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I. DATOS INFORMATIVOS
01. Institución Educativa Privada : Alejandro Deustua – Trujillo
02. Ciclo : III
03. Grado/secciones : Segundo “A” y “B”
04. Turno : Mañana
05. Docentes : Ana María Méndez Castañeda
Victoria Matilde Rodríguez Ascencio
II. FUNDAMENTACIÓN
El presente documento tiene la finalidad de orientar un trabajo pedagógico
organizado por bimestres, donde las capacidades, contenidos, actitudes y
valores se han contextualizado teniendo en cuenta las características de los
niños y niñas, problemas de la comunidad, la demanda de los padres de
familia y el perfil ideal del alumno destuano, a fin de generar experiencias
de enseñanza aprendizaje pertinentes en el aula que permitan obtener
óptimos logros en la formación integral de los alumnos.
V. TIEMPO
5.1. Calendarización del año escolar
Calendarización Tiempo disponible
Bimestres Total de Horas
Inicio Término Semanas
horas efectivas
I 01 de marzo 14 de mayo 11 330 256
II 17 de mayo 27 julio 10 300 244
VACACIONES 28 JULIO – 08 AGOSTO
III 09 de agosto 15 de 10 300 230
octubre
IV 18 de 17 de 9 270 216
octubre diciembre
Total de semanas 40 - -
Total de horas 1200 946
VI. CALENDARIO COMUNAL
Mes Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Setiembre Octubre Noviembre Diciembre
Fechas 22 día 01 Día de 01 Día del 05 Día del 06 día del 06 Batalla de 1ra semana 08 Día del 1ra Semana 01 Día del
cívicas mundial la Trabajo Medio Maestro Junin Educación Vial Combate de Forestal Ahorro
del agua Educación 02 Combate del Ambiente 3er domingo 2do Domingo Angamos Nacional 09 Batalla
14 Día de 02 de Mayo 07 Batalla 26-30 Día del Niño Día de la 12 05 Día del de
las 2do Domingo de Arica semana Familia Descubrimient árbol Ayacucho
Américas Día de la Madre Día de la patriótica 23 Día de la o de América 2da semana
23 Día del 18 Sacrificio debandera Primavera 31 Día de la de la Vida
Idioma Túpac Amaru y 3er canción criolla Animal
Castellano Micaela Domingo 10 Día de la
Día del Bastidas Día del Biblioteca
Libro Padre Escolar
24 Día del
Campesino
Festividades 01-02 13 29 Día del 30 Santa 18 Señor de los San Martín 08
religiosas Semana Virgen de Papa Rosa de Lima Milagros de Porras Inmaculada
Santa Fátima Concepción
Paseos y/o Visita al Visita a la Visita a las Visita al Visita al
visitas mercado Huaca del instituciones minizoológico aeropuerto
Sol y la públicas de de la campiña
Luna Trujillo de Moche o
museo de
zoología
Actividades 01 Feria de Olimpiadas Aniversario Clausura
de la I.E. Apertura ciencia de la I.E. del año
del año escolar
escolar
VII. CARTEL DE CONTENIDOS Y CAPACIDADES POR ÁREA DEL III CICLO – SEGUNDO GRADO:
7.1. CARTEL DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y ACTITUDES
ÁREA: COMUNICACIÓN
Capacidades Competencias Capacidades Actitudes
fundamentales
Pensamiento 1. EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN 1.1. Narra hechos personales, cuentos y fábulas, - Solicita y espera su turno para
creativo ORAL utilizando expresiones y oraciones sencillas. hablar.
Expresa sus necesidades, 1.2. Describe a personas, animales, lugares y objetos de - Muestra seguridad y
intereses, sentimientos y su entorno, con orden, utilizando expresiones claras. confianza al comunicarse.
experiencias, y escucha con 1.3. Lee textos con pronunciación y entonación. - Es tolerancia a las opiniones
respeto cuando interactúa con 1.4. Se expresa con espontaneidad en conversaciones y de los demás aunque sean
otros mostrando comprensión diálogos sobre temas de su interés ó actividades diferentes a los suyos.
de mensajes sencillos en su cotidianas.
lengua materna.
