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Matemática 2

Pedro Paulo
GEOMETRIA ESPACIAL I

1 – COMO ESTUDAR GEOMETRIA 2.3 – Entre ponto e plano

Dados um ponto e um plano :


Só relembrando a primeira aula de Geometria
Plana, aqui vão algumas dicas bem úteis para
abordagem geral de uma questão de geometria:  O ponto pode pertencer ao plano ;
 O ponto pode não pertencer ào plano ;
 Faça o desenho GRANDE! Desenhos
pequenos costumam ficar cheio de rabiscos e 2.4 – Entre reta e reta
complicados de se entender. Então, nada de
economizar espaço...nada de ficar Dadas duas retas e , elas podem ser:
aproveitando a figura da questão
(principalmente, se ela for pequena).  Coincidentes, se (a interseção entre elas
é uma reta);
 Capriche na figura. Não precisa ser  Concorrentes, se a interseção entre elas é um
completamente igual ao que se pede (por
ponto;
exemplo, não é necessário que se faça um
triângulo equilátero muito fiel ou uma  Paralelas distintas, se elas são coplanares
circunferência perfeita). Mas faça uma figura (pertencem ao mesmo plano) e a interseção
legível para você conseguir enxergar os dados entre elas é vazia;
da questão.  Reversas, se elas não são coplanares (não
pertencem ao mesmo plano);
 Marque os ângulos da figura. Aprendemos
como buscar o valor de ângulos
desconhecidos. Use essas técnicas! 2.5 – Entre reta e plano

 Sempre procure por triângulos equiláteros, Dados uma reta e um plano :


isósceles, semelhantes, ou retângulos. Eles
costumam facilitar a questão. Retas paralelas e  A reta está contida em , se a interseção
perpendiculares também costumam ser úteis. entre eles é uma reta;
 A reta é o plano são concorrentes (ou
 Aprenda bem trigonometria com o Piti! Ela é
secantes), se a interseção entre eles é um
uma ferramenta muito poderosa em várias
questões de geometria. ponto;
 A reta é paralela ao plano , se a interseção
 No caso de Geometria Espacial, não é entre eles é vazia;
necessário saber desenhar uma figura
tridimensional para resolver alguma questão. É
mais importante apenas enxergar a figura 2.6 – Entre plano e plano
tridimensional e a partir daí, desenhar as
figuras planas para resolver o problema. Dadas dois planos e , eles podem ser:

2 – POSIÇÕES RELATIVAS  Coincidentes, se (a interseção entre eles


é um plano);
2.1 – Entre ponto e ponto  Concorrentes, se a interseção entre eles é uma
reta;
Dados dois pontos e , eles podem ser:  Paralelos distintos, se a interseção entre eles é
vazia;
 Coincidentes, se ;
 Distintos, se e são diferentes;

2.2 – Entre ponto e reta

Dados um ponto e uma reta :


 O ponto pode pertencer à reta ;
 O ponto pode não pertencer à reta ;

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3 – PROJEÇÃO ORTOGONAL (SOMBRA) Exercício Resolvido 1:

A projeção ortogonal (sombra) de um ponto No cubo abaixo, as retas formadas pelos


sobre um plano é a interseção do plano com a arestas são ⃡ , ⃡ , ⃡ , ⃡ , ⃡ , ⃡ , ⃡ , ⃡ , ⃡ , ⃡ ,
reta , onde é a reta perpendicular ao plano que ⃡ , ⃡ . Entre elas, identifique:
passa por .
a) As retas concorrentes com a reta ⃡
b) As retas paralelas à reta ⃡
c) As retas reversas com a reta ⃡
d) A projeção ortogonal do ponto sobre o quadrado

e) A projeção ortogonal da reta ⃡ sobre o quadrado

Figura 1: projeção ortogonal do ponto sobre o plano f) projeção ortogonal da reta ⃡ sobre o quadrado

A distância do ponto ao plano é o


comprimento do segmento .
A projeção ortogonal (sombra) de uma figura
geométrica sobre um plano é a união das projeções de
todos os pontos da figura sobre o plano.
Isso está ilustrado nas figuras abaixo:

No cilindro reto abaixo, a projeção do centro


da base de cima é o centro da base de baixo.

Resolução:

As retas concorrentes com a reta ⃡ são:

Figura 2: projeção ortogonal do ponto sobre a base de baixo

Na pirâmide reta abaixo, a projeção do vértice


sobre o plano da base é o centro da base.
As retas paralelas à reta ⃡ são:

As retas reversas com a reta ⃡ são:

Figura 3: projeção ortogonal do vértice sobre a base


A projeção ortogonal do ponto sobre o quadrado
No cone reto abaixo, a projeção do vértice é
sobre o plano da base é o centro da base.

