ESCUELA DE OFICIALES

PNP

SILABO DE LA ASIGNATURA DE
INTELIGENCIA Y CONTRAINTELIGENCIA

I. DATOS GENERALES
EJE CURRICULAR : Formación General
ÁREA EDUCATIVA : Formación Científica Básica
ÁREA COGNITIVA : INTELIGENCIA Y CONTRAINTELIGENCIA
AÑO DE ESTUDIO : TERCER AÑO
HORAS SEMESTRALES : 64 horas académicas
HORAS SEMANALES : 04
CRÉDITOS : 04
PERIODO ACADÉMICO : V Semestre

II. SUMILLA
Hay situaciones complejas que se presentan cotidianamente en nuestras vidas.
Saber controlarlas, gestionarlas y utilizarlas a través del fomento de la
inteligencia nos permitirá, sin duda, afrontar nuestro día a día de un modo más
eficiente. Emoción, pensamiento y acción son los tres pilares que hilan cada
instante de nuestro ser. De ahí la importancia de ahondar en ese tipo de
conocimiento para afrontar determinadas situaciones, para desenvolvernos en
nuestra sociedad de un modo eficiente.
La asignatura de INTELIGENCIA Y CONTRAINTELIGENCIA nutre al Cadete de
conocimientos respecto a la obtención, manejo y transformación de la
información en inteligencia y su aplicación en la labor policial. Sus contenidos se
orientan a desarrollar bases doctrinarias relacionadas a la inteligencia policial,
las operaciones sicológicas y la contrainteligencia.

III. COMPETENCIAS
Explica la importancia y utilidad de la inteligencia, operaciones sicológicas y
contrainteligencia en su desempeño profesional, prestando un servicio eficaz y
eficiente, respetando lo dispuesto en la Constitución y el ordenamiento jurídico
nacional, demostrando para ello, su competitividad garantizando la seguridad
ciudadana.

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

A. I UNIDAD: LA INTELIGENCIA POLICIAL
Competencias:
1. Conoce las informaciones que le servirán para producir inteligencia.
2. Demuestra que sabe diferenciar y utilizar la información e inteligencia
convenientemente en la actividad policial.
3. Desarrolla actitudes morales en el ejercicio policial

1
SEMANA CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO ESTRATEGIAS Y
Nº CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL RECURSOS

1º SESIÓN:
La información en el tiempo.
Globalización. Recursos de la
información
Datos, Información,
Conocimiento.
Importancia. Características. Identifica y Valora la Lluvia de Ideas.
Información Policial. diferencia la importancia de Dinámica de
1 Intervenciones orales evaluadas. información de la la aplicación de grupos.
2º SESIÓN: inteligencia. la inteligencia. Debate.
Inteligencia. Misión. Definición.
Referencias históricas.
Naturaleza secreta.
Inteligencia Policial.
Términos usados en inteligencia.
Intervenciones orales evaluadas.

3º SESIÓN:
Clasificación de la Inteligencia
Doctrina. Tipos: Estratégica,
táctica u operativa.
Clases: básica actual y predictiva. Establece el
Instancias que requieren de la Interés por la
proceso de
inteligencia. adquisición de
conocer e
Campos donde se desarrolla la conocimiento.
identificar su
inteligencia. Lecturas
2 naturaleza.
Intervenciones orales evaluadas. Orienta dirigidas.
convenienteme
4º SESIÓN: Sabe el campo de
nte el esfuerzo
Producción de Inteligencia acción de la
de búsqueda de
Definición. inteligencia en las
las
Finalidad. diferentes
informaciones.
Principios. actividades.
Distribución de temas de
investigación.

5º SESIÓN:
Ciclos de Inteligencia
Primera Fase:
Orientación del esfuerzo de
búsqueda. Definición.
Valora las
Importancia.
características del
Actividades. EEI y ONI.
aprendizaje Desarrolla el Participación de
Documentos: Hoja de Trabajo de
especialmente del sentido crítico y los discentes.
3 Búsqueda. Orden de Búsqueda.
significativo y valora el
Pedido de Información.
establecer los proceso.
Intervenciones orales evaluadas.
factores para su
6º SESIÓN: adquisición.
Segunda Fase: Búsqueda de la
información. Características.
Fundamentos.
Fuentes de información.
Clasificación.

2
 Manejo de informantes y
colaboradores.
Tipos. Diferencias. Procedimiento.
Manejo. Obligaciones.
Restricciones. Riesgos.
Evaluación sobre la pertinencia de
la información.
Intervenciones orales evaluadas.

