Imágenes y pictogramas Realiza y produce

Autores/as posiciones fonemas: Comunicar_Nos Coordina:

Belinda Haro Castilla
No se permite un uso comercial de la obra original ni de las
posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe http://siembraestrellas.blogspot.com.es/
hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.
@siembraestrellas
Registradas bajo licencia.

Integrantes del equipo de trabajo:

Autor pictogramas: Sergio Palao  • Rosario Porcel Bueno
• Procedencia: ARASAAC (http://arasaac.org) • María Villaescusa Jiménez
• Licencia: CC (BY-NC-SA)  • Virginia Mansilla Rodríguez
• Propiedad: Gobierno de Aragón • Patricia González Núñez
• Mariana Martín Castillo
• Mª Victoria Ropero López
• María Blanco Casillas
• Leticia Aguilera Vela
• Ana Isabel Montes Castillo
https://www.soyvisual.org/ • Cristina García Rodríguez
• Irene Ocaña Castillo
• Virginia Aragón Jiménez
Otras Imágenes y pictogramas: • Luisa Jiménez de la Blanca
• María Jesús Fernández Rojas
• Ángela Salvador Ruíz.
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www.pixabay.com

No se permite un uso comercial de la obra original ni de las

posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe
hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.
OBJETIVO GENERAL:

Mejorar o desarrollar la conciencia silábica. A través de la conciencia silábica

se pretende que el alumnado sea capaz de entender que las palabras están
formadas por sílabas y a su vez de encontrar palabras que comparten la
sílaba inicial.

OBJETIVO ESPECÍFICO:
Identificar la sílaba inicial de una palabra y reconocer otras palabras que
también llevan esa sílaba inicial.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
La actividad se inicia apareciendo en la parte de arriba una imagen o
pictograma que representa una palabra (TRONO) y en la parte inferior cuatro
opciones de imágenes que representan palabras a elegir (CROISSANT-
PELEAR-TROPEZAR-TRISTE). El alumnado deberá seleccionar aquella
palabra que comience por la misma sílaba que la palabra modelo (TRONO-
TRISTE).
VARIANTES:
1. Buscar o inventar otras palabras que comiencen por la sílaba de la palabra
modelo.
2. Inventar una frase con la palabra modelo o con las palabra de las opciones
del inferior.
3. Decir palabras relacionadas o de mismo campo semántico que la palabra
modelo.
PALABRAS USADAS POR PÁGINA:
• PÁGINA 1: Trono: croissant, pelear, tropezar, triste.
• PÁGINA 2: Cartulina: carne, garbanzos, bizcocho, jardín.
• PÁGINA 3: Pescador: cesta, pestaña, cuchara, mes.
• PÁGINA 4: Postre: bosque, besar, mosca, postal.
• PÁGINA 5: Piscina: distraída, destornillador, bisonte, pistachos.
• PÁGINA 6: Freno: fresa, cremallera, pendiente, trepar.
• PÁGINA 7: Carbón: jarrón, bingo, cargador, garfio.
• PÁGINA 8: Despertador: césped, descansar, tostador, respirar.
• PÁGINA 9: Playa: clavo, velas, plaza, flamenco.
• PÁGINA 10: Trompa: dromedario, problema, planta, trompeta.
• PÁGINA 11: Personas: persiana, cerdo, batería, mercería.
• PÁGINA 12: Pulpo: dulce, pulsera, columpiarse, multar.
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