FORO: RETROALIMENTACIÓN EFECTIVA

Indicaciones:

Esta tarea debe ser desarrollada en forma individual y subirla al foro. Luego, completará su participación
retroalimentando a otro compañero, para lo cual usará la rúbrica de retroalimentaciones efectivas.

1. Lea las evidencias que se encuentran en el anexo de esta tarea. Elija una de ellas.

2. Revise el texto “La retroalimentación a través de la pirámide” de Daniel Wilson y la tabla

de análisis: “Prácticas de retroalimentación” que elaboró en la unidad anterior.

3. Empleando la información de ambos materiales de lectura, realice una retroalimentación

descriptiva a la evidencia elegida.

Hacer sugerencias
En un clima de respeto se le hace sugerencias al estudiante como, por ejemplo:
¿Qué te parece si leemos otra vez la carta y mejoramos la coherencia y cohesión de las ideas entre párrafos?
Revisemos la estructura de la carta. ¿Qué partes le falta a la carta que has realizado? (Fecha)
Revisemos la ortografía. ¿Todas las palabras están correctamente escritas? ¿Cuáles debemos corregir?,
¿Por qué?
Expresa inquietudes
Me parece que has tenido mucha disposición para redactar la carta, pero que te parece si la leemos y
mejoramos algunos aspectos como ortografía y redacción.
Valorar
Te felicito por haber escrito la carta y recomendado el libro, ello demuestra tu interés por la lectura.
(Expresarlo y hacerlo saber con gestos espontáneos y amables)
Clarificar
Utilizando la carta, se realizan algunas preguntas al estudiante para ordenar comprender algunos aspectos
importantes en la producción de la misma.
Por ejemplo:
¿A quién va dirigida la carta?
¿Cuál es el asunto de la carta?
¿Qué estructura tiene una carta?
¿Qué quieres lograr con esta carta?
¿Qué te pareció el proceso de redacción de la carta?
Docente: Janeth Karine Pizarro Huamán