PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL - 2019

I. DATOS GENERALES
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : I. E. P. NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA
2. ÁREA : MATEMÁTICA
3. Nº DE HORAS SEMANALES : 06
4. CICLO : VI
5. GRADO : 1°
6. DIRECTORA : HNA . KATERI FALCÓN FAJARDO, OSU
7. DOCENTE : ÁNGELA VÁSQUEZ VELA
8. AÑO LECTIVO : 2019

II. CUADRO DIAGNÓSTICO POR GRADO

ESCALA DE 2018 METAL AL 2019

LOGRO DE APRENDIZAJE CALIFICACIÓN CANTIDAD % CANTIDAD %
Destacado AD – 18/20
Previsto A – 14/17
En proceso B – 11/13
En inicio ) C – 0/10

TOTAL

III. ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE

CANTIDAD:
*Resuelve problemas referidos a las relaciones entre cantidades o magnitudes, traduciéndolos a expresiones numéricas y operativas con
números naturales, enteros y racionales, aumentos y descuentos porcentuales sucesivos, verificando si estas expresiones cumplen co el
las condiciones iniciales del problema. Expresa su comprensión de la relación entre los órdenes d el sistema de numeración decimal con
las potencias de base diez y entre las operaciones con números enteros y racionales; y las usa para interpretar enunciados o textos
diversos de contenido matemático. Representa relaciones de equivalencia entre expresiones decimales, fracciones y porcentuales, entre
unidades de masa, tiempo y monetarias; empleando lenguaje matemático. Selecciona, emplea y combina recursos, estrategias,
procedimientos y propiedades de las operaciones y de los números para estimar o calcular con enteros y racionales; y realizar
conversiones entre unidades de masa, tiempo y temperatura; verificando su eficacia. Plamtea afirmaciones sobre los números enteros y
racionales, sus propiedades y relaciones, y las justifica mediante ejemplos y sus conocimientos de las operaciones, e indica errores o
vacíos en las argumentaciones propias o de otros y las corrige.
REGULARIDAD EQUIVALENCIA Y CAMBIO:
*

IV. FUNDAMENTACIÓN
V. ENFOQUES TRANSVERSALES (MENCIONAR TODO)

-
-
-
-
-
-
-

5.1. ENFOQUES TRANSVERSALES DE LA I.E.

BIMESTRE ENFOQUE VALORES ACTITUDES

I ENFOQUE INCLUSIVO RESPETO -

II ENFOQUE AMBIENTAL ORDEN Y LIMPIEZA -

III (TODO EL AÑO) BUSQUEDA DE LA EXCELENCIA RESPONSABILIDAD -

IV ORIENTACIÓN AL BIEN COMUN HONESTIDAD -

VI. CALENDARIZACIÓN

TEMPORALIZACIÓN
BIMESTRES DURACIÓN UNIDAD TÍTULO DE LA UNIDAD N° DE N° DE
SEMANAS HORAS
I BIMESTRE 01 de marzo al 10 de 01 - 10
mayo 02 - SEMANAS
II BIMESTRE 20 de mayo al 19 de julio 03 - 09
04 - SEMANAS
III BIMESTRE 05 de agosto al 04 de 05 - 09
octubre 06 - SEMANAS
IV BIMESTRE 14 de octubre al 20 de 07 - 10
diciembre 08 - SEMANAS
TOTAL 38
SEMANAS

VII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

UNIDAD COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRODUCTOS INSTRUMEN

CONTENIDOS (evidencia) TOS DE
/ CAMPO Todo aquello EVALUACIÓ
TEMÁTICO que desarrolla el N
estudiante
RESUELVE TRADUCE *Identifica enunciados, proposiciones, *Enunciados Ficha de
PROBLEMAS proposiciones simples y proposiciones *Elaboración de trabajo
compuestas *Proposiciones tablas de verdad individual
DE simples
REGULARIDAD COMUNICA
EQUIVALENCIA *Proposiciones
Y CAMBIO *Representa en lenguaje simple y compuestas
I ARGUMENTA simbólico proposiciones simples y Ficha de
compuestas utilizando correctamente los *Conectivos
práctica
conectores lógicos lógicos
calificada
CONOCIEND USA
O EL ESTRATEGIAS *Valor de
MUNDO DE *Analiza proposiciones compuestas y
determina su valor de verdad verdad
LA LÓGICA *tablas de Ficha de
Y LA verdad observación
ESTADÍSTIC *Elabora tablas de verdad de fórmulas
proposicionales Ficha de
A
examen

RESUELVE *Población *Encuesta Ficha de

PRBLEMAS DE práctica
 GESTIÓN DE *Identifica la población, muestra *Muestra
DATOS E estadística y las características de las
variables *Variables *Tablas de Ficha de
INCERTIDUMB estadísticas frecuencias encuesta
RE *Recolecta datos cuantitativos y
cualitativos de su entorno a través de una *Encuesta
encuesta y los organiza en tablas de *Tablas de Examen de
frecuencias desarrollo
frecuencias
*Elabora tablas de frecuencias con datos
numéricos no agrupados y agrupados

