Sílabo de Dibujo para Diseño de Ingeniería II

I. Datos generales

Código ASUC 00223

Carácter Obligatorio

Créditos 4

Periodo académico 2019

Prerrequisito Dibujo para diseño de ingeniería I

Horas Teóricas 2 Prácticas 4

II. Sumilla de la asignatura

La asignatura corresponde al área de estudios específicos, siendo de naturaleza teórico - práctica.

Tiene como propósito desarrollar en el estudiante la capacidad de modelar un sistema, componente
o proceso utilizando software especializado.

La asignatura contiene: Proyección ortogonal y representación en vistas. Modelado sólido. Modelado

de montaje. Técnicas avanzadas de visualización. Animación técnica y en ingeniería. Análisis de
diseño. Vistas en corte.

III. Resultado de aprendizaje de la asignatura

Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de dibujar planos a detalle a partir de modelados
tridimensionales de dispositivos de ingeniería en montaje, empleando con eficiencia las herramientas
de un software CAD.

La presente asignatura contribuye al logro del Resultado del Estudiante:

(k) Capacidad para utilizar técnicas, habilidades y herramientas modernas de ingeniería necesarias
para la práctica de su profesión.

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IV. Organización de aprendizajes

Unidad I Duración
24
Proyecciones y modelados en horas

Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de elaborar modelos simples

Resultado de
aprendizaje de la de dispositivos de ingeniería utilizando las estrategias de modelación de
unidad sólidos.

Conocimientos Habilidades Actitudes

 La proyección ortogonal.  Identifica la técnica de la  Valora el dibujo para el
 Sólidos primitivos. proyección ortogonal y su desarrollo del diseño de
 Operaciones boolean. representación en vistas. ingeniería.
 Generación de sólidos  Utiliza las herramientas de  Muestra capacidad de
simples. visualización 3D para la imaginación para el
modelación de sólidos diseño.
primitivos.  Demuestra dominio
 Aplica las operaciones para representar sus
boolean para la ideas utilizando software
generación de sólidos CAD.
simples.
 Utiliza las herramientas de
generación para modelar
sólidos simples.
Instrumento de
• Lista de cotejo
evaluación
Básica:
• Lieu, D.K. (2011). Dibujo para diseño de ingeniería. México D.F.:
Cengage Learning. [ISBN 9786074813791]. Código Biblioteca UC:
000009656.

Bibliografía (básica y Complementaria:

complementaria) • Gindis, E. (2012). Autocad 2012: dibujar y modelar en 2D Y 3D. Madrid:
Anaya Multimedia. [ISBN 9788441530652]. Código Biblioteca UC:
000010420.
• Jensen, C. (2004). Dibujo y diseño en ingeniería. México: McGraw Hill.
Código Biblioteca UC: 000004021.

• Designing the process for the product (1998). New Zealand:

Manufacturer, 46. Recuperado de
http://search.proquest.com/docview/226090059?accountid=146219
Recursos educativos
• Henry, J. (2009). Enhancing creativity with M.U.S.I.C. Alberta Journal
digitales
of Educational Research, 55(2), 199-211. Recuperado de
http://search.proquest.com/docview/758657463?accountid=1462
19

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 Unidad II Duración
24
Montajes en horas

Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de elaborar modelos

Resultado de
aprendizaje de la complejos de dispositivos de ingeniería, utilizando las estrategias de
unidad generación y montaje de sólidos.

Conocimientos Habilidades Actitudes

 Modelado de montaje.  Identifica los procesos del  Valora el dibujo para el
 Generación de sólidos modelado de montaje. desarrollo del diseño de
complejos.  Utiliza las herramientas de ingeniería.
 Edición de sólidos. generación orgánica  Muestra capacidad de
 Análisis de diseño. para modelar sólidos imaginación para el
complejos. diseño.
 Utiliza las herramientas de  Demuestra dominio para
edición para modificar representar sus ideas
sólidos. utilizando software CAD.
 Identifica las propiedades
geométricas para el
análisis de diseño.