2. COMPRENSIÓN DE TEXTOS 2.1. Selecciona el texto a leer según sus intereses. - Se interesa por leer diversos
Pensamiento Comprende textos narrativos y 2.2. Formula hipótesis de lectura a partir del título, formatos de textos.
crítico descriptivos de estructura resumen y figuras y las comprueba releyendo el texto.
sencilla a partir de sus 2.3. Lee en forma oral o silenciosa textos de su interés,
experiencias previas, los infiriendo significados e identificando la secuencia y
reconoce como fuente de contenido.
disfrute y conocimiento de su 2.4. Lee textos descriptivos (descripción) y narrativos
entorno inmediato. (cuentos y fábulas). Localiza información literal e
inferencial.
2.5. Lee textos en diferentes formatos: cuadro de -
horario de clase, recetas, avisos y noticias. Localiza
información literal y el propósito del texto.
2.6. Opina, teniendo en cuenta sus experiencias previas,
sobre la forma y el contenido de un texto leído.
Solución de 3. PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3.1. Produce textos (carta, autobiografía, afiche - Demuestra su interés y
problemas Produce textos cortos de tipo tarjetas) teniendo en cuenta: destinatario, propósito y satisfacción por escribir para
narrativo y descriptivo a través de mensaje así como identificando los pasos necesarios diferentes destinatarios.
los cuales comunica sus para la construcción. - Comparte con seguridad y
experiencias, intereses, deseos y 3.2. Escribe textos narrativos (cuentos, acrósticos, confianza los textos que
necesidades utilizando los rimas, anécdotas, adivinanzas) sobre situaciones produce.
cotidianas empleando conectores lógicos (porque, - Es tolerante y persevera al
elementos lingüísticos adecuados y
también, además) y cronológicos (primero, luego, corregir sus escritos.
expresa satisfacción con lo que
después, finalmente.)
escribe
3.3. Revisa y corrige sus escritos para mejorar el
Toma de sentido y forma del texto producido: aplicando
decisiones gramática y ortografía: sustantivo, adjetivo, artículo,
pronombres personales, la oración, el verbo,
mayúsculas, signos de puntuación, la sílaba uso de
algunas consonantes.
3.4. Desarrolla habilidades de razonamiento verbal
para mejorar su comunicación.
3.5. Identifica la relación entre grafías y fonemas al leer
y escribir palabras o expresiones.
AREA: MATEMÁTICA
ÁREA: MATEMÁTICA
Unidades I Unidad II Unidad III Unidad IV Unidad V Unidad VI Unidad VII Unidad VIII Unidad
Nos conocemos y Amo mi cuerpo Amo a mi Perú Aprecio mi Valoro las Conozco y Defiendo mis Cuido mi
nos aceptamos y mi familia y mejoro mi comunidad y plantas y protejo los derechos y medio
alimentación conozco la actividades animales valoro los seres ambiente y
historia del laborales de mi inertes mi salud
Perú comunidad
Tiem- 01 marzo al 09 12 abril al 14 17 mayo al 21 junio al 27 09 agosto al 13 setiembre 18 octubre al 17
po
abril mayo 18 junio julio 10 setiembre al 15 octubre 16 de noviembre
noviembre al 17
Compet.
diciembre
1. Número 1.1. 1.1 ∈, ∉, clases 1.1 1.1 Inclusión de 1.2 N 1.2 N 1.2 N 1.2 N
relaciones y
Representación de de conjuntos Determinación conjuntos consecutivos consecutivos consecutivos consecutivos
operaciones
Resuelve
conjuntos raz.mat. de conjuntos 1.2 N 1.3 N hasta 999 1.3 N hasta 1.3 N hasta 5000 1.3 N hasta
problemas de 1.2 N Consecutivos relación de 1.3 N hasta consecutivos El millar 3000 números 9999
situaciones 1.3 La decena pertenencia. 600 Escritura 1.3 N hasta 800 Pares e impares 1.4 ordinales 1.4
cotidianas en menores a 100 1.2 N literal 1.4 1.4 Comparación N 1.4 Comparación Comparación
las que
redondea a decena consecutivos 1.4 Comparación N Comparación N 1.5 Raz. Mat N N
identifica La centena 1.3 N hasta 400 Comparación 1.5 Raz. Mat 1.5 Raz Mat - Análisis de 1.5 Raz Mat: 1.5 Raz Mat:
relaciones - Combinaciones
N hasta 200 codificar N N ordenación - Secuencia figuras Analogía gráfica Analogías
numéricas
Notación cifrada Raz. Mat. Valor 1.6 numérica, - Analogía - Secuencia 1.10 La mitad, el gráf.
