Introducción

No existe una única definición de «conocimiento». Sin embargo existen muchas

perspectivas desde las que se puede considerar el conocimiento, siendo la consideración
de su función y fundamento, un problema histórico de la reflexión filosófica y de
la ciencia. La rama de la filosofía que estudia el conocimiento es la epistemología o teoría
del conocimiento. La teoría del conocimiento estudia las posibles formas de relación entre
el sujeto y el objeto. Se trata por lo tanto del estudio de la función
del entendimiento propia de la persona.

La metodología Dicho determino está compuesto del vocablo método y el sustantivo

griego logos que significa juicio, estudio, esta palabra se puede definir como La
descripción, el análisis y la valoración crítica de los métodos de investigación.

La metodología es el instrumento que enlaza el sujeto con el objeto de la investigación,

Sin la metodología es casi imposible llegar a la lógica que conduce al conocimiento
científico.

La palabra método se deriva del griego meta: hacia, a lo largo, y odos que significa camino,
por lo que podemos deducir que método significa el camino más adecuado para lograr un
fin.

También podemos decir que el método es el conjunto de procedimientos lógicos a través

de los cuales se plantean los problemas científicos y se ponen a prueba las hipótesis y los
instrumentos de trabajo investigados.

El método es un elemento necesario en la ciencia; ya que sin él no sería fácil demostrar si

un argumento es válido.

El siguiente trabajo es acerca del conocimiento sus tipos la relación entre él y la

metodología y su importancia en la investigación.

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 Que es el conocimiento?

Fidias Arias (2004), define el conocimiento como un "proceso en el cual se

relacionan el sujeto que conoce, que percibe mediante sus sentidos, y el objeto conocido
y percibido".

El conocimiento puede ser entendido en dos direcciones:

a)como un proceso que se manifiesta al percibir la realidad y

b) como el resultado de dicho proceso que se traduce en conceptos, imágenes y

representaciones acerca de la realidad.

En tal sentido, el conocimiento visto como un proceso implica una relación entre
sujeto y objeto; entendido el sujeto como la persona que busca, obtiene o posee el
conocimiento y el objeto como el hecho, tema o materia que estudia el sujeto.

Ej. cuando una persona capta un objeto y se apropia de sus características,

entonces se puede afirmar que esa persona conoce el objeto que ha percibido.

En el conocimiento se identifican dos tipos:

*El empírico o vulgar y

*El conocimiento científico

*El empírico o vulgar: es el tipo de saber cotidiano que se adquiere con la

interrelación social y/o experiencias vividas. Este generalmente se obtiene de forma
casual y no intencional. En consecuencia, es un conocimiento que se transmite de
generación en generación, cabe destacar, que en algunas oportunidades este
conocimiento puede servir de base para la construcción del conocimiento científico
mediante una investigación y posterior comprobación.

*El conocimiento científico: es el conocimiento que se adquiere mediante una

investigación en la cual se ha empleado el método científico, éste lo hace verificable,
objetivo, metódico, sistemático y predictivo.

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 CARACTERÍSTICAS Y DIFERENCIAS (Arias 2004)

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

*Verificable, puede ser comprobado por otros

*Objetivo: describe la realidad tal como es, descartando deseos

y emociones

*Metódico, debido a que es producto de la aplicación deliberada e

intencional de una serie pasos y procedimientos técnicos

*Sistemático, porque los conocimientos se relacionan y se

complementan

*Explicativo, busca el por qué de las cosas (causa y efecto)

*Predictivo, con base en argumentos válidos, puede hacer proyecciones o prever

la ocurrencia de determinados
fenómenos

*Generalizable, por cuanto establece leyes científicas constantes y aplicables

CONOCIMIENTO EMPÍRICO

*No verificable, no soporta comprobación

*Subjetivo: parte de creencia e impresiones propias de un sujeto

*Espontáneo, porque se adquiere de forma casual o accidental.

*Asistemático, debido a que consiste en ideas aisladas.

*Dogmático, por cuanto sus juicios son impuestos sin cuestionamiento

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 CONOCIMIENTO CIENTÍFICO CONOCIMIENTO EMPÍRICO

*Verificable, puede ser comprobado por *No verificable, no soporta

otros comprobación

*Objetivo: describe la realidad tal como es, *Subjetivo:

descartando deseos y emociones parte de creencia e
impresiones propias
de un sujeto

*Metódico, debido a que es producto de *Espontáneo, porque se

la aplicación deliberada e adquiere de forma casual o
intencional de una serie accidental.
pasos y procedimientos técnicos

*Sistemático, porque los conocimientos se relacionan y se *Asistemático, debido a

complementan que consiste en ideas aisladas.

*Explicativo, busca el por qué de las cosas (causa y efecto) *Dogmático, por cuanto sus
juicios son impuestos sin
cuestionamiento

*Predictivo, con base en argumentos válidos, puede hacer *Especulativo, emite

proyecciones o prever la ocurrencia de conjeturas sin base o sin
determinados fenómenos argumentos válidos.

