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Idade: _____________________
Série: _______________________
Disciplina: Matemática
Razão e Proporção
Na matemática, a razão estabelece uma comparação entre duas grandezas, sendo o
coeficiente entre dois números.
Note que a razão está relacionada com a operação da divisão. Vale lembrar que duas
grandezas são proporcionais quando formam uma proporção.
Atenção!
Para você encontrar a razão entre duas grandezas, as unidades de medida terão de ser
as mesmas.
Exemplos
A partir das grandezas A e B temos:
Exemplo 1
Se o denominador for igual a 100, temos uma razão do tipo porcentagem, também
chamada de razão centesimal.
Além disso, nas razões, o coeficiente que está localizado acima é chamado de
antecedente (A), enquanto o de baixo é chamado de consequente (B).
Exemplo 2
3 . 12 = x
x = 36
Assim, quando temos três valores conhecidos, podemos descobrir o quarto, também
chamado de “quarta proporcional”.
Nos problemas onde a resolução é feita através da regra de três, utilizamos o cálculo
da proporção para encontrar o valor procurado.
Propriedades da Proporção
1. O produto dos meios é igual ao produto dos extremos, por exemplo:
Logo:
A·D = B·C
é equivalente
Logo,
D. A = C . B
- - - - - - Exercícios - - - - - -
1. Calcule a razão entre os números:
a) 120:20
b) 345:15
c) 121:11
d) 2040:40
a) 2 e 3
b) 2 e 4
c) 4 e 12
d) 4 e 8
- - - - - - Explicação - - - - - -
Grandezas
Fisicamente falando, grandeza tem um conceito mais amplo, mas matematicamente que
é o que nosso foco, podemos defini-la como tudo aquilo que pode ser medido. O número
de pessoas em um elevador, o seu peso e a sua altura são exemplos de grandezas.
Medir é comparar duas grandezas, utilizando uma delas como modelo ou padrão. Uma
costureira, por exemplo, para obter as medidas de uma pessoa utiliza uma fita métrica,
que lhe permite comparar as medidas da pessoa com as da fita métrica, que se baseia
no metro como unidade de medida. Ela então irá desenhar um molde e o irá utilizar
como padrão para o corte do tecido. As medidas deste molde serão então uma grandeza
que será utilizada para fazer a roupa nas mesmas proporções da pessoa.
Vamos analisar a tabela abaixo que representa os primeiros dez segundos do balde sob
a torneira completamente aberta:
Tempo em Volume de água no
segundos balde em litros
1 0,14
2 0,28
3 0,42
4 0,56
5 0,70
6 0,84
7 0,98
8 1,12
9 1,26
10 1,40
Cada uma das igualdades acima são exemplos de uma proporção. Estas proporções são
formadas pela igualdade de duas razões. A primeira é a razão de dois valores da primeira
grandeza e a segunda é a razão dos respectivos valores da segunda grandeza.
Se o balde da situação acima tiver uma capacidade de 7,98 litros, estando o mesmo
vazio, quantos segundos serão necessários para enchê-lo completamente?
Podemos escolher qualquer uma das linhas da tabela acima, para juntamente com o
7,98 corresponde à capacidade do balde, montarmos uma proporção.
Vamos chamar de t o tempo que estamos procurando e por comodidade nos cálculos,
vamos escolher a primeira linha da tabela para montarmos a proporção abaixo:
Observe que esta proporção segue os mesmos padrões das quatro proporções citadas
mais acima. A primeira razão é formada por dois valores da primeira coluna e a segunda
razão, pelos dois respectivos valores da segunda coluna, só que neste caso a linha do
consequente (denominador) não têm os seus dados visíveis na tabela, pois paramos a
tabela na décima linha.
Podemos então dizer que os números 15, 17, 21 e 25 são respectivamente diretamente
proporcionais aos números 165, 187, 231 e 275, pois a divisão de qualquer um dos
números do primeiro grupo, pelo respectivo número do segundo grupo é sempre igual
a 1/11, ou seja, também podemos obter o valor de x, y ou z simplesmente se dividindo
15, 17 ou 21 por 1/11.
1/ é o resultado da simplificação da única razão que não possui incógnitas, 25/275, por
11
25.
Tempo em
Quantidade de
segundos
torneiras
para se
completamente
encher o
abertas
balde
1 57
2 28,5
3 19
4 14,25
5 11,4
Você deve ter percebido o óbvio. Quanto mais torneiras se têm, mais rapidamente se
enche o balde.
Cada uma destas proporções é formada pela igualdade da razão de dois valores da
primeira grandeza com o inverso da razão dos respectivos valores da segunda grandeza.
Repare que os termos da segunda razão estão invertidos em relação aos termos da
primeira.
Exemplos Envolvendo Grandezas e Números Inversamente
Proporcionais
Como no exemplo anterior, podemos escolher qualquer uma das linhas da tabela
acima e para variar vamos escolher a terceira linha juntamente com o 6, das seis
torneiras, para montarmos a proporção.
Note que temos t/19 no segundo membro, que é o inverso da razão 19/t.
Continuando:
E também o valor de b:
Então os números 2, 3 e 4 são respectivamente inversamente proporcionais aos
números 12, 8 e 6. Observe que multiplicando um número do primeiro conjunto de
números, pelo respectivo número do outro conjunto, o resultado sempre será 24, pois
os números são inversamente proporcionais. Então se dividirmos 24 por um número do
consequente iremos obter o respectivo número do antecedente e se dividirmos 24 por
um número do antecedente iremos obter o respectivo número do consequente.