realizando con
autonomía y Valor de posición de posición N Propiedades gráfica y gráfica numérica triple 1.8
confianza, de un dígito 1.4 de la adición alfabética - Secuencia 1.8 Raz. Mat 1.12 Problemas
operaciones Comparación N 1.8 Inversa de 1.7 Cálculo alfabética Problemas Operaciones de de
Escritura literal
de adición,
de N > 101 ordenación N la adición y mental 1.8 Operaciones numéricos multiplicación multiplicación
sustracción y
1.5 Raz. Mat. sustracción 1.8 Problemas combinados 1.10 El doble 1.13 Problemas Raz. Mat
multiplicación Raz. Mat.
Secuencia Raz. Mat. de suma-resta Raz. Mat 1.11 Inicio en la de mitad Distribución
con números Numeración: La
de hasta numérica y - Distrib. Raz. Mat - Problemas multiplicación numérica
recta numérica
cuatro cifras. alfabética Numérica - Relación de numéricos 1.13 Problemas
1.4 Comparación N
1.5 Raz. Mat. 1.8 Problemas - Pirámide orden de doble
Secuencias de suma-resta numérica - Distribución
numéricas y Raz. Mat. - Signos +- numérica
gráficas - Cuadros - Adición y
1.8 Adición mágicos sustracción
llevando y resta de +- 1.14 Raz. Mat
prestando a la 1.9 Notación Problemas con
centena desarrollados dinero
Raz. Mat: suma y
resta
2. Geometría 2.4 2.5 Medidas 2.3 Filas y 2.5 Medida de 2.1 Formas 2.1 Raz. Mat. 2.2 Cuerpos
y medición
Desplazamiento en arbitrarias de columnas longitud: El geométrica Figuras geomet. geométricas
Resuelve
situaciones el plano longitud metro vértices, lados y 2.4 El reloj 2.5 Medida
cotidianas que cuadriculado ángulos El calendario de peso
requieran de
la medición y Raz. Mat. Raz. Mat Raz. Mat.
comparación
- Conteo de - Horas-minutos Equivalencias
de atributos
mensurables figuras
de objetos y geométricas
eventos y las
comunica
utilizando
lenguaje
matemático.
Resuelve
problemas con
autonomía y
seguridad,
cuya solución
requiera de
relaciones de
posición y
desplazamient
o de objetos
en el plano.
3. Estadística 3.1 3.2 Gráfico de 3.1 Diagrama de
Interpreta
Cuantificación barras árbol
relaciones
entre dos de datos en
variables en tablas de doble
situaciones de
entrada
la vida real y
las valora
utilizando el
lenguaje
gráfico.
ÁREA: PERSONAL SOCIAL
Unidades I Unidad II Unidad III Unidad IV Unidad V Unidad VI Unidad VII Unidad VIII Unidad
Nos conocemos y Amo mi cuerpo Amo a mi Perú Aprecio mi Valoro las Conozco y Defiendo mis Cuido mi
nos aceptamos y mi familia y mejoro mi comunidad y plantas y protejo los derechos y medio
alimentación conozco la actividades animales valoro los seres ambiente y
historia del laborales de mi inertes mi salud
Perú comunidad
Tiem- 01 marzo al 09 12 abril al 14 17 mayo al 21 junio al 27 09 agosto al 13 setiembre 18 octubre al 17
po
abril mayo 18 junio julio 10 setiembre al 15 octubre 16 de noviembre
noviembre al 17
Compet.
