Retroalimentación efectiva.

Clarificar:
En este caso se podría decir que el estudiante utiliza parte de la
estructura de una carta,
Se puede observar saludo, propósito de su carta(cuerpo) y
cordialidad al despedirse.
Cuenta la historia del libro que lee, en forma sencilla explica por
qué deben leerlo.
Valorar:
Es fundamental que Alex se sienta que sus razones son
importantes y que con su reflexión podría mejorar.
Expresar inquietudes:
Preguntar al estudiante ¿Cuáles otros conectores podría utilizar
en su carta? ¿Cuáles otras razones argumentarían la lectura del
libro? ¿En qué podrías mejorar en la presentación de tu carta?
Hacer sugerencias:
Sugerir compartir la carta con el equipo de trabajo o con su par o
en pleno para analizarla y de parte de ellos mediante lluvias de
ideas.
Todo esto se le haría saber al estudiante conversando con
amabilidad y respeto mediante sugerencias para que pueda
mejorar su trabajo, así pueda emitir un juicio de comprensión y
valore su desempeño.
Utilizando la rúbrica se ubicaría en desarrollo.
Participante: Yojany Arismendis Mogollón