7º SESIÓN:
Obtención de Información de
fuentes abiertas y cerradas.
Organización de equipos
especiales de inteligencia.
Técnicas especiales para la
obtención de información. La
OVISE. Elementos de la vigilancia. Mantiene la Trabaja de
Objeto de la vigilancia, Tipos de motivación e manera
vigilancia. interés en el responsable
4 Dinámica de Grupo. siguiendo las
estudio, poniendo Dinámica de
en práctica los indicaciones y grupo.
8ª SESIÓN
hábitos y la aplicando sus
Técnicas para la OVISE
creatividad conocimientos.
Mimetización. Cubiertas.
Disfraces y maquillajes. apropiados.
Reclutamiento e infiltración.
Análisis operativo. Buzón de
informes. Interceptación.
Compartimentaje. Fotografía y
filmaciones.
Esquemas de enlaces.
Dinámica de Grupo.

9º SESIÓN:
Tercera fase: Procesamiento de
las informaciones. Definición.
Etapas. Evaluación sobre la
pertinencia de la información.
Formulación de la Nota de
Información.
Dinámica de grupo. Practica las Demuestra Dinámica de
Dinámica de Grupo. habilidades interés en la grupo.
5 10º SESIÓN escénicas del realización del
agente de proyecto de Presentación de
Cuarta fase: Difusión y utilización
inteligencia. estudio. rotafolios.
de la Inteligencia. Definición,
Requisitos para la difusión.
Importancia del principio de
seguridad y oportunidad.
Procedimientos de difusión.
Documentos para la difusión
escrita.
Dinámica de Grupo.

6 11 SESIÓN: Identifica los

Valora la Debate de
Sistema de Inteligencia Nacional diferentes lecturas
importancia del
(SINA). Definición. Objetivos. órganos de los dirigidas.
método de
Estructura. sistemas de
3
 El Consejo de Inteligencia (COIN) inteligencia estudio por
y sus funciones. existentes en el comprensión.
Ámbito de competencia de los país.
órganos de inteligencia del SINA.
Lecturas dirigidas.
12º SESIÓN
Sistema de Inteligencia del
Ministerio del Interior (SIMIN)
Definición. Finalidad. Funciones
del SIMIN.
Sistema de Inteligencia Policial
(SIPOL)
Definición. Estructura. DIRIN PNP.
Función y atribuciones. Rol de la
DIRIN en la Comunidad
Internacional de Inteligencia
Policial.
Lecturas dirigidas.

13º SESIÓN:
Personal de Inteligencia
El Analista y el agente de
inteligencia.
Características. Aprecia las
Intervenciones orales evaluadas. Distingue la labor
actividades que
del agente de Casos prácticos
14º SESIÓN realizan los
7 inteligencia con el y exhibición de
Documentos de Inteligencia agentes y
analista de películas.
Nota de Agente. analistas de
inteligencia.
Nota Informativa. inteligencia.
Nota de Información.
Nota de Inteligencia.
Pedido de Información.
Intervenciones orales evaluadas.
15º SESIÓN
PRIMER
8
EXAMEN
PARCIAL

B. II UNIDAD: OPERACIONES SICOLOGICAS

Competencias:
1. Adquiere conocimientos necesarios para la utilización de las
operaciones sicológicas y su relación con las actividades de
inteligencia.
2. Comprende la importancia del uso de las operaciones sicológicas
para cumplir con la misión.
3. Valora la importancia de conocer y saber utilizar convenientemente
las operaciones sicológicas en la labor policial.

4
SEMANA CONTENIDO CONTENIDO ESTRATEGIAS Y
CONTENIDO CONCEPTUAL
Nº PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL RECURSOS

16 º SESIÓN:
Operaciones sicológicas
Concepto. Importancia.
Disciplinas. Características.
Normas que rigen las OP.
Objetivos de las OP. Utiliza los
Sustentación de trabajos conocimientos Se interesa y
9 Presentación de
aplicativos. adquiridos para asume la práctica
casos.
17 º SESIÓN: reconocer una de estudio.
Aspectos Importantes para operación sicológica.
su aplicación. Principios
fundamentales.
Planificación.
Sustentación de trabajos
aplicativos.

18º SESIÓN:
Acción sicológica.
Definición. Finalidad.
Particularidades.
Acción cívica
Sustentación de trabajos
aplicativos. Desarrolla el
Practica las
19º SESIÓN: sentido crítico al
10 recomendaciones en el Debate grupal.
Guerra sicológica. asumir la práctica
desarrollo del estudio.
Definición. Finalidad. del estudio.
Particularidades.
Relación entre AS y GS.
Modalidades básicas y
complementarias.
Sustentación de trabajos
aplicativos.