diciembre
1. 1.1. Datos 1.1 Me 1.11 Los 1.2 Respeto y 1.8 Mis derechos 1.4
Construcción
personales. Partida identifico niño trabajadores de respetan mi cómo niño Accidentes
de la
identidad y de nacimiento DNI, niña Trujillo cuerpo en el hogar
de la mis características 1.5 Familia: Las Mis deberes con Primeros
convivencia
corporales, mis - Nuclear instituciones las plantas y auxilios
democrática
Reconoce sus cualidades extensa públicas de animales de mi El botiquín
características 1.2 Técnicas de - Miembros Trujillo localidad. Sustancias
personales y
higiene - Relación de 1.10 Señales y 1.10 Medios de tóxicas
demuestra
respeto a sí 1.7 Historia de parentesco normas de transporte y
mismo y hacia creación del 1.6 Rol de los tránsito comunicación
los demás en colegio padres 1.11 Accidentes
la convivencia
cotidiana. 1.8 Normas de 1.8 Deberes del de tránsito
Reconoce a los convivencia en la niño en su
miembros de escuela hogar escuela
la familia
escuela y 1.9 Ambientes y
comunidad. trabajadores del
colegio
2. 2.7 Fechas cívicas 2.7 Fechas 2.3 Los puntos 2.6 Mi localidad 2.1 Ubico mi 2.7 Fechas 2.5 Desastres 2.7 Fechas
Comprensión
cívicas cardinales y distrito colegio en un cívicas naturales cívicas
de la
diversidad Límites del Patrimonio plano 2.6 Uso racional
geográfica, y Perú natural y Maqueta de de agua y
de los
2.4 Las cultural de instituciones energía eléctrica
procesos
históricos. regiones Trujillo 2.7 Fechas 2.7 Fechas
Se orienta en naturales. 2.7 Fechas cívicas cívicas
el espacio y en
Relieve y cívicas
el tiempo y
reconoce las clima, fauna y 2.8 Etapas de la
características flora historia del
geográficas de 2.7 Comidas y Perú
su contexto
local y del bailes típicos y - Los símbolos
Perú vestimenta de patrios
apreciando su cada región
diversidad.
Reconoce y Fechas cívicas
aprecia
hechos
significativos
de su historia
personal,
familiar y local
y de la historia
del Perú.
ÁREA: CIENCIA Y AMBIENTE
Unidades I Unidad II Unidad III Unidad IV Unidad V Unidad VI Unidad VII Unidad VIII Unidad
Nos conocemos y Amo mi cuerpo Amo a mi Perú Aprecio mi Valoro las Conozco y Defiendo mis Cuido mi
nos aceptamos y mi familia y mejoro mi comunidad y plantas y protejo los derechos y medio
alimentación conozco la actividades animales valoro los seres ambiente y
historia del laborales de mi inertes mi salud
Perú comunidad
Tiem- 01 marzo al 09 12 abril al 14 17 mayo al 21 junio al 27 09 agosto al 13 setiembre 18 octubre al 17
po
abril mayo 18 junio julio 10 setiembre al 15 octubre 16 de noviembre
noviembre al 17
Compet.
diciembre
1. Cuerpo 1.1. Partes finas del 1.2 Los 1.5 Los 1.9
humano y
cuerpo. Los músculos, las alimentos: Enfermeda-
conservación
de la salud sentidos: órganos, articulaciones importancia, des comunes
Identifica las funciones y 1.3 Locomoción clasificación de Trujillo
diversas cuidados del ser humano Según función: Formas de
partes del
1.2 Los huesos: y de los alimentos prevención
cuerpo
humano y sus cuidado animales nutritivos y no
funcionamient 1.8 Higiene 1.4 El sistema nutritivos
o, personal respiratorio existentes en
desarrollando
hábitos de
Útiles de aseo Recorrido de los su distrito.
cuidado para alimentos en el Loncheras
conservar la cuerpo, Los nutritivas
salud. dientes 1.6 Higiene de
los alimentos
2. Seres 2.1 Ecosistema 2.3 Los
vivientes y
Seres vivos, animales:
conservación
del medio inertes clasificación
ambiente
2.2 La Por su
Reconoce y
valora la germinación nacimiento,
diversidad Crecimiento de alimentación,
ecológica plantas características,
existente en el
2.3 Partes y utilidad
país y
desarrolla clasificación de
hábitos de las plantas de su
cuidado y localidad
protección
para la
2.4 Muestrario
conservación de semillas
del medio
ambiente.