A projeção ortogonal da reta ⃡ sobre o quadrado

A projeção ortogonal da reta ⃡ sobre o quadrado

Figura 4: projeção ortogonal do vértice sobre a base

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EXERCÍCIOS PROPOSTOS Nível II

Nível I 5. Atividade Proposta nº 2, Geometria Espacial I

1. Atividade Proposta nº 6, Geometria Espacial I 6. (FUVEST - 09) O ângulo formado por dois planos

2. (UNIFESP - 09) Considere o sólido geométrico e é tal que . O ponto pertence a ea
exibido na figura, constituído de um paralelepípedo distância de a vale . Então, a distância de à reta
encimado por uma pirâmide. Seja a reta suporte de intersecção de e é igual a:
uma das arestas do sólido, conforme mostrado.
a) √ b) √ c) √ d) √ e) √

7. Atividade Proposta nº 3, Geometria Espacial I

8. (ESPCEX - 12) Considere um plano e os pontos


, , e tais que

– O segmento tem de comprimento e está


contido em
Quantos pares de retas reversas é possível formar com – O segmento tem de comprimento, está
as retas suportes das arestas do sólido, sendo r uma contido em e é perpendicular a .
das retas do par? – O segmento tem de comprimento e é
perpendicular a
a) b) c) d) e)
Nessas condições, a medida do segmento é
3. (UNIFESP - 03) Dois segmentos dizem-se reversos
quando não são coplanares. Neste caso, o número de a) b) c) d) e)
pares de arestas reversas num tetraedro, como o da
figura, é 9. (ESPCEX - 13) O sólido geométrico abaixo é
formado pela justaposição de um bloco retangular e
um prisma reto, com uma face em comum. Na figura
estão indicados os vértices, tanto do bloco quanto do
prisma.

a) b) c) d) e)

4. (ESPM - 12) Na figura plana abaixo, é um


quadrado de área . Os segmentos e
medem cada. Essa figura deverá ser dobrada nas
linhas tracejadas, fazendo com que os pontos e
coincidam com um ponto do espaço.

Considere os seguintes pares de retas definidas por


pontos dessa figura: as retas ⃡ e ⃡ as retas ⃡ e ⃡
e as retas ⃡ e ⃡ As posições relativas desses pares
de retas são, respectivamente,

a) concorrentes; reversas; reversas.


b) reversas; reversas; paralelas.
c) concorrentes, reversas; paralelas.
d) reversas; concorrentes; reversas.
A distância desse ponto ao ponto é igual a: e) concorrentes; concorrentes; reversas.

a) b) c) √ d) √ e) √

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10. (ENEM - 12) João propôs um desafio a Bruno, seu 11. (ENEM - 13) Gangorra é um brinquedo que
colega de classe: ele iria descrever um deslocamento consiste de uma tábua longa e estreita equilibrada e
pela pirâmide a seguir e Bruno deveria desenhar a fixada no seu ponto central (pivô). Nesse brinquedo,
projeção desse deslocamento no plano da base da duas pessoas sentam-se nas extremidades e,
pirâmide. alternadamente, impulsionam-se para cima, fazendo
descer a extremidade oposta, realizando, assim, o
movimento da gangorra.
Considere a gangorra representada na figura, em que
os pontos e são equidistantes do pivô:

O deslocamento descrito por João foi: mova-se pela


pirâmide, sempre em linha reta, do ponto ao ponto ,
a seguir do ponto ao ponto , e depois de a . A projeção ortogonal da trajetória dos pontos e ,
O desenho que Bruno deve fazer é sobre o plano do chão da gangorra, quando esta se
encontra em movimento, é:

a)

a) b)

b)
c)

c) d)

e)
d)
12. (FATEC - 06) O ponto pertence à reta , contida
no plano . A reta , perpendicular a , o intercepta no
ponto . O ponto pertence a e dista √ de .
Se a projeção ortogonal de ̅̅̅̅ em mede eo
ponto dista de , então a distância de a , em
centímetros, é igual a
e)
a) √ b) c) d) e) √

13. Atividade Proposta nº 9, Geometria Espacial I

14. Atividade Proposta nº 1, Geometria Espacial I

15. Atividade para Sala nº 4, Geometria Espacial I

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DICAS E FATOS QUE AJUDAM 5. Como dista do plano ,

A figura do triângulo é a seguinte:


1. A figura do problema é a seguinte:

Seja a projeção ortogonal de sobre o plano .


Então . Além disso,
O ângulo entre a reta ⃡ e o plano é o ângulo
Usando Pitágoras no triângulo retângulo :

2. A figura do problema é a seguinte:

A figura do triângulo é a seguinte:

Sejam a base de baixo do paralelepípedo,


a base da pirâmide e o vértice da pirâmide.

