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Série: _______________________

Disciplina: Matemática

Professor: Fernando César

Assunto: Razão e Proporção

Razão e Proporção
Na matemática, a razão estabelece uma comparação entre duas grandezas, sendo o
coeficiente entre dois números.

Já a proporção é determinada pela igualdade entre duas razões, ou ainda, quando


duas razões possuem o mesmo resultado.

Note que a razão está relacionada com a operação da divisão. Vale lembrar que duas
grandezas são proporcionais quando formam uma proporção.

Ainda que não tenhamos consciência disso, utilizamos cotidianamente os conceitos de


razão e proporção. Para preparar uma receita, por exemplo, utilizamos certas medidas
proporcionais entre os ingredientes.

Atenção!

Para você encontrar a razão entre duas grandezas, as unidades de medida terão de ser
as mesmas.

Exemplos
A partir das grandezas A e B temos:

Razão: ou A : B, onde b≠0

Proporção: , onde todos os coeficientes são ≠0

Exemplo 1

Qual a razão entre 40 e 20?


Lembre-se que numa fração, o numerador é o número acima e o denominador, o de
baixo.

Se o denominador for igual a 100, temos uma razão do tipo porcentagem, também
chamada de razão centesimal.

Além disso, nas razões, o coeficiente que está localizado acima é chamado de
antecedente (A), enquanto o de baixo é chamado de consequente (B).

Exemplo 2

Qual o valor de x na proporção abaixo?

3 . 12 = x
x = 36

Assim, quando temos três valores conhecidos, podemos descobrir o quarto, também
chamado de “quarta proporcional”.

Na proporção, os elementos são denominados de termos. A primeira fração é formada


pelos primeiros termos (A/B), enquanto a segunda são os segundos termos (C/D).

Nos problemas onde a resolução é feita através da regra de três, utilizamos o cálculo
da proporção para encontrar o valor procurado.
Propriedades da Proporção
1. O produto dos meios é igual ao produto dos extremos, por exemplo:

Logo:

A·D = B·C

Essa propriedade é denominada de multiplicação cruzada.

2. É possível trocar os extremos e os meios de lugar, por exemplo:

é equivalente

Logo,

D. A = C . B

- - - - - - Exercícios - - - - - -
1. Calcule a razão entre os números:

a) 120:20

b) 345:15

c) 121:11

d) 2040:40

2. Qual das proporções abaixo são iguais à razão entre 4 e 6?

a) 2 e 3
b) 2 e 4
c) 4 e 12
d) 4 e 8

- - - - - - Explicação - - - - - -

Grandezas
Fisicamente falando, grandeza tem um conceito mais amplo, mas matematicamente que
é o que nosso foco, podemos defini-la como tudo aquilo que pode ser medido. O número
de pessoas em um elevador, o seu peso e a sua altura são exemplos de grandezas.

Medir é comparar duas grandezas, utilizando uma delas como modelo ou padrão. Uma
costureira, por exemplo, para obter as medidas de uma pessoa utiliza uma fita métrica,
que lhe permite comparar as medidas da pessoa com as da fita métrica, que se baseia
no metro como unidade de medida. Ela então irá desenhar um molde e o irá utilizar
como padrão para o corte do tecido. As medidas deste molde serão então uma grandeza
que será utilizada para fazer a roupa nas mesmas proporções da pessoa.

Grandezas Diretamente Proporcionais


Botando-se embaixo de uma torneira completamente aberta, um balde para encher,
quanto mais tempo a torneira permanecer aberta, quanto mais água o balde irá conter,
pelo menos até que esteja cheio. As grandezas tempo de vazão da água e volume de
água no balde são grandezas diretamente proporcionais, pois quanto maior o tempo
de vazão da água, maior o volume de água no balde.

Duas grandezas são diretamente proporcionais quando ao aumentarmos o valor de


uma delas um certo número de vezes, o respectivo valor da outra grandeza igualmente
aumenta o mesmo número de vezes. Quando diminuímos o valor de uma delas,
proporcionalmente o respectivo valor da outra também diminui.