3. Mundo 3.1 La materia 3.8 La tierra, 3.7 El suelo: tipo, 3.11
físico y
propiedades movimientos composición, Problemas
conservación
del ambiente cambios, El día-la noche importancia de
Identifica los mezclas y Las estaciones 3.9 El agua: contamina-
cambios que disoluciones importancia, ción
se producen
3.2 El calor: propiedades, - Medidas de
en el mundo
físico efectos en los estados: físicos, conserva-
valorando se materiales, uso ción
importancia sólido y líquido El aire - Reducción
para la vida
3.3 La luz, efecto rehuso y
en los cuerpos reciclaje de
3.4 Los imanes residuos
sólidos
ÁREA: ARTE
Unidades I Unidad II Unidad III Unidad IV Unidad V Unidad VI Unidad VII Unidad VIII Unidad
Nos conocemos y Amo mi cuerpo Amo a mi Perú Aprecio mi Valoro las Conozco y Defiendo mis Cuido mi
nos aceptamos y mi familia y mejoro mi comunidad y plantas y protejo los derechos y medio
alimentación conozco la actividades animales valoro los seres ambiente y
historia del laborales de mi inertes mi salud
Perú comunidad
Tiem- 01 marzo al 09 12 abril al 14 17 mayo al 21 junio al 27 09 agosto al 13 setiembre 18 octubre al 17
po
abril mayo 18 junio julio 10 setiembre al 15 octubre 16 de noviembre
noviembre al 17
Compet.
diciembre
1. Expresión 1.1 Juegos 1.1 Juego 1.3 Estarcido:: 1.1 Juego 1.1 Juego 1.1 Juego 1.1 Juego 1.1
artística
corporales corporal Tarjeta corporal dramático: dramático: dramático: Dramatizan-
Expresa con
espontaneidad Arriba-abajo El fotógrafo Construcción La orquestita imitando al Mi gato enfermo jugando al teatro do cuentos
y creatividad Juego corporal con Vístete lo más de manualidad Secuencia de viejito. 1.3 Jugando con un 1.2 Pintura:
sus vivencias,
instrumentos rápido Modelado: imágenes 1.2 Dibujos a Construcción palito El
ideas,
sentimientos y El caso, El ciego 1.2 Dibujo y imanes para la 1.3 Colores partir de fig. adorno en 1.3 Carteles: los nacimiento
percepciones con tijeras pintura nevera secundarios, geom. corrospun derechos del 1.3
del mundo,
Juego dramático Mi familia Collage: cálidos y fríos. 1.3 Téc. Animalitos de niño Construc-
haciendo uso
de los Secuencia de Roles de mamá regiones Collage: El Enrollado corcho o cartón 1.6 Ejercicios ción tarjeta
diferentes imágenes 1.3 naturales Escudo Nacional Santa Rosa de Collage: la rítmicos y adorno
recursos 1.2 Dibujo y Construcción: La bandera Origami Lima primavera navideño
artísticos para
explorar los pintura Manualidad El color: Collage:
elementos del Mis vacaciones Collage: flor primarios animalitos con
arte 1.3 Modelado: un para mamá 1.4 Dramatiza hojas
vivenciándo-
los con placer recipiente con (tarjeta) El papá de 1.6
papel maché 1.4 Juego de Juan Experimentan-
roles de los do con sonidos
miembros de la
familia.
2. 2.3 Expresa su 2.2 Describe el 2.4 Describe 2.5 Producción 2.4 Describe el
Apreciación
artística sentimiento al proceso de sus producciones artística de su trabajo de
Percibe, realizar producciones artísticas de su comunidad producción de
observa y se
expresa acerca
producciones familia un artesano
de las artísticas
características
de los
diferentes
elementos y
espacios de su
entorno
natural y
social sobre
sus creaciones
y la de sus
compañeros y
las
manifestacion
es artísticas
presentes en
su medio
familiar y
comunitario,
investigando
sobre ellos y
comentando
sobre sus
gustos y
preferencias.
ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA
Unidades I Unidad II Unidad III Unidad IV Unidad V Unidad VI Unidad VII Unidad VIII Unidad
Nos conocemos y Amo mi cuerpo Amo a mi Perú Aprecio mi Valoro las Conozco y Defiendo mis Cuido mi
nos aceptamos y mi familia y mejoro mi comunidad y plantas y protejo los derechos y medio
alimentación conozco la actividades animales valoro los seres ambiente y
historia del laborales de mi inertes mi salud
Perú comunidad
Tiem- 01 marzo al 09 12 abril al 14 17 mayo al 21 junio al 27 09 agosto al 13 setiembre 18 octubre al 17
po
abril mayo 18 junio julio 10 setiembre al 15 octubre 16 de noviembre
noviembre al 17
Compet.
diciembre
1. Formación 1.1 El 1.2 La primera 1.3 La amistad 1.1 La Iglesia 1.4 Jesús 1.4 Jesús 1.4 Los milagros 1.4 Los
de la
conciencia
mandamiento de familia de Noé familia y casa de presente en la nuestro maestro de Jesús pastores
moral amor. El Pecado Abraham, Dios Eucaristía Los parábolas La anunciación Los reyes
cristiana 1.2 La creación 1.3 la Virgen Moisés y el Día del Papa El Bautismo 1.5 El señor de El nacimiento de Magos.