Instrumento de
• Lista de cotejo
evaluación
Básica:
• Lieu, D.K. (2011). Dibujo para diseño de ingeniería. México D.F.:
Cengage Learning. [ISBN 9786074813791]. Código Biblioteca UC:
000009656.

Bibliografía (básica y Complementaria:

complementaria) • Gindis, E. (2012). Autocad 2012: dibujar y modelar en 2D Y 3D. Madrid:
Anaya Multimedia. [ISBN 9788441530652]. Código Biblioteca UC:
000010420.
• Jensen, C. (2004). Dibujo y diseño en ingeniería. México: McGraw Hill.
Código Biblioteca UC: 000004021.

• Gutiérrez, S. (1996). Dynamic modeling: A new look for CAD. Machine

design, 68(5), and 164. Recuperado de
http://search.proquest.com/docview/217163323?accountid=146219
Recursos educativos • Henry, J. (2009). Enhancing creativity with M.U.S.I.C. Alberta Journal
digitales of Educational Research, 55(2), 199-211. Recuperado de
• Molinaro, H. (2002). Total modeling CAD solution. Plastics engineering,
58(10), 38. Recuperado de
http://search.proquest.com/docview/213886439?accountid=146219

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 Unidad III Duración
24
Visualización y animación en horas

Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de generar presentaciones

Resultado de
aprendizaje de la fotorrealísticas, utilizando las técnicas avanzadas de visualización en
unidad ingeniería.

Conocimientos Habilidades Actitudes

 Materiales predefinidos.  Utiliza las herramientas de
 Materiales personalizados. creación de materiales
 Creación de luces. predefinidos.
 Animación de cámara.  Utiliza las herramientas de
creación de materiales
personalizados.
 Utiliza las herramientas de
creación y edición de luces.
 Analiza los parámetros para
controlar la animación de
cámara.
 Valora el dibujo para el
desarrollo del diseño de
ingeniería.
 Muestra capacidad de
imaginación para el
diseño.
 Demuestra dominio
para representar sus
ideas utilizando software
CAD.

Instrumento de • Lista de cotejo

evaluación
Básica:
• Lieu, D.K. (2011). Dibujo para diseño de ingeniería. México D.F.:
Cengage Learning. [ISBN 9786074813791]. Código Biblioteca UC:
000009656.

Bibliografía (básica y Complementaria:

complementaria) • Gindis, E. (2012). Autocad 2012: dibujar y modelar en 2D Y 3D. Madrid:
Anaya Multimedia. [ISBN 9788441530652]. Código Biblioteca UC:
000010420.
• Jensen, C. (2004). Dibujo y diseño en ingeniería. México: McGraw Hill.
Código Biblioteca UC: 000004021.

• Gutiérrez, S. (1996). Dynamic modeling: A new look for CAD. Machine

design, 68(5), and 164. Recuperado de
http://search.proquest.com/docview/217163323?accountid=146219
• Henry, J. (2009). Enhancing creativity with M.U.S.I.C. Alberta Journal
Recursos educativos
of Educational Research, 55(2), 199-211. Recuperado de
digitales
http://search.proquest.com/docview/758657463?accountid=146219
• Molinaro, H. (2002). Total modeling CAD solution. Plastics engineering,
58(10), 38. Recuperado de
http://search.proquest.com/docview/213886439?accountid=146219

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 Unidad IV Duración
24
Análisis y presentación en horas

Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de configurar los planos de

Resultado de
aprendizaje de la impresión con vistas, cortes y dimensionamientos de modelos de dispositivos
unidad de ingeniería, utilizando la presentación en el espacio papel.

Conocimientos Habilidades Actitudes

 Configuración del espacio 
papel.
 Generación de vistas.
 Generación de cortes.
 Impresión de planos.
Aplica la herramienta del  Valora el dibujo para el
espacio papel para desarrollo del diseño de
configurar el plano. ingeniería.
 Analiza los procedimientos y  Muestra capacidad de
aplicaciones de generación imaginación para el diseño.
de vistas en el plano.  Demuestra dominio para
 Analiza los procedimientos y representar sus ideas
aplicaciones de generación utilizando software CAD.
de cortes en el plano.
 Utiliza los procedimientos
para imprimir los planos a
escala.

