que dirija el Foro y la

discusión que se da dentro de él.
2. Cada estudiante al inicio de la actividad asumirá
un rol dentro del grupo que permita generar un
trabajo colaborativo: entre los roles se mencionan los
siguientes:
a. Coordinador, líder o monitor: dirige los debates.
Roles a
Motiva a sus compañeros. Lidera el desarrollo de las
desarrollar
actividades
por el
b. Relator: recopila la información y los aportes de
estudiante
los compañeros y propone un bosquejo de trabajo
dentro del
para que sea realimentado por el grupo
grupo
c. Utilero, aporta metodologías, procedimientos, y
colaborativo
aporta herramientas para elaborar un buen trabajo (
Normas APA, orientaciones)
d. Comunicador: está pendiente de comunicar las
novedades, de aportar los desarrollos que se van
dando en el trabajo
e. Vigía del tiempo: está pendiente de las fechas
de inicio, finalización y valora el tiempo que se va
 sucediendo entre una etapa y otra con el fin de
desarrollar el trabajo dentro de un marco temporal
-El Líder, monitor o coordinador de la actividad es
quien con ayuda de todos consolida y entrega el
trabajo final.
-Es responsabilidad de cada estudiante realizar en el
Roles y foro aportes significativos al trabajo de acuerdo con la
responsabili metodología propuesta en la guía.
dades para -El estudiante no debe dejar para la etapa final de
la hacer sus aportes y de construir el trabajo.
producción -Es importante que tanto los aportes como el trabajo
de final sean fruto de un trabajo conjunto, en equipo.
entregables -Por ningún motivo se permite copiar y pegar del
por los internet pues se considera plagio.
estudiantes -Cuando el trabajo haya sido revisado y esté listo para
enviar debe dirigirse al “ENTORNO DE EVALUACIÓN Y
SEGUIMIENTO” y allí se sube un (1) solo Informe de
actividad dependiendo de la actividad a la cual
corresponda.
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo científico.
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
Uso de
página http://normasapa.com/
referencias
Texto doble espacio y alineado a la izquierda
Dos espacios después del punto final de una oración
Márgenes 2.45 cm superior, inferior, derecha e
izquierda; sangría 5 espacios en la primera línea de
cada espacio.
Cuando se indica al autor o autores al final del
párrafo, de la cita ( Pérez & Sánchez 2009,p 300)
Deje 5 espacios al inicio de todo párrafo
Utilice Tipo de letra Times new Roman, Tamaño 12.
 Cuando la cita va entre el párrafo se escribe por
ejemplo Pérez (2012) afirma que….
Citas Bibliográficas se citan de la siguiente manera:

Verweij, M. (2003). Reflexiones sobre el desarrollo y

difusión de "atajos" o estanques en -Bolivia.
Recuperado el 15 de Junio de 2012, de
http://www.agriculturesnetwork.org
Wesemael, Van, B., Poesen, J., Sole, A., Cara, L., &
PuigdeFábregas, J. (1998). Collection and storage of
runoff from hillslope in a semi-arid environment:

Revise en el Entorno de conocimiento las Normas APA.

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Políticas de Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación Tarea 4

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 2
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante Nunca
El estudiante
participó del trabajo
El estudiante participó del foro,
Participación de equipo asignado;
participó de manera pero sus
individual del No entrego aportes.
pertinente con la aportaciones no son 40
estudiante en el El estudiante solo
actividad del foro pertinentes al
trabajo en grupo hizo la presentación
trabajo solicitado.
personal
(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Se presenta
Se cumplió con los información que
objetivos del medianamente se
trabajo de manera articula con el tema
satisfactoria de pesticidas y
Fines del trabajo
(Información acerca residuos
Con relación al El documento no
de características industriales en el
planteamiento da respuesta a los
de los principales suelo.
del manejo lineamientos de la 40
elementos y/o Las técnicas no
de la actividad propuesta
moléculas químicas relacionan de
Contaminación
involucradas y el manera adecuada la
Manejo técnico del situación
problema – económica, social o
escenario 2) ambiental de
nuestro país.
(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos)
Estructura del Tiene estructura No hay estructura
Se presenta
informe adecuada el de un documento
deficiencia en la
Referencias documento. La académico. Se
 redacción es estructura de maneja de
excelente, las ideas párrafos. inadecuadamente el
están Aunque presenta uso de citas y
correlacionadas, y referencias, estas referencias 20
el cuerpo del texto no se articulan
es coherente El adecuadamente con
manejo de citas y las normas APA
referencias es
satisfactorio
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
Calificación total 100