Psicopedagoga

Marcela Blu Sepúlveda

Adaptación Test de Factores asociados al estudio para

apoderados

Nombre apoderado: __________________________________________________

Nombre Estudiante: __________________________________________________

Este cuestionario pretende recoger información sobre algunos factores

asociados al estudio, conocerlos es importante para organizar mejor el
trabajo y potenciar el aprendizaje.

Señala al lado de cada afirmación, honradamente y en conciencia, si la

conducta mencionada se da o no con respecto al estudio de su hijo. Si
el comportamiento es realizado con frecuencia marca con una X SI y si
lo realizas con menos frecuencia marca con una X NO.

• Ambiente físico en el que se estudia SI NO

El estudiante frecuentemente estudia con la radio o
televisión prendida o con personas conversando en la
misma pieza.
Tiene un lugar definido donde estudiar.
Estudia acostado en la cama
El estudio es interrumpido por llamadas, mensajes al
teléfono o visitas que debe atender.
• Estado fisiológico SI NO
Observa a su hijo(a) cansado o distraído para estudiar
con ganas.
Al estudiante le cuesta levantarse para asistir a la
escuela.
Casi nunca tiene ánimo de estudiar.
Se pone nervioso(a) cuando tendrá evaluaciones.
• Distribución del tiempo SI NO
Tiene su hijo un horario definido para estudiar.
Estudia el tiempo necesario para realizar las tareas y
repasar todas las materias.
Prepara las pruebas y trabajos con anticipación.
El estudiante pierde el tiempo durante el día dejando el
estudio para la noche.
Estudia menos de una hora diaria
• Lectura SI NO
Realiza lecturas diarias.
Subraya lo más importante del texto.
Busca o pregunta sobre las palabras que no comprende
• Técnicas de estudio
Realiza esquemas, resúmenes o toma apuntes durante el
estudio.
Termina una tarea antes de comenzar otra.
• Preparación de pruebas SI NO
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Marcela Blu Sepúlveda

El estudiante está informado de los contenidos de las

evaluaciones y tiene el material necesario para estudiar.
Su hijo(a) estudia solo el día antes de la evaluación.
• Concentración
Mientras realiza su quehacer, el estudiante se para,
camina y se distrae.
Frecuentemente su hijo comienza algo y lo deja a medio
hacer para comenzar otra.
• Participación del apoderado en los quehaceres SI NO
escolares
Superviso que mi hijo estudie el tiempo establecido.
Le prestó ayuda o apoyo si mi hijo no comprende una
tarea escolar.
Siempre hay un adulto apoyando el estudio de mi hijo
en el hogar.
Existen castigos si mi hijo no estudia el tiempo
establecido (quitar celular, televisión o no poder salir
con amigos etc…)
Existen premios (afecto, salir al parque, ver televisión
etc…)
Converso con mi hijo sobre la importancia de respetar a
los profesores.