Instrumento de • Lista de cotejo

evaluación
Básica:
• Lieu, D.K. (2011). Dibujo para diseño de ingeniería. México D.F.:
Cengage Learning. [ISBN 9786074813791]. Código Biblioteca UC:
000009656.

Bibliografía (básica y Complementaria:

complementaria) • Gindis, E. (2012). Autocad 2012: dibujar y modelar en 2D Y 3D. Madrid:
Anaya Multimedia. [ISBN 9788441530652]. Código Biblioteca UC:
000010420.
• Jensen, C. (2004). Dibujo y diseño en ingeniería. México: McGraw Hill.
Código Biblioteca UC: 000004021.

• Gutiérrez, S. (1996). Dynamic modeling: A new look for CAD. Machine

design, 68(5), and 164. Recuperado de
http://search.proquest.com/docview/217163323?accountid=146219
• Henry, J. (2009). Enhancing creativity with M.U.S.I.C. Alberta Journal
Recursos educativos
of Educational Research, 55(2), 199-211. Recuperado de
digitales
http://search.proquest.com/docview/758657463?accountid=146219
• Molinaro, H. (2002). Total modeling CAD solution. Plastics engineering,
58(10), 38. Recuperado de
http://search.proquest.com/docview/213886439?accountid=146219

V. Metodología

Los contenidos y actividades se desarrollarán siguiendo la metodología activa centrada en el proceso

de aprendizaje del estudiante con el acompañamiento constate del docente, efectuando la
evocación de saberes previos, el análisis, la reconstrucción y la evaluación de contenidos.
El docente utilizará la metodología de exposición dialogada en los talleres de dibujo para las horas
teóricas y prácticas demostrativas en los laboratorios de cómputo. El aula virtual se utilizará como
recurso de apoyo al aprendizaje de los estudiantes.

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 Modalidad semipresencial – A Distancia
En el desarrollo de la asignatura se empleará los métodos: Escenarios basado en objetivos y
aprendizaje colaborativo centrado en el aprendizaje del estudiante. Para ello se hará uso de
diferentes recursos educativos como: lecturas, videos, presentaciones interactivas y
autoevaluaciones, que le permitirán medir su avance en la asignatura.

VI. Evaluación
VI.1. Modalidad presencial

Rubros Comprende Instrumentos Peso

Evaluación de Prerrequisitos o conocimientos
Prueba de desarrollo Requisito
entrada de la asignatura
Unidad I Lista de cotejo
Consolidado 1
Unidad II Lista de cotejo 20%
Evaluación Unidad I y II
Rúbrica de evaluación 20%
parcial
Unidad III Lista de cotejo
Consolidado 2
Unidad IV Lista de cotejo 20%

Evaluación final Todas las unidades Rúbrica de evaluación. 40%

Evaluación Todas las unidades
No aplica
sustitutoria (*)
(*) Reemplaza la nota más baja obtenida en los rubros anteriores

VI.2. Modalidad semipresencial

Rubros Comprende Instrumentos Peso

Evaluación de
Prerrequisito Prueba de desarrollo Requisito
entrada
Consolidado 1 Unidad I Lista de cotejo
20%
Evaluación
Unidad I y II Rúbrica de evaluación 20%
parcial
Consolidado 2 Unidad III Lista de cotejo
20%
Evaluación final Todas las unidades Rúbrica de evaluación. 40%
Evaluación
Todas las unidades No aplica
sustitutoria (*)
(*) Reemplaza la nota más baja obtenida en los rubros anteriores

Fórmula para obtener el promedio:

PF = C1 (20%) + EP (20%) + C2 (20%) + EF (40%)

2019.

Firmado por
FELIPE NESTOR GUTARRA MEZA

ucontinental.edu.pe
CN = FELIPE NESTOR GUTARRA MEZA
O = UNIVERSIDAD CONTINENTAL
OU = Issued by SOFT&NET [PE1]
T = DECANO
Date: 12/03/2019 16:05