Reconoce el
plan amoroso Dios nos ha dado María paso por el La biblia El Bautizo de los Milagros Jesús Huida a
de Dios Padre la vida 1.4 La Sagrada mar rojo Jesús Egipto
para la
Dios padre Familia 1.5 Santa Rosa 1.5 La
humanidad
expresado en 1.4 La Semana 2.5 La Virgen de de Lima navidad
la creación del Santa:, Pasión, Fátima
mundo en la
del ser muerte y
humano a resurrección de
imagen y
Jesús
semejanza
suya, y en su
encontró
personal con
él
2. Testimonio 2.2 La amistad 2.2 Jesús nos 2.2 Jesús nos 2.2 Jesús nos
de vida
primera forma de enseña a enseña hablar enseña a
Coopera en la
conservación
amor a Dios y a obedecer y a con Dios. perdonar.
de la todos. trabajar. 2.1 Evitemos
naturaleza y pelearnos
en el cuidado
y defensa de
toda forma de
vida.
VIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
MÉTODOS-PROCEDIMIENTOS TÉCNICAS
1. Método experimental Técnicas Específicas
Observación 1. De la lectura oral comprensiva
Formulación de hipótesis 2. De la matemática
Experimentación 3. De las rimas
Elaboración de conclusiones 4. Del modelado
2. Método taller 5. Del collage
Motivación 6. Del origami
Observación 7. De las anécdotas
Información técnica
Desarrollo Técnicas grupales
1. Sociodrama
Evaluación
2. Juego de roles
3. Método solución de problemas
3. Lluvia de ideas
Anuncio del problema
4. Mesa redonda con interrogador
Anotación de datos
5. Phillip 66
Búsqueda de solución
6. Entrevista colectiva
Resolución
Comprobación
Aplicación
4. Método de Tandem
Motivación
Formación de los grupos parejas
Trabajo en parejas
Elaboración del trabajo
Presentación y sustentación del trabajo
5. Método inductivo-deductivo
Intuición
Observación
Análisis
Comparación
Abstracción
Ejemplificación
Generalización
Definición
Síntesis
Fijación
Demostración
Esquema
Aplicación
6. Método solución creativa de problemas
Sentir el problema
Reconocer el problema real
Creación de posibles soluciones
Evaluación de ideas
Práctica de las ideas
IX. EVALUACIÓN:
TIPOS TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Heteroevaluación Análisis de contenido Lista de cotejos
Textos escritos
Informes
Cuaderno de trabajo
Exposiciones de trabajo
Análisis de producto
Producciones gráfico plásticas
Trabajos manuales
Herbario
Pruebas de comprobación: Guía de prueba oral
Orales Prueba gráfica
Escritas Pruebas objetivas
- Completación
Verdadero falso
- Respuesta breves
- De selección
- De pareo
Observación de las actitudes Registro anecdótico
Escala valorativa
Autoevaluación y Análisis Ficha de autoevaluación
coevaluación Observación Ficha de coevaluación.
X. BIBLIOGRAFÍA
Para el profesor
ROSA LLERENA, Cesar “Pedagogía Teatral para la Escuela”
OBISPADO DEL CALLAO “Catesismo Básico”
ABEDUL “Enciclopedia 2-Primaria”
MINISTERIO DE EDUCACIÓN “Ciencia y Ambiente 2”
“Personal Social 2”
EDITORIAL MV FENIX “Manual Básico de ortografía”
TORIBIO ANYARIN INFANTE “Gran Atlas del Cuerpo Humano”
WALBERTO ALVAREZ SEBASTIAN “Familia y Civismo 1”
Para Alumnos:
EDITORIAL MASTER LIBROS “Ciencia y Ambiente 2”
“Personal Social 2”
EDITORIAL TRINIDAD “LOGIMÁS 2”
“CONVERSOS 2”
EDITORIAL SANTILLANA “Religión 2”
___________________________________ ________________________________
Ana María Méndez Castañeda Victoria Rodríguez Ascencio
Profesora 2º “A” – Primaria profesora 2º “B” - Primaria
PROGRAMA ANUAL DE TUTORIA – 2012
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa Particular : Alejandro Deustua
1.2. Grado y secciones : 2º “A” y “B” Primaria
1.3. Carga Horaria : 01 hora semanal
1.4. Docentes : Ana María Méndez Castañeda
Dzs < v Cecilia Asmad Gonzáles
II. FUNDAMENTACIÓN:
Los alumnos además de recibir conocimientos tienen la necesidad de ser
orientados en diferentes aspectos de su personalidad para propiciar su
desarrollo integral y el mejoramiento de su desempeño personal, escolar y
social.
