Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Por
Nombres y apellidos completos del estudiante 1 -Código del e-
estudiante
Nombres y apellidos completos del estudiante 1 -Código del e-
estudiante
Nombres y apellidos completos del estudiante 1 -Código del e-
estudiante
Nombres y apellidos completos del estudiante 1 -Código del e-
estudiante
Nombres y apellidos completos del estudiante 1 -Código del e-
estudiante
Nombre del curso-Código del curso
Presentado a
Nombres y apellidos completos del e-mediador
ENFOQUES
CUANTITATIVO CUALITATIVO MIXTO
(estudios-fiscales, s. f.) De la
(Hernández Sampieri, De acuerdo a Rodriguez, G. combinación de ambos
Fernández Collado, & Baptista Florez, J. y García, E. (1996) enfoques, surge la
Lucio, 2007)El enfoque “Estudia la realidad en su investigación mixta, que por
cuantitativo a través de un contexto natural, tal y como lógica se constituye con las
proceso secuencial, deductivo, sucede, intentando sacar mismas características de los
y probatorio, analiza la sentido de, o interpretar los dos enfoques, Grinnell (1997),
realidad objetiva, empleando fenómenos de acuerdo con los citado por
estadísticas, la significados que tienen para Hernández et al (2003:5)
experimentación y las personas implicadas. La señala la similitud entre las
encontrando las causas- investigación cualitativa fases de ambos enfoques,
efectos de la problemática implica la utilización y recogida mencionando que :
estudiada. de una gran variedad de
materiales—entrevista, “Llevan a cabo observación y
Entre algunas de sus bondades evaluación de fenómenos.
experiencia personal, historias
encontramos que puede ser Establecen suposiciones o
de vida, observaciones, textos
replicado, además permite ideas como consecuencia de la
históricos, imágenes, sonidos
predecir, llegar a una observación
– que describen la rutina y las
generalización de los situaciones problemáticas yy evaluaciones realizadas.
resultados debido a su Prueban y demuestran el
los significados en la vida de
precisión y el control de los las personas”. (Pag, 32). grado en que las suposiciones
fenómenos. o ideas tienen fundamento.
Los autores Blasco y Pérez Revisan tales suposiciones ó
(2007:25), señalan que la ideas sobre la base de las
Además “Usa la recolección de investigación cualitativa pruebas o del análisis. e)
datos para probar hipótesis, estudia la realidad en su Proponen nuevas
con base en la medición contexto natural y cómo observaciones y evaluaciones
numérica y el análisis sucede, sacando e para esclarecer, modificar,
estadístico, para establecer interpretando fenómenos de cimentar y/o fundamentar las
patrones de comportamiento acuerdo con las personas suposiciones ó ideas; o incluso
y probar teorías.”(p.15) implicadas. para generar otras.” (p.9)
Utiliza variedad de
instrumentos para recoger
información como las
entrevistas, imágenes,
observaciones, historias de
vida, en los que se describen
las rutinas y las situaciones
problemáticas, así como los
significados en la vida de los
participantes.
(«ENFOQUES CUANTITATIVO,
CUALITATIVO Y MIXTO»,
1987.)Por otra parte, Taylor y
Bogdan (1987), citados por
Blasco y Pérez (2007:25-27) se
refieren al enfoque cualitativo
como un modo en el que
puede encarare el mundo
empírico, esto lo hace a través
de datos descriptivos:
empleando las palabras de las
personas y la observación de
su conducta.
PARADIGMAS
http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:iUC-
_WLa_q8J:media.utp.edu.co/centro-gestion-ambiental/archivos/metodologia-de-la-investigacion-
cualitativa/investigacioncualitativa.doc+&cd=5&hl=es-419&ct=clnk&gl=co
Diseño Metodológico
Justificación metodológica:
Método de la investigación:
Cronograma:
Referencias Bibliográficas: