Gramática: verbo ‘to be’, verbo ‘to have got’ y verbo ‘like’. Presentación: ‘My name is…’, ‘I am 6 years old’, etc.
Contenidos de 2º de Primaria
Vocabulario: animales, partes del cuerpo, casa y hogar, números del 1 al
20, el alfabeto. Gramática: preposiciones, verbo ‘Can’ y ‘Can not’. Presentación: descripción de las partes del cuerpo.
Contenidos de 3º de Primaria
Vocabulario: comidas, bebidas, ropa, colegio, números del 1 al 50, la
familia. Gramática: verbos en presente simple. Lectura oral de breves fragmentos en inglés.
Contenidos de 4º de Primaria
Vocabulario: la hora, el deporte, las vacaciones de verano, las profesiones,
el clima y las direcciones. Gramática: presente y pasado del verbo ‘to be’, presente y pasado del verbo ‘to have got’. Lectura oral de breves fragmentos. Presentación: expresar gustos y preferencias.
Contenidos de 5º de Primaria
Vocabulario: tiendas, lugares, buenos hábitos, países.
Gramática: verbos modales, conectores, tiempos verbales. Presentación: expresiones de cortesía, presentaciones individuales completas. Contenidos de 6º de Primaria
Vocabulario: alimentos y envases, la calle, números ordinales,
Gramática: uso de los diferentes tiempos verbales, uso de parentescos. Lectura de un texto y preguntas relacionadas con ese texto. Presentación: descripción personal y completa de uno mismo y de un compañero/amigo de clase. Expresión escrita: descripción de personas, actividades, lugares, objetos, hábitos, planes, narración de hechos pasados remotos y recientes, petición y ofrecimiento de ayuda, información, instrucciones, objetos, opinión, permiso…
Contenido Inglés de Bachillerato
Objetivos:
1. Utilizar la lengua extranjera, de forma oral y escrita, con el fin de
comunicar con fluidez y corrección mediante el uso de estrategias adecuadas. 2. Comprender e interpretar críticamente los textos orales, escritos y visuales emitidos en situaciones de comunicación habitual y por los medios de comunicación. 3. Leer de manera autónoma textos de temática general o adecuados a sus intereses, comprender sus elementos esenciales y captar su función y organización discursiva. 4. Utilizar estrategias de comprensión que permitan inferir significados de léxico desconocido a través del contexto, su propio conocimiento del mundo y aspectos lingüísticos, tales como formación de palabras, prefijos y sufijos, sinónimos y antónimos, etc. 5. Conocer los aspectos fundamentales del medio sociocultural propio de la lengua estudiada para conseguir una mejor comunicación y una mejor comprensión e interpretación de culturas distintas de la propia. Contenido:
Gramática
Presente Simple / Presente Continuo
Partículas interrogativas Subject and object questions Pasado Simple / Pasado Continuo Presente perfecto simple Pronombres de relativo Pasado Perfecto Simple Used to Verbos modales: can, could, have to, must, might Reported Speech Oraciones condicionales: los tres tipos Tiempos futuros: will, be going to, Presente Continuo Formas no personales de los verbos: infinitivo, gerundio y participio. La pasiva: presente, pasado y futuro
Vocabulario
Vocabulario relacionado con los siguientes campos semánticos: imágenes y
sentimientos, vida y experiencias, salud, dinero, futuro, música, innovaciones y tecnología, relaciones personales, problemas, situaciones de peligro y la comunicación.
Reading, writing
Comunicarse por escrito usando estructuras y vocabulario trabajados, en
diferentes modelos de redacción: escribir una noticia, una biografía, una carta formal, una reseña biográfica sobre una banda de música, la entrada de un diario… Ser capaz de leer un texto adecuado a su nivel y contestar preguntas sobre el texto.