20º SESIÓN:
Propaganda.
Concepto. Fundamentos.
Características. Clasificación.
Técnicas: La simplificación.
Testimonio o transferencia.
Establece la manera
Hombre corriente o lenguaje
como emplea las Valora los Lluvia de ideas.
llano.
operaciones contenidos de los
11 Sustentación de trabajos Presentación
sicológicas para el diferentes
aplicativos. grupal.
cumplimiento de la mensajes.
21º SESIÓN: misión.
La Insinuación. El prestigio.
El menor de los males. La
selección. La victoria
inevitable. La Ofensa. La
víctima expiatoria. El terror.
La papa caliente.

5
 Sustentación de trabajos
aplicativos.

22º SESIÓN:
Contra propaganda.
Generalidades.
Características.
Operaciones de contra-
Reconoce el empleo Valora la utilización Panel de
propaganda. Reglas.
del rumor en las del rumor para discusión.
12
23º SESIÓN: operaciones cumplir con la
El rumor. Concepto. Función. sicológicas. misión. Debate.
Clasificación.
Medios de comunicación.
Medios y técnicas de las OS.
Medios audibles, visuales y
audiovisuales.
24º SESIÓN:

13 SEGUNDO
EXAMEN
PARCIAL

C. III UNIDAD: CONTRAINTELIGENCIA

Competencias:
1. Distingue el accionar de la contrainteligencia.
2. Sabe aplicar convenientemente las acciones de contrainteligencia.
3. Valora la importancia de la ejecución de operaciones de
contrainteligencia en la actividad policial.

25º SESIÓN:
Contrainteligencia.
Definición.
Descripción del proceso de
contrainteligencia (pasiva -
activa).
14 Detecta y aplica
26º SESIÓN: medidas de
Peligros y riesgos de contrainteligencia. Comprende las
seguridad. Identifica diferentes medidas Discusión
Los riesgos internos. vulnerabilidades y de contrainteligencia. grupal.
Medidas de fortalezas del personal
contrainteligencia.

6
 Clasificación de las medidas
de contrainteligencia.

27º SESIÓN:
Seguridad de la información. Valora y explica el
sentido de utilizar Presentación
15 28º SESIÓN: medidas de grupal.
Seguridad de los contrainteligencia.
documentos.

29º SESIÓN:
Actividades encubiertas
contra la seguridad nacional
30º SESIÓN
16
Operaciones de
contrainteligencia
Presentación del banco de
preguntas para el examen
final
Lluvia de ideas
Desarrolla y valora
Conoce la
las actividades de Dinámica de
responsabilidad y
seguridad en las grupos.
seguridad de los
acciones de
activos crítico.
contrainteligencia.

31º SESIÓN:
17 EXAMEN
FINAL

V. PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS
Las técnicas de enseñanza que se aplicarán en clases orientarán a la interacción
permanente docente-discente, enmarcadas en la cultura participativa, y el
trabajo en equipo.
A. Se promoverá la investigación permanente y la exposición de los
conocimientos adquiridos.
B. El desarrollo de los contenidos curriculares será eminentemente objetivo
mediante el empleo de mapas conceptuales.

VI. EQUIPOS Y MATERIALES

El docente para el desarrollo de la asignatura empleará los siguientes equipos y
materiales:
A. EQUIPOS
Proyector multimedia, ecran, laptop o equipo de cómputo, punteros laser.
B. MATERIALES
En el trascurso de la primera semana de clases se proveerá del archivo
magnético del syllabus y el contenido de los temas desarrollados a los
discentes; en cada sesión se entregará copia del archivo magnético de las
clases desarrolladas.

VII. EVALUACIÓN
La asistencia a las sesiones teóricas es obligatoria en el 70% y a los Talleres en
el 90%, en caso contrario de no existir justificación alguna por la Sub Dirección
Académica de la EO PNP, el Cadete desaprobará la asignatura.
7
 El proceso de evaluación del aprendizaje será permanente y comprenderá:
A. Evaluación formativa interactiva, con relación a la participación del Cadete
en el aula. El promedio de las intervenciones orales puede constituir Nota
de Evaluación Oral.
B. Evaluación formativa o de proceso, para comprobar el rendimiento
académico, pronosticar posibilidades de desarrollo y reorientar la
metodología, compromete la realización de:
1. Intervenciones orales.
2. Evaluaciones orales.
3. Dos exámenes escritos parciales (sesiones 8 y 13), enmarcados en
los modelos de la prueba objetiva; además, puede contener preguntas
tipo desarrollo y situación problema, en las que prime el empleo de la
capacidad reflexiva, la correlación de criterios, el análisis y el
pensamiento lógico.
4. Un trabajo aplicativo grupal, de investigación monográfica. Se
valorará en su forma y contenido.
C. Evaluación sumativa orientada a comprobar el nivel de desarrollo
cognoscitivo, reflexivo y del pensamiento lógico, para lo cual se aplicará un
examen final (sesión 17), de similar característica empleada en los
exámenes parciales.
D. El promedio general se calculará en concordancia con las disposiciones
establecidas en el Manual de Régimen de Educación de las Escuelas de
Formación de la PNP, conforme se detalla a continuación:
Promedio General:
PG = PEP (3) + PO (1) + TA (2) +EF (4)
10
PEP = Promedio de Exámenes Parciales
PO = Paso Oral
TA = Trabajo de Investigación Monográfica
EF = Examen Final

