LA RETROALIMENTACION A TRAVES DE LA PIRAMIDE

¿CómoseutilizalaPirámide?
Algunosmaestroslausanparareflexionaracerca de sus valoraciones.
ensumayoríasonformales,ysolamentegeneranretroalimentaciónporpartedelmaestro.EstaPirámidepued
eestimularloparaque complementesusvaloracionesolasremplace porotras.
LosmaestrostambiénusanlaPirámidecomo una herramienta para la planeación. En este caso, la
pirámide puede servir para guiar la construccióndeexperienciasyhacersepreguntas como:
¿Esconvenientecrearvaloracionesinformal, verbal o autovaloraciones desde elcomienzodelaunidad?
¿Cuálespuedenser algunasformasdevaloraciónescrita,informal o valoraciones de compañeros? ¿Qué
tipo de valoracionesformalesdeboconstruir?Eneste
sentidolaPirámideseconvierteenunaherramientaquelosmaestrosutilizanparacrearretroalimentaciónque
apoyelacomprensión.

ESCALERA DE LA RETROALIMENTACION:
Existendiferentesherramientasderetroalimentación que pueden utilizarse con los estudiantes y que
ayudan a cultivar una cultura de la ValoraciónparalaComprensión.Unaherramienta
muysencillayefectiva,quehasidoutilizadaen el Proyecto Cero en su trabajo con maestros,
eslaEscaleradelaRetroalimentación.Cuando
losmaestros,estudiantes,ypersonasengeneralestánofreciendoyrecibiendoretroalimentación,serecomie
ndaquelaconversacióntenga
encuentalossiguientespasos:clarificar,valorar,expresarinquietudesyhacersugerencias

Hacer sugerencias

Expresar inquietudes

Valorar

Clarificar

¿CómoutilizanlosmaestroslaEscalera delaRetroalimentación?
Con frecuencia la utilizan para guiar las conversacionesconlosestudiantes,modelándola
enfrentedelaclase. Alreunirseconotros colegas también la pueden utilizar como
estructuraderetroalimentación.Deigualmaneralosmaestrospuedenpromoverlaconlosestudiantesparaqu
eelloslautilicencuandotenganquedarseretroalimentaciónentreellos.

Formal Informal

No

ACTUADO

VERBAL verbalEscrita

Maestro Compañeros Autovaloración