RESUELVE *Emplea estrategias heurísticas para

PROBLEMAS TRADUCE
resolver problemas con números naturales
2 DE CANTIDAD mediante ficha de práctica

USA *Utiliza la jerarquía y propiedades de las

ESTRATEGIAS operaciones y las reglas de uso de signos
de colección *Operaciones
EXPLORAND con conjuntos *Elaboración de Ficha de
*Selecciona las propiedades de la
O EL potencia y de la radicación en la gráficas práctica
*Diagramas de
MUNDO DE simplificación de operaciones Venn
LA Examen de
GEOMETRRI *Resuelve problemas utilizando las cuatro *Diagrama de *Cuadro de doble desarrollo
faces clásicas de Polay entrada
A Y DE LOS Carroll
Ficha de
NÚMEROS
*Identifica y analiza gráficamente las trabajo
NATURALES RESUELVE
MODELA operaciones con conjuntos
PROBLEMAS
DE FORMA *Resuelve a través del diagrama de Venn
MOVIMIENTO Y situaciones problemáticas sobre conjuntos
LOCALIZACIÓN COMUNICA *Resuelve a través del diagrama de *Elementos
Carroll situaciones problemáticas sobre geométricos: *Esquema de Ficha de
conjuntos Punto, recta y resumen trabajo
ARGUMENTA
plano

*Posiciones Ficha de
USA relativas en el práctica
ESTRATEGIAS plano
 *Identifica y representa elementos *Operaciones Ficha de
geométricos básicos en forma gráfica y con práctica
simbólica mediante un trabajo encargado segmentos

*Determina las afirmaciones sobre las *Operaciones

posiciones de las rectas en el plano con Ficha de
mediante una práctica calificada segmentos en examen
la resolución
*Vincula procesos matemáticos al resolver de problemas
operaciones con longitudes de segmentos
mediante una práctica calificada

*Emplea estrategias para resolver

problemas con longitudes de segmentos
mediante un examen
RESUELVE
3 PROBLEMAS TRADUCE
DE CANTIDAD

CONOCIEND COMUNICA
O EL
ORIGEN DE
LOS *Operaciones
USA Elabora un
NÚMEROS Y con números
ESTRATEGIAS cuadrado mágico Ficha de
LAS naturales observación
RELACIONE *Operaciones
S BINARIAS Ficha de
ARGUMENTA combinadas
*Emplea estrategias heurísticas para examen
resolver problemas con números naturales *Potenciación
RESUELVE *Utiliza la jerarquía y propiedades de las *Radicación Ficha de
PROBLEMAS operaciones y las reglas de uso de signos examen
DE de colección *Resolución
REGULARIDAD de problemas
*Selecciona las propiedades de la Ficha de
EQUIVALENCIA
potencia y radicación en la simplificación problemas
Y CAMBIO de operaciones *Producto
Elaboración de
*Resuelve problemas utilizando las cuatro cartesiano
diagramas Ficha de
fases clásicas de Polay *Par ordenado práctica

*Grafica Ficha de
observación
 *Elabora tablas y diagramas para expresar *Dominio y Ficha de
el producto cartesiano rango de una examen
relación
*Analiza y aplica definiciones para hallar el
producto cartesiano

*Establece relaciones matemáticas para

hallar la condición, el dominio y el rango
de una relación

*Determina la condición que cumple los

elementos de una relación

VIII. SITUACIONES DE APRENDIZAJE:

SNIPE (PRIMARIA)
- PLAN MATE
- PLAN LECTOR
- AUDICIONES MUSICALES
- MÓDULO DE LENGUA
- BITS DE APRENDIZAJE
- BITS DE INTELIGENCIA
- VISITAS CULTURALES
- PASEO DE APRENDIZAJE
- ZONA DE TRABAJO
- GUÍA DE TRABAJO AUTÓNOMO
- VOCABULARIO DEL AULA
VALORES Y PLAN DE FORMACIÓN
BIMESTRE VALOR PLAN DE FORMACIÓN

LASER (SECUNDARIA)
- PLAN MATE
- PLAN LECTOR
- AULA BIBLIOTECA
- CONTENIDO DE CARÁCTER INTERDISCIPLINAR
- PROYECTO INCIDENCIA
- PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
- PROGRAMA DE EXPRESIÓN ORAL
 - GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
- GUÍA DE LA ESTUDIANTE

- VALORES Y PLAN DE FORMACIÓN

BIMESTRE VALOR PLAN DE FORMACIÓN

- PROGRAMAS DE CAPACIDADES BÁSICAS

IX. RECURSOS DIDÁCTICOS:

MEDIOS Y MATERIALES

X. BIBLIGRAFIA:

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FIRMA DEL (A) DOCENTE FIRMA DEL COORDINADOR (A) / SUB DIRECTORA