Vamos analisar a tabela abaixo que representa os primeiros dez segundos do balde sob
a torneira completamente aberta:
Tempo em Volume de água no
segundos balde em litros

1 0,14

2 0,28

3 0,42

4 0,56

5 0,70

6 0,84

7 0,98

8 1,12

9 1,26

10 1,40

Conceitualmente a razão de dois valores quaisquer da primeira coluna é igual a razão


dos respectivos valores da segunda coluna, assim temos:

Cada uma das igualdades acima são exemplos de uma proporção. Estas proporções são
formadas pela igualdade de duas razões. A primeira é a razão de dois valores da primeira
grandeza e a segunda é a razão dos respectivos valores da segunda grandeza.

Exemplos Envolvendo Grandezas e Números Diretamente


Proporcionais

Se o balde da situação acima tiver uma capacidade de 7,98 litros, estando o mesmo
vazio, quantos segundos serão necessários para enchê-lo completamente?

Podemos escolher qualquer uma das linhas da tabela acima, para juntamente com o
7,98 corresponde à capacidade do balde, montarmos uma proporção.

Vamos chamar de t o tempo que estamos procurando e por comodidade nos cálculos,
vamos escolher a primeira linha da tabela para montarmos a proporção abaixo:
Observe que esta proporção segue os mesmos padrões das quatro proporções citadas
mais acima. A primeira razão é formada por dois valores da primeira coluna e a segunda
razão, pelos dois respectivos valores da segunda coluna, só que neste caso a linha do
consequente (denominador) não têm os seus dados visíveis na tabela, pois paramos a
tabela na décima linha.

Vamos encontrar o valor de t recorrendo à propriedade da quarta proporcional que


estudamos no tópico proporção:

Serão necessários 57 segundos para se encher o balde completamente.

Os números 15, 17, 21 e 25 são respectivamente diretamente proporcionais aos


números x, y, z e 275. Quais os valores de x, y e z?

A partir dos dados do enunciado podemos escrever a seguinte proporção:

O valor da variável x pode ser obtido da seguinte forma:

De forma análoga obtemos o valor da variável y:

E por fim o valor da variável z:

Podemos então dizer que os números 15, 17, 21 e 25 são respectivamente diretamente
proporcionais aos números 165, 187, 231 e 275, pois a divisão de qualquer um dos
números do primeiro grupo, pelo respectivo número do segundo grupo é sempre igual
a 1/11, ou seja, também podemos obter o valor de x, y ou z simplesmente se dividindo
15, 17 ou 21 por 1/11.

1/ é o resultado da simplificação da única razão que não possui incógnitas, 25/275, por
11
25.

165, 187 e 231 são os respectivos valores de x, y e z.


Grandezas Inversamente Proporcionais
Na situação de estudo que tivemos acima, vimos que o referido balde leva 57 segundos
para ser completamente cheio, quando o mesmo está totalmente vazio e a torneira
completamente aberta, mas o que aconteceria se tivéssemos diversas torneiras com
vazão idêntica?

Vejamos mais esta outra tabela:

Tempo em
Quantidade de
segundos
torneiras
para se
completamente
encher o
abertas
balde

1 57

2 28,5

3 19

4 14,25

5 11,4

Você deve ter percebido o óbvio. Quanto mais torneiras se têm, mais rapidamente se
enche o balde.

Duas grandezas são inversamente proporcionais quando ao aumentarmos o valor de


uma delas um certo número de vezes, o respectivo valor da outra grandeza diminui o
mesmo número de vezes. Quando diminuímos o valor de uma delas, proporcionalmente
o respectivo valor da outra aumenta.

Vejamos as seguintes proporções obtidas a partir da tabela acima:

Cada uma destas proporções é formada pela igualdade da razão de dois valores da
primeira grandeza com o inverso da razão dos respectivos valores da segunda grandeza.
Repare que os termos da segunda razão estão invertidos em relação aos termos da
primeira.
Exemplos Envolvendo Grandezas e Números Inversamente
Proporcionais

Estando o balde vazio, em quantos segundos conseguiremos enchê-lo


completamente utilizando-nos de 6 torneiras?

