JOSEANE APARECIDA DE SOUZA PAIVA

RA 8064838

Percepção e Estruturação Musical

1ª atividade de portfólio

Trabalho apresentado para a disciplina de Percepção e

Estruturação Musical, sob a orientação da Profª Lílian
Sobreira Gonçalves como requisito parcial para
aprovação na disciplina.

POUSO ALEGRE/MG
ANO 2019
 Percepção e Estruturação Musical
Professora Lílian Sobreira Gonçalves – 1ª atividade de portfólio

1. Conforme o exemplo, classifique os intervalos abaixo determinando sua

classificação numérica (2ª, 3ª, 4ª, 5ª, 6ª, 7ª ou 8ª), qualitativa (maior, menor,
justo, aumentado ou diminuto) e direção (ascendente ou descendente):

5ªaumentada 5ªdiminuta 2ªdiminuta 7ªmenor 6ªmenor

ascendente descendente ascendente ascendente descendente

2. Escreva as notas que formam os intervalos pedidos com as notas dadas,

conforme o exemplo:
3. Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmativas abaixo:

a. Quando acrescentamos um sustenido a qualquer das notas

de um intervalo, ele se torna aumentado. ( F )

b. Todos os intervalos diminutos possuem pelo menos uma

alteração. ( V)

c. Os intervalos que não possuem alterações são chamados

de intervalos simples. ( V )

d. Não é possível determinar a direção

(ascendente/descendente) de intervalos harmônicos. (F )

e. Intervalos justos podem tornar-se maiores ou menores pelo

acréscimo ou decréscimo de uma alteração. ( F )

f. As 2ªs, 3ªs, 6ªs e 7ªs podem ser maiores, menores,

aumentadas ou diminutas. ( V )

g. Os intervalos justos não possuem alterações. (F )

h. A inversão de um intervalo altera a sua classificação

numérica, bem como a sua qualificação. ( V )

i. A principal diferença entre as escalas do modo maior e

modo menor é o intervalo formado entre o I e o III graus.
Na maior, temos uma 3ª maior, e na menor temos uma 3ª
menor. ( V )

j. Se compararmos duas escalas, sendo uma do modo maior e

outra do modo menor, veremos que os intervalos justos
formados com a tônica são iguais nas duas escalas. ( V )