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O tratamento

do componente gramatical
nos cadernos pedagógicos da
rede municipal
de ensino: breve diagnose
VIEIRA, S. R. & DURVAL, L. F. S.

GABRIEL B., GUSTAVO B., LAURA F. & RODRIGO V.


Introdução

- Objetivos da diagnose
- Metodologia da diagnose
- Etapa 1
- Etapa 2
1. O componente
gramatical nos
Cadernos do 6º ano:
2014 e 2015
- Questionamentos
- Objetivo
- Critérios de separação das questões

Compreensão Elementos Variação


Textual gramaticais Linguística
formais
Nas questões de
gramática...

- Uso de metalinguagem?
- Sistematização do conhecimento epilinguisticamente
construído?

Atividade Atividade Atividade


Linguística Epinguística Metalinguística

Franchi, 2006
Resultados
Cadernos de 2014 Cadernos de 2015
Gramática
8.7% Gramática
Variação
14.3%
0.4%
Variação
1.1%

Total: 245 Total: 495


Compreensão textual
Compreensão textual
84.6%
90.9%
Análise dos
resultados
x Quantidade
x Qualidade
x Predomínio habilidades textuais
x Pouca metalinguagem e generalização
x Pouca sistematização
x Ausência de temas relevantes
x Descumprimento das orientações
curriculares
x Foco na semântica, sem considerar
aspectos formais
2. O componente
gramatical nos
Cadernos do 6º ano:
2014 e 2015
- Objetivos
- Ensino de gramática em três eixos (VIEIRA, 2014, 2017)
- Metodologia
- Orientações curriculares e diretrizes de avaliação
- Critério de separação das questões
Compreensão Elementos Variação
Textual gramaticais Linguística
formais
Três eixos para
o ensino de gramática
EIXO I. Abordagem reflexiva
v da gramática
EIXO II. Gramática e produção
de sentidos
EIXO III. Gramática e variação/normas
2.1 As orientações oficiais
x Reflexão sobre a construção do texto
x Gramática instrumentalizada
x Respeito às diferentes variedades linguísticas,
sem deixar de promover a "variante linguística" padrão

" [...] a prática de análise linguística constitui-se um trabalho


de reflexão sobre a organização do texto, resultado de
opções temáticas e estruturais feitas pelo autor.
Sob essa ótica, o texto deixa de ser o ponto de partida
para se estudar “gramática”, e sua construção passa a
ser objeto do ensino.
ORIENTAÇÕES CURRICULARES: LÍNGUA PORTUGUESA
SME: RIO DE JANEIRO, 2013, P. 8
"
Objetivos/habilidades
nas orientações curriculares

Reconhecer e compreender...
- a diversidade das variantes linguísticas
- diferentes discursos orais/escritos em diversas
variantes/registros
- a norma padrão, ampliando os conhecimentos semânticos,
gramaticais e discursivos necessários à construção do
sentido
- cs mecanismos básicos de coesão, pontuação, ortografia,
concordância nominal e verbal
ORIENTAÇÕES CURRICULARES: LÍNGUA PORTUGUESA
SME: RIO DE JANEIRO, 2013,
Diretrizes de avaliação
Resultados
Cadernos do 6° ano Cadernos do 9° ano
2016 2016
Gramática
Gramática
9.5% Variação 12.8%
0.6% Variação
0.6%

Compreensão textual
89.9% Total: 612 Compreensão textual
86.6% Total: 814
Resultados
Questões de gramática Questões de gramática
do 6° ano - 2016 do 9° ano - 2016
Metalinguagem
3.3% Metalinguagem
14.4%

Total: 58 Total: 104


Sem Metalinguagem
Sem Metalinguagem 85.6%
96.7%
Resultados
Temas abordados
nas questões de gramática
do 6° e 9° ano - 2016
Diminutivo
2.9% Numeral
1.7%
Adjetivo
Verbo 2.2%
2.2%
3.1%

Advérbio
12.9%
Conectivos coordenativos e adverbiais
41.4%

Pronome
35.8% Total: 162
Análise dos
resultados

x Ausência de temas gramaticais


relevantes
x Sistematização escassa e problemática
x Critérios de avaliação não são
trabalhados
x Escassez de questões de variação
x Gramática instrumentalizada
Sistematização
escassa e
problemática
Análise segundo os
três eixos para
o ensino de gramática

EIXO I. Abordagem reflexiva


v da gramática
EIXO II. Gramática e produção
de sentidos
EIXO III. Gramática e variação/normas
Conclusão

- O que falta?
- Consequências
- O que precisamos fazer?
Nossa análise

- Análise de uma questão dos Cadernos Pedagógicos


- Análise de uma questão da Prova Brasil (Anresc)
- Análise de uma questão que dialoga com
a a proposta de ensino de gramática de Vieira
- Entrevista com um professor da rede pública
Uma questão
dos Cadernos

t quarter
mmry
Uma
questão
da Prova
Brasil
t quarter
mmry
Questão retirada do caderno
"Matrizes de Referência, Temas,
Tópicos e Descritores"
da Prova Brasil 2011-
4ª série/5º ano
Uma
questão
da Prova
Brasil
t quarter
mmry
Uma
questão
da Prova
Brasil
t quarter
mmry
Uma questão
exemplar

t quarter
mmry

Questão retirada da OBL


(Olimpíada Brasileira de
Linguística) - Edição 2018
Uma questão
exemplar

t quarter
mmry

Questão retirada da OBL


(Olimpíada Brasileira de
Linguística) - Edição 2018