Como no exemplo anterior, podemos escolher qualquer uma das linhas da tabela
acima e para variar vamos escolher a terceira linha juntamente com o 6, das seis
torneiras, para montarmos a proporção.

Novamente iremos chamar de t o tempo que estamos procurando. A proporção será


então:

Note que temos t/19 no segundo membro, que é o inverso da razão 19/t.

Novamente recorrendo à propriedade da quarta proporcional vamos encontrar o valor


de t:

Serão necessários 9,5 segundos para se enchê-lo completamente.

Os números a, 3 e 4 são respectivamente inversamente proporcionais aos números


12, 8 e b. Quais os valores de a e b?

Com os dados do problema montamos a proporção abaixo:

Repare que o antecedente de cada razão (numerador da fração) é um valor do primeiro


conjunto. Repare principalmente que o consequente de cada razão (denominador da
fração) é o inverso do respectivo valor do segundo conjunto, isto porque eles são
inversamente proporcionais.

Continuando:

Agora facilmente podemos obter o valor de a:

E também o valor de b:
Então os números 2, 3 e 4 são respectivamente inversamente proporcionais aos
números 12, 8 e 6. Observe que multiplicando um número do primeiro conjunto de
números, pelo respectivo número do outro conjunto, o resultado sempre será 24, pois
os números são inversamente proporcionais. Então se dividirmos 24 por um número do
consequente iremos obter o respectivo número do antecedente e se dividirmos 24 por
um número do antecedente iremos obter o respectivo número do consequente.

Note que neste exemplo se multiplicarmos o segundo elemento de cada conjunto


iremos obter o número 24 ao qual nos referimos no parágrafo anterior e pelo explicado
neste mesmo parágrafo, de uma forma alternativa podemos obter o valor de a e o valor
de b. O segundo elemento foi escolhido porque ele não possui variáveis, somente
números.

O valor de a é 2 e o valor de b é 6.

Números inteiros, Números decimais, Frações e Porcentagem

A diferença que reside entre números inteiros e números decimais está no sistema de
numeração, em que o número inteiro contabiliza a quantidade, podendo ser contado
em forma de classe ou de ordem, como por exemplo:
 Classe: 856 unidades
 Ordem: 8 centenas, 5 dezenas e 6 unidades

Já os números decimais são aqueles que estão separados por vírgulas, como em 6,14.
Geralmente, para representar um número decimal, utiliza-se a fração que, na maioria
das vezes, tem como denominador comum a potência de 10, como em 127/100 (1,27).
Assim, o número inteiro pode ser dividido em uma fração ou número decimal (1/2 =
0,5).

A porcentagem, por outro lado, tem uma razão a/b na qual b é igual a 100. O objetivo
dessa operação matemática é utilizar a proporção direta para comparar. Por exemplo:
Quanto é 60% de 500?
60/100 = x/500
Fazendo a operação cruzada, se dá: R$ 300,00
Regra de Três Simples e Composta
A melhor forma de entender a regra de três é pela seguinte explicação: usa-se a regra
de três para solucionar problemas que possuem grandezas inversamente ou
diretamente proporcionais. Por exemplo, a regra de três ajuda a descobrir um quarto
número se você já obtiver três deles:

 Para se construir uma parede de 25m² são necessários 2 pedreiros. Quantos pedreiros
serão necessários para construir uma parede de 150m²?
O primeiro passo é separar as grandezas:
25 2
150 X
25x = 300
X = 300/25
X = 12 trabalhadores

Isso seria a regra de três simples. A regra de três composta é aquela que possui mais de
três números. Observe o exemplo:

Em 8 horas, 20 caminhões descarregam 160m³ de areia. Em 5 horas, quantos caminhões


serão necessários para descarregar 125m3?
8 20 160
5 X 125

Percebe-se que, a partir do momento que aumentamos a hora de trabalho, tende-se a


diminuir os caminhões, certo? E se diminuirmos os caminhões, diminui-se também o
volume, logo, as duas últimas colunas (de caminhões e de volume) são diretamente
proporcionais. Veja como seria o cálculo:

20/x = 160/125 * 5/8 (inversamente proporcional)


X = 5*20/4 = 25 caminhões
- - - - - - Exercícios Resolvidos sobre Porcentagem - - - - - -
1) Quanto é 15% de 80?

