1.

Analiza el CASO PRACTICO de la Escuela Sol de Luz (Ver anexo) y

responde las preguntas presentadas en el mismo. Enviar el caso

resuelto, según tu criterio como gestor de presupuesto, al facilitador

a la plataforma. Seguimiento al proyecto.

A) Considera que el gestor a analizado y ponderado situación financiera

de la escuela.

No, porque violó lo establecido en la Ley de compras y contrataciones

penalizado por la ley.

B) De acuerdo a lo tratado en la unidad 1, sobre las funciones y

responsabilidades de Gestor Financiero, piensas que en realidad el

Director pierde su tiempo si convoca su equipo, le comunica

problemática y pide sugerencias al respecto?

No, porque hay que involucrar a todo el equipo de Gestion.

c) Tomando en cuenta la ética en el manejo de las finanzas y lo estipulado

en la ley 340-06 sobre los procedimientos de Compras y Contrataciones,

que opinión tienes sobre los compromisos adquiridos por el Director de

la Escuela Veloz de “forma verbal” y sobre los pasivos pendientes a la

fecha?

En primer lugar no se deben hacer tratos verbales, porque no es de ninguna

validez según la Ley de Compra y Contrataciones.

 D) Qué sugerencia le pueden dar a dicho gestor, con relación a la

ejecución de dicha actividad, ya que estaba pautada para fin de mes, es

prudente seguir con los planes?

Hablar con el equipo de Gestión y plantearle la situación que está en ese

momento. Luego reunir la Junta de Centro. Todo gestor tiene que involucrar a los

actores.

Que haga acuerdos que sean verbales. Que cumpla con lo establecido en La Ley

de Compras y Contrataciones trabajando en equipo.

2. Analizar por grupos, el Financiamiento de la Educación en América
Latina de Alfredo Eric Calcagno. Preparar un análisis reflexivo:
Extraer, analizar e interpretar de forma resumida el contenido
presentado en el tema y subirlo a la plataforma

Los Gastos en educación

. Según lo estipulado en la lectura, la función principal del gasto público ha

sido entre otras cosas, convertirse en una herramienta que evita caer en la

miseria, aunque esta característica no se ha visto reflejada en América Latina,

ya que en el proceso de ajuste perdió gran parte de esa función.

La importancia del gasto en educación es un asunto indiscutible, ya que a

través de la formación es cuando los países logran desarrollarse económica y

socialmente. No obstante, no sólo debe recaer la responsabilidad esta

“formación” en las instituciones educativas.

Podemos observar en el aspecto de rentabilidad que las inversiones

resultan más conveniente en la enseñanza primaria, viéndose un rendimiento

mucho más alto en los países que son más pobres.

En el plano educativo relacionado directamente con el Gasto, los países

latinoamericanos han hecho sustanciales progresos con respecto a la

escolaridad.

Obviamente cada país debe controlar la ejecución del gasto público, sin

embargo, la validez de ese control es variable de acuerdo a la naturaleza del

gasto. Siendo esto controlado en sentido general por los Ministerios de

educación.

Cuando hablamos de costos en educación encontramos que los más altos

son las remuneraciones a maestros y profesores, seguido de bienes y servicios

que se consumen en el proceso. Estos gastos se elevan a medida que la

población escolar crece.

Sin dudas los tres elementos que inciden directamente con los costos en

educación son los sueldos a maestros, el nivel de enseñanza y la ineficiencia

con que se controlan y manejan los recursos.

En la parte de sueldo a los maestros este costo puede bajar con la

reducción de sueltos o aumentando el número de profesores jóvenes que

cobren sueldos menores, pero ambos escenarios supondrían un deterioro en la

calidad de la educación, por lo que deben descartarse.

Siempre deben establecer otras políticas que no caigan en la reducción de

las remuneraciones, por las consecuencias negativas que esto implica.