BIOLOGÍA AMBIENTAL

PRÁCTICA 01

TRABAJO EN EL LABORATORIO DE BIOLOGÍA AMBIENTAL

I. INTRODUCIÓN

El laboratorio debe ser un lugar seguro para trabajar. Para ello se tendrán siempre presente

los posibles peligros asociados al trabajo con materiales peligrosos. Nunca hay excusa

para los accidentes en un laboratorio bien equipado en el cual trabaja personal bien

informado.

La responsabilidad por las consecuencias de no cumplir con todas las normas establecidas

dentro del laboratorio es enteramente del estudiante. Para prevenir y/o actuar después de

un, accidente es necesario seguir ciertas normas de seguridad.

II. OBJETIVOS

1. Comentar sobre el comportamiento. normas de seguridad y trabajo en el

Laboratorio de Biología Ambiental.

2. Identificar y manejar correctamente los materiales de Laboratorio de uso más

frecuente en el laboratorio de Biología Ambiental.

III. MATERIALES

1. Manual de prácticas

2. Material de laboratorio: vidrio; porcelana; madera etc.

IV. PROCEDIMIENTO

1.Realizar un breve comentario sobre el Comportamiento, Seguridad y Trabajo en

el Laboratorio de Biología Celular.

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2. Esquematizar, describir las características y función del Material de

Laboratorio más usado en el Laboratorio de Biología Celular que se detalla

a continuación:

3. Practicar la medición de líquidos utilizando una pipeta.

Para operar con la pipeta graduada se introduce el extremo aguzado dentro del

líquido a medir y este se hace ascender al cuerpo de la pipeta usando succión en

el otro extremo. La construcción del dispositivo es tal que si se mantiene tapado

el extremo superior, por ejemplo, con un dedo de la mano, la columna no

desciende y el líquido queda atrapado en su interior.

Jamás llene la pipeta aspirando con la boca y luego tapando el extremo superior

con los dedos, existen dispositivos de succión mecánicos para ello, o bombas para

pipeta, de diferentes tipos las que se acoplan de forma estanca en el extremo

superior de la pipeta y a través de un mecanismo de rotación permiten succionar

el líquido con exactitud hasta el nivel deseado.

Figura 1- Medicion de liquidos

4. CONCLUSIONES

a) Comportamiento en el Laboratorio

● En cualquier laboratorio existe siempre algún riesgo, tanto para el profesorado

como para los estudiantes; por ello, tu comportamiento en él debe ser siempre

responsable.

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● No realices ninguna acción que ponga en peligro tu seguridad o la de tus

compañeros y compañeras, como por ejemplo, correr, jugar, empujar, gritar, etc.

● Nunca comas, ni tomes chicles o caramelos, ni bebas, ni fumes.

● No hagas nunca experimentos no previstos.

● Acude al profesor o a la profesora ante cualquier duda o incidente.

● Utiliza siempre el sentido común y presto mucha atención a todo lo que hagas,

pues esta es la mejor forma de evitar accidentes.

● Ten localizados las salidas de emergencia y otros elementos, como los

extintores, las duchas, los lavaojos, etc., por si necesitas hacer uso de ellos en

caso de accidente.

● Lleva siempre la bata de laboratorio, que debe ser larga y con mangas, y nunca

te remangues.

● Si tienes que utilizar reactivos químicos usa gafas especiales de laboratorio. Las

gafas normales no protegen totalmente los ojos, y las lentes de contacto se

desaconsejan totalmente.

● Nunca uses sandalias cuando vayas al laboratorio.

● Evita llevar anillos, pendientes largos o collares, ya que te los puedes enganchar

y tener algún accidente.

● Si tienes el cabello largo debes recogértelo en la parte posterior de la cabeza.

b) Trabajo en el Laboratorio

● Deposita fuera del área de trabajo, la mochila, la carpeta, el abrigo, etc. Sobre la

mesa debes tener solo el guion de la experiencia y el cuaderno para hacer

anotaciones.

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● Familiarízate con tu entorno de trabajo y con los materiales y los equipos que

vas a emplear.

● Mantén el lugar de trabajo siempre limpio, tanto por comodidad como por

razones de seguridad.

● Lee previamente el guion de la experiencia y no la inicies hasta comprobar que

has entendido todas las etapas.

● Al acabar, limpia y coloca en su lugar el material y los aparatos que hayas

usado. Lávate las manos antes de salir del laboratorio.

e) Seguridad en el Laboratorio

NORMAS DE BIOSEGURIDAD EN EL LABORATORIO

 No comer ni beber en el laboratorio.