2) Quanto é 70% de 30?

3) Quanto é 150% de 45?

4) Quanto é 100% de 40?

5) Expresse a razão de 19 para 25 como uma porcentagem.

6) 30% da população de uma cidade litorânea mora na área insular e os demais 337.799
habitantes moram na área continental. Quantas pessoas moram na ilha?

7) Se 4% de um número é igual a 15, quanto é 20% deste número?

8) Do meu salário R$ 1.200,00 tive um desconto total de R$ 240,00. Este desconto equivale a
quantos por cento do meu salário?

9) Eu tenho 20 anos. Meu irmão tem 12 anos. A idade dele é quantos por cento da minha?

10) Meu carro alcança uma velocidade máxima de 160 km/h. O carro de meu pai atinge até
200 km/h. A velocidade máxima do carro do meu pai é quantos por cento da velocidade
máxima do meu carro?
11) Por um descuido meu, perdi R$ 336,00 dos R$ 1.200,00 que eu tinha em meu bolso.
Quantos por cento eu perdi desta quantia?

12) Dei ao meu irmão 25 das 40 bolinhas de gude que eu possuía. Quantos por cento das
minhas bolinhas de gude eu dei a ele? Com quantos por cento eu fiquei?

13) Ao comprar um produto que custava R$ 1.500,00 obtive um desconto de 12%. Por
quanto acabei pagando o produto? Qual o valor do desconto obtido?

14) Na festa de aniversário do meu sobrinho derrubei uma mesa onde estavam 40 garrafas
de refrigerante. Sobraram apenas 15% das garrafas sem quebrar. Quantas garrafas sobraram e
quantas eu quebrei?

15) Dos 28 bombons que estavam na minha gaveta, já comi 75%. Quantos bombons ainda
me restam?

16) Comprei 30 peças de roupa para revender. Na primeira saída eu estava com sorte e
consegui vender 60%. Quantas peças de roupa eu vendi?

17) Em uma cesta eu possuía uma certa quantidade de ovos. As galinhas no meu quintal
botaram 10% da quantidade dos ovos que eu tinha na cesta e nela os coloquei, mas por um
azar meu, um objeto caiu sobre a dita cuja e 10% dos ovos foram quebrados. Eu tenho mais
ovos agora ou inicialmente?

18) O aumento salarial de uma certa categoria de trabalhadores seria de apenas 6%, mas
devido à intervenção do seu sindicato, esta mesma categoria conseguiu mais 120% de
aumento sobre o percentual original de 6%. Qual foi o percentual de reajuste conseguido?

19) Quanto é 60% de 200% de 80%?


20) Quanto é 45% de 90% de 180?

21) Comprei um frango congelado que pesava 2,4kg. Após o descongelamento e de ter
escorrido toda a água, o frango passou a pesar apenas 1,44kg. Fui lesado em quantos por
cento do peso, por ter levado gelo a preço de frango?

22) Em uma população de 250 ratos, temos que 16% são brancos. Qual é o número de ratos
brancos desta população?

23) Das 20 moedas que possuo em meu bolso, apenas 15% delas são moedas de um real.
Quantas moedas de um real eu possuo em meu bolso?
24) Dos 8 irmãos que possuo, apenas 12,5% são mulheres. Quantas irmãs eu possuo?

25) Tempos atrás o rolo de papel higiênico que possuiu por décadas 40 metros de papel,
passou a possuir apenas 30 metros. Como o preço do rolo não sofreu alteração, tal artimanha
provocou de fato um aumento de quantos por cento no preço do metro do papel?

26) Um guarda-roupa foi comprado a prazo, pagando-se R$ 2.204,00 pelo mesmo. Sabe-se
que foi obtido um desconto de 5% sobre o preço de etiqueta. Se a compra tivesse sido à vista,
o guarda-roupa teria saído por R$ 1.972,00. Neste caso, qual teria sido o desconto obtido?