SEBAL | Seminario Bautista de Lima

Examen de métricas

Curso: Griego I
Profesor: Julio Gonza
Fecha: 26 /11/18
Argumento
La novela está ambientada en el pueblo andino de Killac, cuya descripción idílica contrasta con
la conducta de “los notables”, grupo conformado por autoridades y vecinos principales que
sojuzgan a los indígenas. A Killac, llegan Fernando Marín y su esposa Lucía, quienes ayudarán
a los indios Juan Yupanqui y Marcela a enfrentar los abusos ejercidos por el cura Pascual
Vargas
y el gobernador Sebastián Pancorbo. Una noche, el pueblo ataca la casa de los Marín, pues
estos
son acusados falsamente de robar joyas sagradas. En su intento de defender a los Marín,
muere
Juan y Marcela, gravemente herida y antes de morir, le revela un secreto a Lucía, que será
descubierto al final de la novela. Los Marín toman bajo su protección a las hijas huérfanas de
los
Yupanqui: Margarita y Rosalía.
Manuel, estudiante de Derecho e hijastro del gobernador Pancorbo, pasa unos meses en Killac,
se hace amigo de la familia Marín y los apoya en su búsqueda de justicia. En el transcurso,
Manuel se enamora de Margarita.
Los Marín deciden viajar a Lima definitivamente. Manuel también desea hacer lo mismo para
estar cerca de Margarita. Cuando este último quiere pedir formalmente la mano de su amada,
les
cuenta a los Marín que es hijo del anterior obispo de Killac, Pedro Miranda y Claro. El asombro
de Fernando y Lucía es enorme, pues le revelan a Manuel que el padre de Margarita es el
mencionado obispo y que, por lo tanto, él y la muchacha son hermanos.
Tema: El abuso de las autoridades contra los indígenas.
Otros temas: La crítica al clero. La violencia social. La injusticia. La solidaridad.
Comentario: Aves sin nido tiene la virtud de mostrar por primera vez al indio en su orfandad,
no
solo como personaje decorativo y pintoresco, sino como un ser vivo y humillado. La novela es a
la vez una narración y una denuncia centrada, en el clero, representado por el cura y el obispo
abusivos. Sin embargo, presenta una visión paternalista, es decir, la redención de los indios
requiere de la protección de los blancos o criollos instruidos. El discurso protector y cristiano es
representado por la señora Lucía Marín, quien llama a la redención moral incluso al cura del
pueblo. El anticlericalismo de Matto, que resultó chocante para la sociedad limeña
conservadora
del siglo XIX, le valió la excomunión en 1886 y el hostigamiento de los sectores más
conservadores.Aquellos ojos míos de mil novecientos diez
no vieron enterrar a los muertos,
ni la feria de ceniza del que llora por la madrugada,
ni el corazón que tiembla arrinconado como un caballito de mar.
Aquellos ojos míos de mil novecientos diez
vieron la blanca pared donde orinaban las niñas,
el hocico del toro, la seta venenosa
y una luna incomprensible que iluminaba por los rincones
los pedazos de limón seco bajo el negro duro de las botellas.
Aquellos ojos míos en el cuello de la jaca,
en el seno traspasado de Santa Rosa dormida,
en los tejados del amor, con gemidos y frescas manos,
en un jardín donde los gatos se comían a las ranas.
Desván donde el polvo viejo congrega estatuas y musgos,
cajas que guardan silencio de cangrejos devorados
en el sitio donde el sueño tropezaba con su realidad.
Allí mis pequeños ojos.
No preguntarme nada. He visto que las cosas
cuando buscan su curso encuentran su vacío.
Hay un dolor de huecos por el aire sin gente
y en mis ojos criaturas vestidas ¡sin desnudo!Acción de
Inconstitucionalidad
Contra las normas que tienen rango de ley: leyes, decretos
legislativos, decretos de urgencia, tratados, reglamentos del
Congreso, normas regionales de carácter general y
ordenanzas municipales que contravengan la Constitución en
la forma o en el fondo.
Acción Popular
Por infracción de la Constitución y de la ley, contra los
reglamentos, normas administrativas y resoluciones y
decretos de carácter general, cualquiera sea la autoridad de
la que emanen.
Acción de
Cumplimiento
Contra cualquier autoridad o funcionario renuente a acatar
una norma legal o un acto administrativo, sin perjuicio de las
responsabilidades de ley.
del ser humano así como el logro del bienestar general de la población. Pero, en 1798, el
economista inglés Thomas Malthus, en su obra Ensayo sobre la población, sostuvo que
“mientras la población crece en progresión geométrica, los medios de subsistencia lo hacen
en progresión aritmética”, y las consecuencias de esto serían miseria, hambre, desnutrición,
desocupación, etc. Sin embargo, éste planteamiento fue cuestionada por aquellos
economistas que piensan que la pobreza, más que un problema demográfico, es
consecuencia de la injusta distribución de la riqueza.
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-I
Semana Nº 09 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 3
CONSUMO, AHORRO E INVERSIÓN
Cuando las unidades económicos -familias o empresas- reservan una parte de sus ingresos
o ganancias obtienen ahorro, el cual les permitirá mejorar su capacidad de consumo e
incluso estar en posibilidad de realizar o renovar alguna inversión productiva. Keynes
planteaba, las decisiones de ahorro y consumo dependen fundamentalmente del ingreso
disponible actual de un individuo y no tanto de las tasas de interés.
LA FUNCIÓN DE CONSUMO
Es la relación que se establece entre el nivel de gastos de consumo con el nivel de ingreso
disponible actual. El Ingreso disponible es aquel ingreso después de impuesto.
Cuanto más alto sea el ingreso disponible de una persona, es casi seguro que su nivel de
consumo también será alto. Las personas con altos ingresos disponibles consumen más y
las personas con menores ingresos disponibles consumen menos. Por lo tanto, se
establece, de este modo, una relación directa entre consumo e ingreso disponible, tal que
si aumenta el ingreso disponible aumenta el consumo.

1.3 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

Esta investigación trata sobre un fenómeno de reciente aparición y, por lo tanto, tiene
como objetivo fundamental sentar los pilares teóricos del objeto de estudio, tras el análisis
exhaustivo de las fuentes disponibles para ello y recopilar información de manera sistemática
para servir de punto de partida a futuras investigaciones. Se pueden desglosar los principales
objetivos en los siguientes puntos:
1. Contextualizar el auge de los cursos online masivos y abiertos dentro de la expansión del
fenómeno del libre acceso a la información, de la Web 2.0, del e-learning en el marco de un
mundo interconectado a través de la red.
2. Aclarar conceptualmente a qué nos referimos cuando hablamos de MOOC, eliminar
confusiones terminológicas y establecer un marco teórico para tomar en consideración todas
cuestiones que puedan surgir sobre este tema.
3. Intentar esclarecer cuestiones de vital importancia sobre el futuro inmediato de los
MOOC, tales como el modelo de enseñanza o la viabilidad económica.