PRUEBA ESCRITA DE CARÁCTER SUMATIVO A

ASIGNATURA: BIOLOGÍA
DOCENTE: Genoveva Ibarra Ormazábal
NOMBRE : CURSO: 3° Medio
FECHA: H. inicio: H. término:
Puntaje Real: 34 Puntaje Obtenido:

NOTA COMENTARIOS

Descripción Curricular de la Evaluación:

Objetivos de Describir el concepto de medio interno y la función del hipotálamo
Aprendizaje a
evaluar
Contenidos a Control nervioso de la homeostasis
evaluar
INSTRUCCIONES:
1. Lee detenidamente la prueba y responde solamente lo que se pide.
2. No realices borrones; no puedes utilizar corrector.
3. Cuida la presentación de tu prueba, utiliza letra legible, cuida tu ortografía y redacción.
4. Ante cualquier duda consulta con tu profesor.
5. Si se te sorprende copiando se te retirará la prueba y se te tomará una nueva de forma individual con otro formato .
ÍTEM I:
SELECCIÓN ÚNICA: Responda seleccionando la alternativa correcta.
1) Los seres vivos son considerados sistemas abiertos porque:
A. Intercambian materia y energía con el ambiente.
B. Intercambian solo materia con el ambiente.
C. Intercambian solo energía con el ambiente.
D. No intercambia materia y energía.
E. ninguna de las anteriores.

2) ¿Qué ocurre con un ser vivo que deja de intercambiar materia y energía con el ambiente?
A. Es posible que sobreviva.
B. Su organismo se adaptaría a una nueva forma de vida.
C. Sería imposible su sobrevivencia.
D. Encontraría a otro organismo para suplir la falta de materia y energía.
E. A y D son correctas.
3) Se define un subsistema como:
A. Conjunto de células similares que forman estructuras similares.
B. Conjunto de diferentes funciones que realiza un organismo.
C. Mecanismo de integración que hace posible la vida de un organismo.
D. Funcionamiento integrado de un organismo
E. Conjunto de elementos que cumple una función determinada.

4) La glándula endocrina Tiroides, pertenece al subsistema:

A. para la Reproducción
B. para la Nutrición
C. para el Sostén
D. para la Relación
E. para el Movimiento

Tanto una fogata como un ser vivo son sistemas abiertos. De acuerdo a esto
responda:

5) ¿Qué necesita la fogata para mantenerse ardiendo y el

organismo para seguir viviendo?
A. Fogata ---- CO2 Planta -----O2
B. Fogata ---- O2 Planta ----- CO2
C. Fogata ---- Aire Planta ----- agua
D. Fogata----- Leña Planta ----- suelo
E. Fogata ----- combustible Planta ---- minerales

6) Considerando la pregunta anterior ¿cómo obtienen esos elementos o sustancias?

A. la fogata de la leña y la planta del suelo
B. ambos de su composición química.
C. ambos del medio ambiente.
D. ambos del suelo
E. la fogata de la energía inicial y la planta del sol.

“Medio interno es un término creado por el fisiólogo francés Claude Bernard, en el siglo XIX,
para referirse al ambiente en el cual las células de un organismo pluricelular interactúan”

7) ¿Qué variables del medio interno deberían ser controladas?

A. pH
B. tamaño celular
C. reproducción celular
D. tipo de células circundantes
E. tipo de hormonas que produce

8) Se conoce como estímulo estresante a:

A. toda respuesta frente al estrés.
B. la forma de adaptación a los cambios del medio.
C. los miedos que ocasiona una situación desconocida
D. toda perturbación que altera el medio interno.
E. los cambios del organismo para enfrentar una amenaza.
9) Para contrarrestar los efectos de los estímulos estresantes, el organismo utiliza:
A. los subsistemas de nutrición.
B. los mecanismos de control homeostáticos.
C. los mecanismos de retroalimentación.
D. los subsistemas de movimiento.
E. los centros de integración.

10) El sistema de retroalimentación es negativo cuando:

A. la respuesta actúa en el mismo sentido del estímulo.
B. el estímulo bloquea al centro de integración.
C. la respuesta no es enviada al efector.
D. el estímulo es negativo para el organismo.
E. la respuesta invierte el efecto del estímulo.

II. Lee y responde las siguientes preguntas:

Analiza la siguiente descripción y responde: Si aumenta la glicemia, el páncreas responde

liberando insulina, la que estimula a las células hepáticas para que incorporen la glucosa del
plasma y la conviertan en glucógeno. Por el contrario, si la glicemia disminuye, el páncreas
libera glucagón, el que provoca que las células hepáticas degraden el glucógeno y secreten
glucosa al plasma.
1) Relacione los siguientes conceptos. (1 punto c/u)
1. Glicemia 2. Páncreas 3. Insulina

4. Glucosa 5. Plasma 6. Glucógeno 7. Glucagón

a) ……….. órgano endocrino

b) ……….. hormona encargada de aumentar los niveles de glicemia.

c) ………… valor que representa la concentración de glucosa circulante en la sangre.

d) ……….. parte líquida de la sangre.

e) ………. Es un monosacárido, importante combustible celular.

f) ……… molécula de reserva energética en el hígado y músculos.

g) ……… hormona encargada de disminuir los niveles de glucosa circulante en la sangre.

PREGUNTAS: (2 puntos c/u) excepto *
a. ¿Cuál es la variable o condición controlada?
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b. ¿Cuál es el estímulo estresante que provoca la secreción de insulina o de glucagón?

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*c. ¿Se trata de un sistema de control por retroalimentación positiva o negativa?

Explica.(3ptos)
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d. ¿Cuáles son las células efectoras?

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e. ¿Por qué es importante regular la glicemia?

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El hipotálamo es una estructura neuroendocrina. Al respecto, contesta: (6 puntos).

a. ¿Qué tipo de información recibe?
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b. Describe las respuestas que controla mediante el sistema nervioso autónomo.
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c. Describe las respuestas que controla mediante su acción sobre la hipófisis.

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