Note que as retas ⃡ , ⃡ , ⃡ , ⃡ são concorrentes Usando Pitágoras no triângulo retângulo :


com a reta ⃡ e as retas ⃡ , ⃡ , ⃡ , são paralelas
à reta ⃡ . Logo as retas reversas à reta ⃡
são ⃡ , ⃡ , ⃡ , ⃡ , ⃡ , ⃡ , ⃡ , ⃡

3. No tetraedro, não existem arestas paralelas. Note A figura do triângulo é a seguinte:


que cada aresta é concorrente com outras arestas e
é reversa com a última aresta. Por exemplo, a aresta
é concorrente com as arestas , , , eé
reversa com a aresta . Como o tetraedro tem
arestas, elas podem ser divididas nos seguintes pares
de arestas reversas: e , e , e .

4. A figura do problema é a seguinte:

Usando Pitágoras no triângulo retângulo :

Como a área do quadrado é , o seu lado


é √ . Assim, a diagonal é
√ √ √ √ . Use Pitágoras no
triângulo retângulo .

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6. A figura do problema é a seguinte: 8. A figura do problema é a seguinte:

Seja a projeção ortogonal de sobre . Como a


distância de a vale , . Sejam a reta
interseção de e e o ponto de mais próximo de
. Então a distância de à reta é



Usando Pitágoras no triângulo retângulo :

7. Considere que o plano de baixo é o plano , o plano


de cima é o plano , , , , . Sejam
e as projeções ortogonais de e sobre o plano
, respectivamente. Então as projeções ortogonais de Usando Pitágoras no triângulo retângulo :
e sobre o plano são e . Sejam
e . Então:

Seja a distância entre os planos e . Então Usando Pitágoras no triângulo retângulo :


.

A figura do problema é a seguinte:

9. Note que o quadrilátero é um paralelogramo.


As retas ⃡ e ⃡ são as retas suportes das diagonais
e do paralelogramo, logo elas se encontram no
centro do paralelogramo e são concorrentes.

Usando Pitágoras no triângulo retângulo : As retas ⃡ e ⃡ pertencem ao plano do pentágono


(face direita do bloco), logo elas não são
reversas. Além disso, elas também não são paralelas.
Logo, as retas ⃡ e ⃡ são concorrentes.
Usando Pitágoras no triângulo retângulo :
O ponto não pertence ao plano que contém os
pontos , , , logo as retas ⃡ e ⃡ não são
coplanares. Logo, as retas ⃡ e ⃡ são reversas.

10. Seja o centro do quadrado . Note que éa


( ) projeção ortogonal de sobre o quadrado .

( ) Como o primeiro trecho do caminho é o segmento ,


a projeção do primeiro trecho é o segmento .
Como o segundo trecho do caminho é o segmento ,
a projeção do segundo trecho é o segmento
Como o terceiroo trecho do caminho é o segmento ,
a projeção do trecho trecho é o segmento

Logo Bruno deve desenhar o caminho

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11. A figura do problema é a seguinte: 13. Seja o triângulo isósceles de base . Seja
a altura relativa à base . Seja a projeção
ortogonal de sobre o plano do triângulo . Seja
a distância entre e o plano do triângulo. Logo
, ,

A figura dos triângulos e é a seguinte:

Usando Pitágoras no triângulo retângulo :

De acordo com a figura, segue que a projeção


ortogonal da trajetória dos pontos e sobre o chão Usando Pitágoras no triângulo retângulo :
da gangorra, corresponde aos segmentos e

12. Seja a projeção ortogonal de sobre a reta .


Então a projeção ortogonal de sobre a reta é ,
logo . Como o ponto dista de ,
. Seja . Como é a altura relativa à base
, também é mediana. Logo .
A figura do triângulo é a seguinte:

A figura do triângulo é a seguinte:

Usando Pitágoras no triângulo retângulo :

Usando Pitágoras no triângulo retângulo :



( )
A figura do triângulo é a seguinte:
( )

Usando Pitágoras no triângulo retângulo :

√ ( √ )

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14. Seja o centro do triângulo equilátero . Então A figura do círculo é a seguinte:
é o raio da circunferência circunscrita.
Relembrando o arquivo “Geomtria Plana X”, tem-se:

√ √
√ √

A figura do triângulo é a seguinte:

Seja o raio do círculo. Como é ponto médio,


. Fazendo Pitágoras no triângulo :


√ √

√ √
GABARITO
A distância entre e é o valor de

15. Sejam o centro do círculo e o ponto médio de 1. B


. Como a projeção ortogonal de sobre é , a
distância entre e é . Além disso, como 2. C
, . Logo o triângulo é isósceles
3. B
de base . Logo a mediana em relação à base
também é a altura.
4. A
A figura do triângulo é a seguinte:
5. C

6. C

7. C

8. A

9. E

10. C

√ √ 11. B

A figura do triângulo é a seguinte: 12. B

13. C

14. C

15. E

Usando Pitágoras no triângulo retângulo :

( √ )

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