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PRIMER BIMESTRE
UNIDAD DE DIDÁCTICA Nº 0 y 1
INDAGANDO MI PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Y CONOCIENDO LA UTILIDAD DE LA MATERIA
I. INFORMACIÓN GENERAL:
Capacidad EVIDENCIAS E
COMPETENCIAS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
DEL ÁREA Y DESEMPEÑOS PRECISADOS ¿Cómo se Instrumentos
COMPETENCIAS
(CRITERIOS DE EVALUACIÓN) de evaluación
TRANSVERSALES evidencia el
aprendizaje?
Problematiza Sustenta la aplicación del método Explica los pasos
del método
INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR
datos e Laboratorio.
información través de medios virtuales o presenciales.
Propone
Analiza datos e Sustenta que el proyecto de investigación alternativas de
información solución en
si sus conclusiones responden a la
Evalúa y proyecto de
competencias
logradas en el ciclo
Evalúa las generales del área V.
implicancias del Conocen y
Sustenta el conocimiento empírico del exponen los
saber y del Ficha de
quehacer científico partiendo de diversos ejemplos. lineamientos
generales del área. observació
científico y Describe a la ciencia y su clasificación Resuelven la n
tecnológico utilizando diferentes fuentes de hoja de
información ciencia y clasificación actividad.
Mapa Ficha de
Explica los pasos del método científico e semántico coevaluaci
identifica variables con situaciones on
cotidianas. Infografía
información
SE DESENVUELVE EN
interactuando con
del entorno virtual. desarrollar el método de investigación. sus compañeros
Interactúa en 2. Elabora proyectos escolares de su comunidad y localidad en un dialogo
entornos virtuales. utilizando documentos y presentaciones digitales. corto. Lista de
Crea objetos virtuales Uso de materiales y cotejo
recursos virtuales
en diversos formatos. para exposición de
Define metas de 3. Organiza un conjunto de estrategias y procedimientos en su indagación.
GESTIONA SU APRENDIZAJE
DE MANERA AUTÓNOMA
La mayoría de los estudiantes no desarrolla la habilidad de indagar como plantear problemas de su entorno, de formular hipótesis,
orientada a la solución basada en la ciencia y tecnología. Existe dificultad en plantear las variables independiente y dependiente,
como también el entendimiento y la comprensión de información científica para la utilización en su comunicación para argumentar
su posición Por tal razón es importante desarrollar estas habilidades indagatorias, plasmadas en proyectos los mismos que se serán
presentados en la FENCYT.
Ante esta situación planteamos las siguientes preguntas:
¿Cómo formulamos un proyecto de investigación? ¿Qué acciones creativas podemos diseñar para el cuidado de la infraestructura
y mobiliario? ¿Cómo selecciono un tema de investigación? ¿Qué diferencia a los seres vivos de las bacterias? ¿Cómo se
organiza la materia viviente? ¿Por qué la célula es la base de la vida?
VI. SECUENCIA DE LAS SESIONES
N° COMPETENCIA Nº
TÍTULO DE LA FECHA DE
SESI DESEMPEÑOS PRECISADO CAMPO TEMÁTICO ACTIVIDAD HORAS
ÓN SESIÓN EJECUCIÓN PEDAG.
Explica el mundo físico … Describe la asertividad en la comunicación e integración al grupo en los acuerdos de convivencia, Elaboración de
Conociendo a los
1 estudiantes
característica del estudiante y diagnóstico de las competencias. Acuerdos de convivencia, característica acuerdos de Del 11 al 15 2h
convivencia marzo
Diagnóstico de las Explica el mundo físico … Describe la asertividad en la comunicación e integración al grupo en los acuerdos de convivencia, Diagnostico por competencia
Rellenan las hojas Del 11 al 15
2 competencias característica del estudiante y diagnóstico de las competencias
marzo
2h
Introducción al área de Explica el mundo físico … Describe la asertividad en la comunicación e integración al grupo en la introducción al área de CTA Exponen 2h
Del 18 al 22
3 CTA (lineamientos generales del área)
lineamientos generales del área
marzo
Diseña y construye 2h
Ejecuta la secuencia de pasos de su alternativa de solución manipulando materiales, herramientas e
Aplicación del método soluciones tecnológicas instrumentos, considerando normas de seguridad. Verifica el funcionamiento de cada parte o etapa de Aplicación del método científico
11 científico para resolver problemas la solución tecnológica, detecta errores en los procedimientos o en la selección de materiales, y realiza Cuaderno de reforzamiento
Hoja de practica Del 15 al 17 abril
14 Diseña y construye
Comprueba el funcionamiento de su solución tecnológica según los requerimientos establecidos.
Del 29 al 03
2h
Proyecto de soluciones tecnológicas Revisión y exposición
mayo
Explica su construcción, y los cambios o ajustes realizados sobre la base de conocimientos científicos o Esquema de un proyecto de investigación.
investigación para resolver problemas del proyecto de 2h
Del 29 al 03
15 de su entorno
en prácticas locales, y determina el impacto ambiental durante su implementación y uso.
investigación. mayo
Explica el mundo físico Hoja de actividad 2h
16 Materia: propiedades generales
Del 06 al 10
Materia: propiedades basándose Describe las propiedades de la materia: sustancia y mezcla, y explica los cambios físicos y químicos a mayo
17 partir de sus interacciones con transferencia de energía. Hoja de actividad 2h
Del 06 al 10
Materia: propiedades particulares
mayo
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VºBº. Coordinador de Área VºBº. Subdirección
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AUCASI HUANCA ELVIRA
Coordinador de grado
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SALOMÉ GOMEZ Olga Teresa GUTIERREZ TINOCO Betty Luz
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ESTEBAN PACO Quintín VALENZUELA HUAMAN Jenny Magaly