O valor de a é 2 e o valor de b é 6.
A diferença que reside entre números inteiros e números decimais está no sistema de
numeração, em que o número inteiro contabiliza a quantidade, podendo ser contado
em forma de classe ou de ordem, como por exemplo:
Classe: 856 unidades
Ordem: 8 centenas, 5 dezenas e 6 unidades
Já os números decimais são aqueles que estão separados por vírgulas, como em 6,14.
Geralmente, para representar um número decimal, utiliza-se a fração que, na maioria
das vezes, tem como denominador comum a potência de 10, como em 127/100 (1,27).
Assim, o número inteiro pode ser dividido em uma fração ou número decimal (1/2 =
0,5).
A porcentagem, por outro lado, tem uma razão a/b na qual b é igual a 100. O objetivo
dessa operação matemática é utilizar a proporção direta para comparar. Por exemplo:
Quanto é 60% de 500?
60/100 = x/500
Fazendo a operação cruzada, se dá: R$ 300,00
Regra de Três Simples e Composta
A melhor forma de entender a regra de três é pela seguinte explicação: usa-se a regra
de três para solucionar problemas que possuem grandezas inversamente ou
diretamente proporcionais. Por exemplo, a regra de três ajuda a descobrir um quarto
número se você já obtiver três deles:
Para se construir uma parede de 25m² são necessários 2 pedreiros. Quantos pedreiros
serão necessários para construir uma parede de 150m²?
O primeiro passo é separar as grandezas:
25 2
150 X
25x = 300
X = 300/25
X = 12 trabalhadores
Isso seria a regra de três simples. A regra de três composta é aquela que possui mais de
três números. Observe o exemplo:
6) 30% da população de uma cidade litorânea mora na área insular e os demais 337.799
habitantes moram na área continental. Quantas pessoas moram na ilha?
8) Do meu salário R$ 1.200,00 tive um desconto total de R$ 240,00. Este desconto equivale a
quantos por cento do meu salário?
9) Eu tenho 20 anos. Meu irmão tem 12 anos. A idade dele é quantos por cento da minha?
10) Meu carro alcança uma velocidade máxima de 160 km/h. O carro de meu pai atinge até
200 km/h. A velocidade máxima do carro do meu pai é quantos por cento da velocidade
máxima do meu carro?
11) Por um descuido meu, perdi R$ 336,00 dos R$ 1.200,00 que eu tinha em meu bolso.
Quantos por cento eu perdi desta quantia?
12) Dei ao meu irmão 25 das 40 bolinhas de gude que eu possuía. Quantos por cento das
minhas bolinhas de gude eu dei a ele? Com quantos por cento eu fiquei?
13) Ao comprar um produto que custava R$ 1.500,00 obtive um desconto de 12%. Por
quanto acabei pagando o produto? Qual o valor do desconto obtido?
14) Na festa de aniversário do meu sobrinho derrubei uma mesa onde estavam 40 garrafas
de refrigerante. Sobraram apenas 15% das garrafas sem quebrar. Quantas garrafas sobraram e
quantas eu quebrei?
15) Dos 28 bombons que estavam na minha gaveta, já comi 75%. Quantos bombons ainda
me restam?
16) Comprei 30 peças de roupa para revender. Na primeira saída eu estava com sorte e
consegui vender 60%. Quantas peças de roupa eu vendi?
17) Em uma cesta eu possuía uma certa quantidade de ovos. As galinhas no meu quintal
botaram 10% da quantidade dos ovos que eu tinha na cesta e nela os coloquei, mas por um
azar meu, um objeto caiu sobre a dita cuja e 10% dos ovos foram quebrados. Eu tenho mais
ovos agora ou inicialmente?
18) O aumento salarial de uma certa categoria de trabalhadores seria de apenas 6%, mas
devido à intervenção do seu sindicato, esta mesma categoria conseguiu mais 120% de
aumento sobre o percentual original de 6%. Qual foi o percentual de reajuste conseguido?
21) Comprei um frango congelado que pesava 2,4kg. Após o descongelamento e de ter
escorrido toda a água, o frango passou a pesar apenas 1,44kg. Fui lesado em quantos por
cento do peso, por ter levado gelo a preço de frango?
22) Em uma população de 250 ratos, temos que 16% são brancos. Qual é o número de ratos
brancos desta população?
23) Das 20 moedas que possuo em meu bolso, apenas 15% delas são moedas de um real.
Quantas moedas de um real eu possuo em meu bolso?
24) Dos 8 irmãos que possuo, apenas 12,5% são mulheres. Quantas irmãs eu possuo?
25) Tempos atrás o rolo de papel higiênico que possuiu por décadas 40 metros de papel,
passou a possuir apenas 30 metros. Como o preço do rolo não sofreu alteração, tal artimanha
provocou de fato um aumento de quantos por cento no preço do metro do papel?
26) Um guarda-roupa foi comprado a prazo, pagando-se R$ 2.204,00 pelo mesmo. Sabe-se
que foi obtido um desconto de 5% sobre o preço de etiqueta. Se a compra tivesse sido à vista,
o guarda-roupa teria saído por R$ 1.972,00. Neste caso, qual teria sido o desconto obtido?