*Generalizable, por cuanto establece leyes científicas *No generalizable, ya que las
constantes y aplicables creencias individuales no son
extensivas a una población

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 EJEMPLO DE CONOCIMIENTO EMPÍRICO Y CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO CONOCIMIENTO EMPÍRICO

Los ejercicios aeróbicos y cardiovasculares Los ejercicios abdominales “queman” la
(de moderada intensidad y larga duración), grasa excesiva que se acumula en la cintura
consumen suficiente calorías como para reducir la
grasa corporal de forma integral y no de manera
localizada
El sildenafil es un medicamento probado Los mariscos sirven para curar la
experimentalmente para tratar la impotencia o impotencia
disfunción eréctil

CIENCIA
Según Fidias Arias (2004) la ciencia es “un conjunto de conocimientos verificables,
sistemáticamente organizados y metodológicamente obtenidos, relativos a un
determinado objeto de estudio o rama del saber”
Tales conocimientos son:
*Verificables: porque pueden ser comprobados. Ejm. “el agua hierve a una
temperatura de 100º centígrados a nivel del mar”, puede ser verificada fácilmente
utilizando los instrumentos adecuados.
*Sistemáticamente organizados: pues poseen un orden lógico y se relacionan entre
sí, ejm. En matemática, los números naturales son elementos necesarios para realizar las
operaciones de suma, resta, multiplicación y división. Así mismo, entre estas operaciones
existe una vinculación: la multiplicación es una suma simplificada y la división es una
operación inversa a la multiplicación.
*Metodológicamente obtenidos: ya que son producto de la aplicación de un
conjunto sistemático de pasos, conocido como método científico.

En otro orden de ideas, es importante señalar que, la ciencia debe ser vista como
una de las actividades que el hombre realiza, como un conjunto de acciones encaminadas
y dirigidas hacia determinado fin, que no es otro que el de obtener un conocimiento
verificable sobre los hechos que lo rodean

TEORIA

la palabra teoría tiene su origen en el vocablo de origen

griego theorein (“observar”). Este término solía emplearse para hacer mención a la

5
visualización de una obra de teatro, lo que puede explicar porque, en la actualidad, la
noción de teoría permite hacer referencia a un asunto provisional o que no es cien por
ciento real.

METODOLOGIA
metodología es un vocablo generado a partir de tres palabras de origen griego:metà (“más
allá”), odòs (“camino”) y logos (“estudio”). El concepto hace referencia
al plan de investigación que permite cumplir ciertos objetivos en el marco de una ciencia.
Cabe resaltar que la metodología también puede ser aplicada en el ámbito
artístico, cuando se lleva a cabo una observación rigurosa. Por lo tanto, puede entenderse
a la metodología como el conjunto de procedimientos que determinan
una investigación de tipo científico o marcan el rumbo de una exposición doctrinal.

TECNICA

La palabra técnica proviene de téchne, un vocablo de raíz griega que se ha

traducido al español como “arte” o “ciencia”. Esta noción sirve para describir a un tipo
de acciones regidas por normas o un cierto protocolo que tiene el propósito de arribar
a un resultado específico, tanto a nivel científico como tecnológico, artístico o de
cualquier otro campo. En otras palabras, una técnica es un conjunto de procedimientos
reglamentados y pautas que se utiliza como medio para llegar a un cierto fin

TECNOLOGIA
Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, científicamente ordenados, que
permiten diseñar, crear bienes, servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y
satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de la humanidad. Es una
palabra de origen griego, τεχνολογία, formada por téchnē (τέχνη,arte, técnica u oficio, que
puede ser traducido como destreza) y logía (λογία, el estudio de algo).

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 Conclusión

 La rama de la filosofía que estudia el conocimiento es

la epistemología o teoría del conocimiento. La teoría del conocimiento estudia las
posibles formas de relación entre el sujeto y el objeto. Se trata por lo tanto del
estudio de la función del entendimiento propia de la persona

 define el conocimiento como un "proceso en el cual se

relacionan el sujeto que conoce, que percibe mediante sus sentidos, y el
objeto conocido y percibido".

 la ciencia es “un conjunto de conocimientos verificables,

sistemáticamente organizados y metodológicamente obtenidos, relativos a
un determinado objeto de estudio o rama del saber”

 la palabra teoría tiene su origen en el vocablo de origen

griego theorein (“observar”). Este término solía emplearse para hacer
mención a la visualización de una obra de teatro, lo que puede explicar
porque, en la actualidad, la noción de teoría permite hacer referencia a un
asunto provisional o que no es cien por ciento real.

 Tecnología es el conjunto de
conocimientos técnicos, científicamente ordenados, que permiten diseñar,
crear bienes, servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y
satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de la
humanidad.