 Tener el material preparado en la mesa de prácticas. No desplazarse entre los

compañeros transportando el material mientras se realizan las experiencias.

 Etiquetar bien todos los productos químicos. No tocar los productos químicos

con las manos. No saborear ningún producto químico o cualquier otra sustancia,

especialmente si se desconoce su naturaleza. No devolver productos químicos

usados a sus botellas.

 Para percibir los olores de los reactivos, o los desprendidos en un experimento,

agitar el vapor con la mano dirigiéndolo a la nariz, que debe mantenerse

separada de la vertical del recipiente.

 No verter líquidos de un recipiente a otro a una altura superior a la de nuestros

ojos.

 No calentar líquidos inflamables directamente a la llama del mechero.

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 Al calentar tubos de ensayo directamente a la llama, ponerlos inclinados de

forma que no apunten a ningún compañero. No dejar quieto el tubo sobre la

llama mientras se calienta. Tener cuidado con el vidrio pues tiene el mismo

aspecto frío que caliente.

 Si se derrama un líquido inflamable no echar agua, usar un extintor o tapar con

una manta ignífuga. En el caso del mechero de alcohol da resultado tapar la

llama con una bayeta húmeda extendida.

 No enchufar aparatos eléctricos con las manos húmedas. Mantener las manos

limpias y secas.

 Los grifos de agua y los mecheros deben permanecer abiertos solamente cuando

se necesiten.

 No arrojar desperdicios sólidos por los desagües de las pilas. Tener el grifo de

agua abierto cuando se vierten los residuos líquidos de un experimento.

 Si se rompe algún material de vidrio tirarlo en el recipiente adecuado para ello,

nunca en la papelera.

 Es conveniente usar bata de laboratorio y llevar el pelo recogido.

d) Material de Laboratorio

A. Tubos de ensayo: Son cilindros de vidrio cerrados por uno de sus extremos que

se emplean para calentar, disolver o hacer reaccionar pequeñas cantidades de

sustancias. Los hay de vidrio ordinario y de “PIREX”. Estos últimos son los que

se deben utilizar cuando se necesita calentar

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Figura 2- Tubo de Ensayo

B. Mortero: Es de porcelana o de vidrio, usados para moler sustancias o bien

para combinar o mezclar diferentes sustancias durante el experimento

Figura 3- Mortero

C. Vaso de precipitado: Tienen un campo de aplicación muy extenso: se usan

para preparar, disolver o calentar sustancias. Junto con el matraz, la probeta

y los tubos de ensayo constituyen lo que se llama en el laboratorio “Material

de vidrio de uso general”.

Figura 4 - Vaso de Precipitado

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D. Mechero: Puede ser cualquier recipiente que contenga alcohol, mecha, el

tapón de rosca agujerado donde sobresalga la mecha y un tapón para cubrir la

mecha una vez que se ha utilizado

Figura 5 - Mechero

E. Matraz aforado: Son matraces de fondo plano y cuello estrecho muy

alargado, donde tienen una marca o seña de tal modo que, cuando están llenos

hasta dicha marca, se indica el volumen que contienen, que pueden ser de 50,

100, 200, 250, 300, 500, 1000 y 2000 mililitros.

Figura 6 - Matraz Aforado

F. Cápsula de Petri: Sirve para observar microorganismos en el laboratorio.

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Figura 7 - Capsula de Petri

G. Trípode: Se utiliza como soporte para calentar distintos recipientes; sobre la

plataforma del trípode se coloca una malla metálica para que la llama no de

directamente sobre el vidrio y se difunda mejor el calor.

Figura 8 - Trípode

H. Papel filtro: Utilizado como tamiz que se usa principalmente en

el laboratorio para filtrar. Es de forma redonda y este se introduce en un

embudo, con la finalidad de filtrar impurezas insolubles y permitir el paso a

la solución a través de sus poros.

Figura 9 - Papel Filtro

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I. Pipeta: Instrumento de laboratorio que se utiliza para medir o transvasar

