PROYECTO DE AULA 1

MATERIA: BIOLOGÍA
CURSO: SEGUNDO DE BACHILLERATO QUIMESTRE: PRIMERO
MAESTROS: LIC. INÉS VÉLIZ BRIONES / LIC. ROBIN DEMERA BONET
TEMA: DESCUBRIMIENTO DE LA CÉLULA
Fecha de inicio: Junio Fecha de terminación: Julio

INTRODUCCIÓN
Resultaría difícil, en este bloque, reconstruir desde 1665 hasta hoy los avances en la historia
de la citología, así como sus científicos más relevantes. Por ello proponemos que los
estudiantes busquen los nombres de algunos de los autores de tratados de citología e
investigadores de este campo que, a lo largo de los siglos XVII, XVIII, XIX y XX, han
aportado datos claves para el conocimiento que tenemos en la actualidad de la célula y sus
orgánulos.

OBJETIVO
Reconstruir la historia sobre la célula, mediante un estudio bibliográfico para ereforzar los
conocimientos adquiridos en el bloque número uno.

TAREAS
 Distribuir en grupos de alumnos de no más de estudiantes.
 Buscar información en la web sobre hombres de ciencia relacionados con el estudio de
la célula.
 Describir sobre un poster los principales avances que aportaron en el campo de la
citología.
 Organizar la tarea cronológicamente.
 Observar cómo aparecen siglos que apenas presentan datos de interés y cómo otros
aportan la mayor parte del conocimiento celular.
 Relacionar estos avances biológicos con los avances tecnológicos de ese momento.
 Exponer los poster.

DESCRIPCIÓN
 Buscar información sobre: Robert Hooke, Leeuwenhoek, Brown, Schwann, Schleiden,
Virchow, Purkinge, Dujardin, Schultze, Strasburger, Flemming, Waldeyer, Ramón y
Cajal, Sutton, Boveri y Ruska.
 Una vez conseguida ordenarla cronológicamente y describe en el poster la aportación
concreta de cada científico al conocimiento celular.

EVALUACIÓN
Se tendrá en cuenta la visión general que aporte el trabajo sobre la historia de la citología,
el número de autores investigados y la calidad del ejercicio de síntesis de los datos más
relevantes. Por supuesto se evaluarán la calidad y creatividad en la presentación de los
datos en el poster, así como su exposición oral para su comprensión por el resto del grupo.
 PROYECTO DE AULA 2

MATERIA: BIOLOGÍA
CURSO: SEGUNDO DE BACHILLERATO QUIMESTRE: SEGUNDO
MAESTROS: LIC. INÉS VÉLIZ BRIONES / LIC. ROBIN DEMERA BONET
TEMA: LOS VIRUS
Fecha de inicio: Diciembre Fecha de terminación: Febrero

INTRODUCCIÓN
La teoría celular explica en sus cuatro postulados como la célula es la unidad básica de
vida. Los virus no son seres vivos autónomos, puesto que necesitan de células vivas para
realizar sus procesos vitales, como es el caso de la reproducción. Por lo tanto, no son seres
vivos como tales; se consideran formas de vida acelular o simplemente materia viva

OBJETIVO
Despertar el espíritu investigativo mediante el analice del funcionamiento de los virus, para
preservar su salud.

TAREAS
 Buscar información en la web sobre los virus.
 Analizar la información.
 Realizar síntesis de no más de cinco hojas.
 Presentar el trabajo por escrito.
 Se seleccionar los mejores trabajos para exposición.

DESCRIPCIÓN
Se trata de un trabajo de investigación individual en el que, tras la búsqueda de información
acerca del funcionamiento de los virus, conozcas si poseen metabolismo, si tienen o
realizan funciones de relación y si cumplen por sí mismos las funciones de reproducción.

Una vez que hayas analizado la información, debes realizar un trabajo de síntesis, de no
más de cinco hojas en procesador de texto. En él analizaran cada una de las funciones por
las que piensas que los virus son o no son seres vivos. Pueden elegir un tipo de virus
concreto (mosaico del tabaco, gripe, sida, varicela, etc.) para apoyar sus ideas.

EVALUACIÓN
Se tendrán en cuenta criterios siguientes: la capacidad de síntesis y de análisis del alumno;
su capacidad de redacción para exponer sus ideas y fundamentar sus tesis acerca del
funcionamiento de los virus y su inclusión o no dentro de los seres vivos.