VIII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

INTELIGENCIA Y CONTRAINTELIGENCIA
A. Constitución Política del Perú.
B. Decreto Legislativo Nº 1141 Fortalecimiento y modernización del SINA y la
DINI.
C. Ley N° 30535 que modifica el D. Leg. N°1141 de fortalecimiento y
modernización del SINA y la DINI.
D. Decreto Supremo N° 016-2014-PCM de 15FEB2014: Reglamento del D.
Leg. N° 1141 - Fortalecimiento y Modernización del SINA y la DINI.
E. Resolución Suprema N° 035-2013-PCM de 13ABR2013: Reglamento de
Organización y Funciones de la DINI.
8
F. Resolución Ministerial Nº 0028-88-IN/DM del 21MAY88, que aprueba el
Reglamento de Organización y Funciones del Sistema de Inteligencia del
Ministerio del Interior (SIMIN).
G. Decreto Legislativo Nº 1267, LEY DE LA POLICÍA NACIONAL DEL PERÚ.
H. Decreto Supremo Nº 026-2017-IN, Reglamento de la Ley de la PNP.
I. Manual de Doctrina y Procedimientos de Inteligencia y Contrainteligencia
Policial, aprobado con Resolución Directoral N° 1045-2006-DIGPNP/EMG
de 17MAY2006.
J. Manual de Informantes y Colaboradores.
K. Manual de Operaciones Especiales de Inteligencia.
L. Directiva N° DGPNP N° 02-18-2014-DIRIN-PNP/EM-B de JUN2014,
aprobada con Resolución Directoral N° 512-2014-DIRGEN/EMG-PNP de
10JUN2014, que regula la organización y funcionamiento de los órganos
conformantes del Sistema de Inteligencia Policial (SIPOL).
M. Decreto Legislativo N° 957 Código Procesal Penal.
N. UNDOC. Sistemas policiales de información e inteligencia. Oficina de las
Naciones Unidas contra la Droga y el Delito. Nueva York 2010.
O. ESTEBAN, MIGUEL ÁNGEL y CARVALHO, ANDREA V. (2012), “La
inteligencia y los activos informacionales, González Cussac, José Luis
(Coord.), Inteligencia, Valencia: Tirant lo Blanch, pp. 19-26.
P. TREVERTON, GREGORY F. & GHEZ, JEREMY J. (2012), Making
Strategic Analysis Matter, Santa Monica: RAND Corporation.
OPERACIONES SICOLÓGICAS
A. ALLPRT Postman. “Sicología del Rumor”. 1973.
B. BOELCKE Willi A. “Propaganda Bélica Alemana”. 1969.
C. FONTAINE, André. “Historia de la Guerra Fría”. 1970
D. HITLER Adolfo. “Mi Lucha”.
E. LA ROSA PINEDA, Amado. “Manual de Sicología Social”.1983
F. MACHIAVELLO Nicolás. “El Príncipe”.
G. MÁRQUEZ A. Jorge. “Guerra sicológica”. 1977
H. ME – 40 - 1 “Conocimientos Básicos para las Operaciones sicológicas”.
Ministerio de Defensa – EP – 1998.
I. ME – 40 – 2 “Operaciones Sicológicas – Doctrina” – Ministerio de Defensa
– EP. 1998.
J. ME – 40 – 3 “Planeamiento y evaluación de las operaciones sicológicas”.
Ministerio de Defensa – EP – 1998.
K. PARRA MORZÁN, Carlos. “La Propaganda”. 1989
L. PERLA ANAYA, José. “Realidad legal de las comunicaciones”. 1990
M. PINILLA, Antonio. “Psicología Social”

9
N. ROJAS GARCÍA Rafael. Texto Desarrollo del Silabus de Operaciones
Sicológicas –CAC – 2002.
O. SELLIN VÍA BORDA Marlo. “Motivación y Liderazgo”. 1989
P. TORRES LLOSA, Oscar Crnl EP (R) “Manual de elementos sobre
operaciones sicológicas”. Maurice Megret .1952.
Q. USMP. “Comunicación, desafío del presente y del futuro”. Escuela de
Ciencia de la Comunicación, Universidad San Martín de Porres. 1994
R. VON CLAUSEWITZ, Karl. “De la guerra”. 1948
S. WITTAKER, James. “Sicología”

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