Las acciones de tutoría programados buscan atender en el niño y la niña
asuntos relacionados con la convivencia armónica e integración escolar, la
práctica de valores, el autoconocimiento y aceptación de sí mismo y el
desarrollo de actitudes responsables respecto a su salud integral y el
asesoramiento en el ámbito académico.
III. OBJETIVOS:
3.1. Generales:
3.1.1. Desarrollar acciones educativas orientadas a incluir
positivamente en la formación del educando.
3.1.2. Orientar a los educandos y padres de familia para el logro de una
mejor práctica de los valores humanos.
3.2. Específicos:
3.2.1. Orientar al educando para fortalecer su autoestima y el respeto
al prójimo.
3.2.2. Crear y fortalecer la conciencia de los padres de familia con
respecto a la educación de sus hijos.
3.2.3. Promover el cultivo de valores y actitudes positivas en el
educando.
3.2.4. Fomentar la convivencia pacífica en el colegio y hogar.
IV. VALORES Y ACTITUDES
VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES
Responsabilidad Perseverancia en la Muestra constancia en el trabajo que realiza.
tarea Culmina tareas emprendidas.
Aprovecha los errores para mejorar sus
trabajos.
Tolerancia Disposición Muestra disposición para trabajar en equipo.
cooperativa y Respeta los acuerdos de la mayoría.
democracia Plantea sugerencias para lograr metas
comunes.
Comprende los errores y equivocaciones de
sus compañeros.
Respeto Respeto a las normas Cumple con las normas de convivencia.
de convivencia. Participa en la conservación de la higiene de
su aula.
Cuida la infraestructura y/o mobiliario de la
I.E.
Honradez Respeta los bienes Devuelve los útiles escolares prestados y/o
ajenos encontrados.
Puntualidad Respeta los horarios Ingresa puntualmente a la Institución
establecidos para la Educativa
institución educativa
II BIMESTRE
Área Contenidos
Personal social Mi biografía (autoestima)
Adivina adivinador (autoestima)
La discreción me hace confiable
¿Cumplo mis deberes escolares?
¿Cumplo con las normas de convivencia?
Salud corporal y Alimentos que si alimentan
mental Alimentación nutritiva (charla a PPFF)
Campaña de limpieza bucal.
Académica ¿Cómo estimular el aprendizaje de mi hijo? (PPFF)
Practico la lectura veloz comprensiva.
III BIMESTRE
Área Contenidos
Personal social Sabemos ver televisión
Lo que yo viví
Un día feliz en mi colegio
Soy perseverante
Soy honesto.
Salud corporal y La televisión y los niños (charla PPFF)
mental Evito la pediculosis
Académica Recomendaciones para un buen examen escrito.
Reflexiono sobre mis avances y dificultades
académicas.
IV BIMESTRE
Área Contenidos
Personal social Los niños tenemos derechos.
Soy tolerante
Ayuda a los demás cuando lo necesitan
¿Qué digo si o no?
Salud corporal y Práctico primeros auxilios
mental
Académica Reflexiono sobre mis logros y dificultades
VIII. RECURSOS
Humanos: Docente, especialistas invitados alumnos y padres de familia.
Materiales: Pizarra, plumón, papelotes, grabadora, videos, papel bond,
cartulina, etc.
IX. EVALUACIÓN
Ficha de observación
Apreciación del tutor
La participación activa de dinámicas
Cuestionario elaborado
___________________________________ ________________________________
Ana María Méndez Castañeda Cecilia Asmad Gonzáles
Profesora 2º “A” – Primaria Profesora 2º “B” - Primaria
SILABUS 2DO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA 2010
___________________________________ ________________________________
Ana María Méndez Castañeda Victoria Rodríguez Ascencio
Profesora 2º “A” – Primaria Profesora 2º “B” - Primaria