Escuela de metalurgia y materiales

I. Objetivo
 Conocer cómo influyen la presión, el volumen y la temperatura, en los gases
 El objetivo específico es estudiar el comportamiento experimental de los gases
 Experimentar el comportamiento de los gases y sus leyes.

II. Marco teórico

Ley de los Gases Ideales
Se han desarrollado leyes empíricas que relacionan las variables macroscópicas en
base a las experiencias en laboratorio realizadas. En los gases ideales, estas
variables incluyen la presión (P), el volumen (V) y la temperatura (T).

La ley de Boyle - Mariotte

relaciona inversamente las proporciones de
volumen y presión de un gas, manteniendo la temperatura constante:

Pl. Vi -P2. V2
La ley de Gay-Lussac
afirma que el volumen de un gas, a presión constante,
es directamente proporcional a la temperatura absoluta:

VI,'TI — V2/T2
La ley de Charles
sostiene que, a volumen constante, la presión de un gas es
directamente proporcional a la temperatura absoluta del sistema:

Pl/Ti P2/T2
La temperatura se mide en kelvin (273 °K 0°C) ya que no se puede dividir por cero.

Ley universal de los gases

De las tres leyes anteriores se deduce

PI/TI=P2/T2; VI/TI=V2/T2; Pl.V1=PZV2

POR TANTO

Pi.V1.T2=P2.V2.Ti
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Ley de los Gases Generalizada

En base a la hipótesis de Avogadro puede considerarse una generalización de la ley

de los gases. Si el volumen molar (volumen que ocupa aun mol de molécula de gas)
es el mismo para todos los gases en CNPT, entonces podemos considerar que el
mismo para todos los gases ideales a cualquier temperatura y presión que se
someta al sistema. Esto es cierto debido a que las leyes que gobiernan los cambios
de volumen de los gases con variaciones de temperatura y presión son las mismas
para todos los gases ideales. Se relaciona entonces, proporcionalmente, el número
de moles (n), el volumen, la presión y la temperatura: P. V= n T. Para establecer
una igualdad debemos añadir una constante (R) quedando:
PV=nRT
El valor de R se calcula a partir del volumen molar en CNPT;
R =PV/nT =1 atm. 22,4 L/1 mol. 273 K=0.08205 atm. L/mol. K
Ejemplo sería en el sistema de Airbag de los coches, donde al detectar un golpe, este
inyecta una cantidad de aire en una bolsa exterior que se encuentra a una presión
menor y esto se realiza a temperatura constante.

III. Materiales
 Cocina eléctrica
 Lata de gaseosa
 Soporte universal
 Globo
 Tubo de ensayo
 Tapón para tubo de ensayo
 Matraz
 Huevo cocido

IV. Procedimiento
Experimento 1

hinchando globos a presión constante, en este experimento vamos a

demostrar la ley de Charles, para ello necesitaremos un tubo de ensayo, un soporte, una
cocina y
un globo.
a) En primer lugar, colocaremos el tubo de ensayo en el soporte y justo debajo de la
cocina
b) A continuación, tendremos que echar un poco de agua en el tubo de ensayos
(Únicamente es para que no se rompa este al calentarlo) y posteriormente colocar el globo
en la boca del tubo de ensayo, y calentamos
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Podremos ver que el globo se está hinchando lentamente, esto tiene una explicación muy.
lógica: El aire del interior del conjunto Tubo-globo se mantiene con la misma presión en
todo el experimento, sin embargo, al aumentar la temperatura del gas, las partículas de este
se van separando y acelerando, provocando así un aumento del volumen del gas.
V =k T
Experimento 2:

Disparando a volumen constante, en este experimento vamos a demostrar

cómo se cumple la ley de Gay-Lussac en los gases, para realizar este experimento
necesitaremos
únicamente un tubo de ensayos, un soporte, cocina y un tapón para el tubo de ensayos.
a) En un principio la colocación del conjunto es la misma que en el experimento
anterior, solo que esta vez procuraremos que la boca del tubo de ensayos apunte hacia un
lugar donde no haya nada.
b) Llenaremos el tubo de ensayos con un poco de agua (para que no se rompa este al
calentarlo), y a continuación tapamos el tubo de ensayos con el tapón (no muy fuerte),
encendemos el mechero.

Podemos observar que el tapón saldrá disparado en el transcurso de pocos segundos, esto
se debe a que, siendo el volumen del gas en el interior del tubo igual en todo el experimento,
al aumentar la temperatura del aire en el interior del tubo, las partículas de este van cada
vez más rápido y chocan más veces contra las paredes del recipiente, es decir, aumenta la
presión del gas, provocando que el tapón salga disparado a una presión determinada.
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Experimento 3:
Refrescos calentitos a volumen constante En este experimento vamos a demostrar cómo se cumple
la ley de Gay,Lussac. En este experimento necesitaremos una lata, unas pinzas, una cocina, un
recipiente con agua
a) calentar la lata en la cocina
b) introducir un poco de agua en la lata
c) retirar la lata del fuego y llevarla al recipiente con agua, esta acción la vamos a realizar
mucho más rápido, y al introducir la lata en el agua como el experimento anterior ocurre.

Lo que ha pasado esta vez, es que, aun teniendo el mismo volumen de aire, la temperatura
desciende tan bruscamente y rápido que la presión también lo hace, lo que lleva a una
deformación de la lata.

