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INFORME DE LABORATORIO
PRESENTADO POR:
DIANA CAROLINA CORREDOR TORRES
COD: 1052388794
YUFRANY LOPEZ ALGARRA
COD: 1057918591
JENIFER CAROLINA CASTILLO SAENZ
COD: 98032567371
NIDIA VELANDIA PARDO
COD: 40048363
JUDYTH CONSUELO GIL LÓPEZ
COD: 1056801449
TUTOR PRÁCTICO:
DAVID EDUARDO APARICIO PLAZAS
OBJETVO GENERAL
Estudiar los cambios que ocurren en los procesos con o sin reacciones químicas y los
procesos con consumo o generación de energía.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
BALANCE DE ENERGIA
RTA: La temperatura inicial fue de 18 °C, al hacer esta solución se observa que
aumenta 2°C, esto se debe a que el reactivo hidróxido de Sodio contiene una
energía mayor que la del producto.
TEMPERATURA VS TIEMPO
CALOR
100
90
80
70
TEMPERATURA
60
50
TEMPERATURA
40
TIEMPO
30
20
10
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
TIEMPO
TEMPERATURA VS TIEMPO
FRIO.
16
14
TEMPERATURA
12
10
8
6 TIEMPO
4 TEMPERATURA
2
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
TIEMPO
ANALISIS DE LOS RESULTADOS
PRACTICA 1 :Al mezclar el agua con el alcohol se observa que disminuye la densidad en la
solución C y se verifica en la solución E, en donde se vierte 10 ml más de alcohol que en la
solución C disminuye aún más la densidad de esta solución.
PRACTICA 2: La fenolftaleína es un indicador de PH pero el Hidróxido de Sodio neutraliza la
solución en dos minutos volviendo a su color original.
PRACTICA 3: al hacer esta solución se observa que aumenta 2°C, esto se debe a que el
reactivo hidróxido de Sodio contiene una energía mayor que la del producto.
PRACTICA 4: A mayor tiempo el líquido (agua) pierde temperatura, esto indica que es una
reacción exotérmica.
En frio, el líquido (agua) gana temperatura, esto ocurre por la diferencia de temperatura
que hay entre el recipiente y el ambiente, y se puede concluir que si se dejara al lado del
envase caliente, alcanzaría un punto de equilibrio al haber transferencia de calor,
verificando que la segunda ley de la termodinámica se cumple.
EJERCICIOS PROPUESTOS EN CLASE.
CONCLUSIONES
Gracias al desarrollo del laboratorio, se identificó las propiedades físicas de sustancias puras,
ya que es muy diferente ver toda la temática de manera teórica a manera práctica.
Se verifico de manera experimental la ley de la conservación de la energía y transferencia
de calor.
El balance másico es fundamental para lograr desempañarnos como buenos ingenieros, ya
que conociendo las entradas y salidas de contaminantes a una PTAR podemos proponer
alternativas de soluciones haciendo más eficiente sus procesos.
Se observa la necesidad de implementar PTAR a nivel nacional , ya que aproximadamente
del 985 de los municipios no cuenta con un sistema de tratamiento para disminuir los
efectos negativos de nuestras actividades domésticas e industriales a las fuentes hídricas.
Se puede concluir que podemos utilizar los conocimientos adquiridos en este curso no solo
para PTAR sino también para las grandes industrias que generan contaminantes
atmosféricos, ya que si se conoce el producto que ingresa, lo que genera y el residuo se
puede aprovechar
ANEXOS