Bienvenidos a la Institución Educativa San Antonio, estamos ubicados en el suroeste antioqueño, específicamente en el

municipio de Jardín. –Es un municipio que cuenta con 21 veredas incluido el resguardo indígena de Cristiania.
La economía del municipio está basada principalmente en el turismo, la ganadería, piscicultura y cultivos como el café, el
plátano, el aguacate la gulupa y otros productos de pancoger.
Soy María Eugenia Peña Jaramillo docente de matemáticas en el grado cuarto, licenciada en educación infantil con énfasis en
lenguaje y magíster en educación. Hago parte de la I.E. San Antonio la cual cuenta con 1432estudiantes, 51 docentes 3
coordinadoras y el rector -. Se atienden los niveles desde preescolar, básica y media.
El contexto sociocultural de la institución está basado en los valores familiares y sociales, y la práctica de normas para la sana
convivencia, las ideologías se encuentran enmarcadas mayoritariamente en la religión católica y la tradición oral.
Las familias de la institución están ubicadas en un estrato socioeconómico medio y bajo con un alto porcentaje de madres
cabeza de hogar.
La institución tiene un promedio de 90 estudiantes con N.E.E. posee para ellos políticas claras de inclusión con un enfoque
curricular flexible basado en el diseño, implementación y seguimiento continuo de los DUA y los PIAR.
El PEI establece como MODELO PEDAGODICO la pedagogía para COMPRENSIÓN por tal razón mi rol como docente es facilitar
a los estudiantes el desarrollo de habilidades para pensar y actuar a partir de lo que saben, preparar no solamente a los niños
para el aprendizaje sino para la vida.
El grado en el que voy a desarrollar la clase es cuarto o1, son 19 niñas y 15 niños, oscilan entre las edades de 9 y 10 . Un 90%
pertenecen al área urbana y un 10% del área rural. En general es un grupo que tienen actitudes positivas que favorecen el
desarrollo adecuado de las actividades, poseen habilidades para la escucha, la participación, son responsables, respetuosos y
sobre todo demuestran mucho interés por el área de la matemática.
. Dentro del aula tenemos tres niños con N.E.E. dos de ellos con diagnóstico de Deficiencia Intelectual Moderada y otro con
Funcionamiento Funcional Limite. Los niños se les hacen un acompañamiento con la guía del PIAR para poder desempeñarse
satisfactoriamente en los logros que se trabajan en clase.
El area que voy a trabajar es matemáticas me motiva mucho trabajar esta área porque desarrolla las habilidades básicas que
son claves para una vida exitosa y un buen funcionamiento en la sociedad
La clase que voy a desarrollar es el pensamiento espacial y los sistemas geométricos específicamente EL TEMA es la clasificación
de los triángulos y como objetivo se tiene IDENTIFICAR Y CONSTRUIR DIFERENTES CLASES DE TRIANGULOS TENIENDO EN
CUENTA SUS LADOS Y ANGULOS.----------------------- y lo vamos a vivenciar en los cuatro momentos en que se desarrollan las
clases según los criterios en el plan de aula.

El primer momento es el momento para VER en el cual los estudiantes nos manifiestan los ctos previos.
El segundo momento se llama momento para COMPRENDER donde ya nosotros les brindamos y facilitamos a los estudiantes
los conceptos, contenidos y las herramientas para pasar al tercer momento que es el momento para ACTUAR donde ya ellos
interactúan con el material y aplican la competencia y los conocimientos q han venido adquiriendo
Y finalmente el momento para valorar ya que se hace una evaluación donde se procura que sea una evaluación integral y
formativa.
Estos cuatro momentos los vivenciaremos en la clase q a continuación tenemos.
 lo cual posibilita valorar la pertinencia de estos para cada uno de los estudiantes teniendo presente como base fundamental
los ritmos , estilos de aprendizaje, diagnósticos realizados por especialistas, motivaciones individuales e inteligencias múltiples
presentes en esta población estudiantil especifica.