Experimento 4:
Cocinando la cena a volumen constante. En esta práctica probaremos, de manera similar al
anterior experimento, la existencia de la ley de Gay-Lussac en los gases En este experimento
necesitaremos un matraz, un huevo cocido (pelado), un soporte y una cocina.
a) Comenzaremos situando el matraz en el soporte y colocando justo debajo de la cocina, a
continuación, añadiremos agua al matraz (para que este no se rompa al calentarlo) y colocaremos
el huevo cocido en la boca del matraz.
b) Encenderemos la cocina y cuando veamos que el aire ya está caliente (habrá vapor de
agua) apagamos la cocina y esperamos.
Transcurridos unos minutos veremos que el huevo cogido a superado su problema de tamaño y
ha introducido en el matraz por la boca de este, este
fenómeno lo explica la ley de Gay-Lussac: Con un
mismo volumen de aire en el interior del matraz
durante todo el experimento, al descender la
temperatura apagando el mechero, también desciende
proporcionalmente la presión Las bajas presiones en
el interior del matraz, unidas a la acción de la presión
atmosférica del exterior, hacen que el huevo cocido
se introduzca en el interior sin problemas.
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Probaremos ahora a hacer el experimento de forma distinta:

a) En este caso, justo antes de colocar el huevo en la boca del matraz, introducimos en
este una cerilla encendida y rápidamente ponemos el huevo.

Veremos que el huevo entra más rápidamente porque el

aire del interior ha aumentado y disminuido de temperatura
muy rápidamente y con ello la presión también lo ha
hecho.

Cómo conseguimos sacar el huevo del matraz:

La salida del huevo es simple de explicar científicamente,
el aire del interior se mantiene a temperatura constante, sin
embargo, al soplar estamos introduciendo más aire, y con
ello aumenta también la presión del interior que hace que
el huevo salga fuera. Esto se demuestra gracias a la ley de
Boyle.
PV =k

V. Conclusiones
En conclusión, al realizar la practica podemos ver como es el comportamiento de los
gases en este caso del aire como es que este se comporta con respecto a la temperatura y
con la presión en este caso la propiedad que está relacionada con la temperatura y la
presión es el volumen como es que es afectado cuando se alteran mediante procesos
termodinámicos y para el análisis del comportamiento utilizamos la leyes de Charles y
Gay Lussac y Boyle Mariote.
VI. Bibliografía
Laura. M. (2013).” Ley de los gases ideales”. Recuperado en:
http://www.areaciencias.com/quimica/ley-de-los-gases-ideales.html
Michel. J. (2015).” gases ideales”. Recuperado en:
http://corinto.pucp.edu.pe/quimicageneral/contenido/521-leyes-de-los-gases-ideales.html
Zumdahl. S. (2018).”leyes de los gases”. Recuperado en:
https://es.wikipedia.org/wiki/Leyes_de_los_gases
VII. Reglamento de seguridad y salud en el trabajo
Capitulo IV
b) Organización interna de seguridad y salud en el trabajo
Responsabilidades y funciones del comité
Artículo 16°. - La UNJBG contara con un Comité de Seguridad y Salud en el Trabajo.
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Las sesiones, acuerdos y los plazos establecidos por el Comité de Seguridad y Salud
en el
Trabajo, para su cumplimiento, deberán registrarse en el Libro de Actas.
El Comité de Seguridad y Salud en el Trabajo de la UNJBG tendrán las
responsabilidades
siguientes:
1. Asegurar que todos los trabajadores, los miembros de la comunidad universitaria,
conformada por autoridades personal docentes, estudiantes (Centro Preuniversitario,
Pregrado y Postgrado y Centros de Producción); conozcan el Reglamento de
Seguridad y Salud en el Trabajo.
De la misma manera, hacer de conocimiento de proveedores y contratistas, y de su
personal, que brinden o presten servicios dentro de los centros laborales, locales e
instalaciones de la UNJBG, las regulaciones del presente Reglamento de Seguridad y
Salud en el Trabajo.
En el caso de los visitantes y terceros que se encuentren en los centros laborales,
locales e instalaciones de la UNJBG, hacer de su conocimiento las disposiciones,
directivas, medidas y regulaciones sobre Seguridad y Salud en el Trabajo, que les
resulte aplicable
2) Aprobar el Programa Anual de Seguridad y Salud en el Trabajo.
3) Vigilar el cumplimiento del Reglamento d Seguridad y Salud en el Trabajo.
4) Investigar las causas de todos los incidentes, accidentes y de las enfermedades
ocupacionales que ocurran en el centro de trabajo, emitiendo recomendaciones
respectivas para evitar que se vuelvan a producir; así como la verificación de la
ejecución de las recomendaciones respectivas para evitar que se vuelven a producir;
así como la verificación de la ejecución de las recomendaciones y la eficacia de las
mismas.
5. Hacer visitas de inspección periódicas en las áreas académicas, administrativas,
operativas e instalaciones UNJBG; y la revisión de la maquinaria, implementos y
equipos en función de la Seguridad y Salud en el Trabajo.
6. Hacer recomendaciones para el mejoramiento de las condiciones relacionadas con
la Seguridad y Salud en el Trabajo y verificar que se lleven a efecto las medidas
acordadas y evaluar su eficiencia.

Opinión del artículo 16°

Considero que esta ley ayuda y protege la seguridad de los integrantes de la
universidad entre trabajadores de limpieza y mantenimiento u externos concurrentes,
docentes, alumnos y otros, proveendo de reglamentos para protegerlos y no causar
cualquier accidente mejorando cada año, y hacer cumplir las reglas establecidas.
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ley de los gases ideales

Nombre: Manuel Arturo Quispe Sosa

Profesor: ing. Hermen Gutiérrez
Curso: fisicoquímica metalurgica
Facultad: FAIN
Escuela: ESME