pequeñas cantidades de líquido. Es un tubo de vidrio abierto por ambos

extremos y más ancho en su parte central. Su extremo inferior, terminado en

punta, se introduce en el líquido; al succionar por su extremo superior, el

líquido asciende por la pipeta

Figura 10- Pipeta

J. Piceta: Son frascos cerrados con un tapón atravesado por dos tubos. Por uno

de ellos se sopla, saliendo el agua por el otro. Se utilizan para enjuagar el

material de laboratorio. También los hay de plástico, con un sólo orificio de

salida, por el que sale el agua al presionar el frasco

Figura 11- Piceta

K. Pinzas: Son instrumentos en forma de tenacillas que sirven para sujetarlos

tubos de ensayo; pueden ser de madera o metálicas

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Figura 12- Pinzas

L. Matraz Erlenmeyer: Hecho de vidrio, tiene forma de cono con fondo plano;

pueden estar graduadas o no y se encuentran en diversos tamaños. Es

empleado para calentar líquidos, preparar soluciones o para cultivo durante

los experimentos

Figura 13- Matraz Erlenmeyer

M. Escobilla: Se utiliza para la limpieza del material de laboratorio.

Figura 14- Escobilla

N. Probeta: Instrumento de laboratorio que se utiliza, sobre todo en análisis

químico, para contener o medir volúmenes de líquidos de una forma

aproximada. Es un recipiente cilíndrico de vidrio con una base ancha, que

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generalmente lleva en la parte superior un pico para verter el líquido con

mayor facilidad

Figura 15- Probeta

O. Balón: Calentar líquidos cuyos vapores no deben estar en contacto con la

fuente de calor.

Figura 16- Balón

P. Gotero: Es un instrumento de laboratorio, el cual se usa para trasvasar

pequeñas cantidades de líquido vertiéndolo gota a gota.

Figura 17- Gotero

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I. CUESTIONARIO

1. Defina Bioseguridad

Según la OMS(2005) es un conjunto de normas y medidas para proteger la salud

del personal, frente a riesgos biológicos, químicos y físicos a los que está

expuesto en el desempeño de sus funciones, también a los pacientes y al medio

ambiente.

2. Comente sobre la presencia de animales y plantas en un laboratorio de

Investigación.

La presencia de animales y plantas en el laboratorio indica que servirán para el

trabajo. Por lo tanto, permanecerán en buenas condiciones. El estudiante se

acostumbrara a cuidarlas. Los animales son alimentados adecuadamente y beben

agua limpia; su vivienda se limpia diariamente y se realizan otras acciones según

las circunstancias para cuidar los animales. Las plantas se riegan para mantener

húmeda la tierra y proporcionar otros cuidados según el tipo de plantas.

Figura 18- experimentacion con animales

3. ¿Qué son las sustancias químicas irritantes?

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Las Sustancias Irritantes (Xi) son un tipo de Sustancias Peligrosas que por

contacto ocasional o prolongado con la piel o mucosas implica un riesgo de

reacción alérgica o irritante.

Los efectos potenciales de estas sustancias son irritaciones sobre la

piel, ojos, mucosas u órganos respiratorios produciendo inflamaciones.

La gravedad de estas sustancias depende principalmente de la dosis a la que ha

sido expuesta.

Figura 19- Símbolo internacional de sustancias irritantes

Ejemplos de Sustancias Irritantes:

 Amoníaco
 Cloro
 Fosgeno
 Dióxido de Azufre
 Cloruro de Bencilo
 Ácido Sulfúrico
 Dióxido de Nitrógeno
 Halógenos
 Ácido Clorhídrico
 Acetonitrilo
 Acetona
 Aguarrás o aceite de trementina
 Jabones y detergentes muy básicos o alcalinos
 Sosa
 Hidróxido potásico

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 Peróxido de Benzoílo
 Hipoclorito sódico
 Tolueno
 Tricloroetileno

En cada país existen leyes y normativas que regulan el uso, manipulación y

medidas de seguridad de las Sustancias Irritantes.

Precauciones básicas: seguir estrictamente la normativa de seguridad y evitar

su contacto con el cuerpo, ingestión o inhalación de sus vapores.

4. ¿Cuáles son los primeros auxilios en caso de salpicadura de un ácido a los

ojos?

Por ácidos: Gran cantidad de agua templada en los ojos durante 15 minutos.

Lavar con disolución de hidrocarbonatado sódico.

V. BIBLIOGRAFIA

COM, P. (s.f.). Obtenido de http://prevencionar.com/2015/04/15/prevencion-basica-

productos-toxicos-e-irritantes/
LABORATORIO, D. Y. (s.f.). Obtenido de
http://www.santiagoapostol.net/FQ/Laboratorio/MaterialdeLaboratorio_d.htm
MEDICIONES. (s.f.). Obtenido de
http://www.sabelotodo.org/mediciones/medirvolumen.html
QUIMICAS. (s.f.). Obtenido de https://www.quimicas.net/2015/10/ejemplos-de-
sustancias-irritantes.html
QUIMICO, T. L. (s.f.). Obtenido de
https://www.tplaboratorioquimico.com/laboratorio-quimico/materiales-e-
instrumentos-de-un-laboratorio-quimico.html

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