Dba Contenido Estandares Matematicas PDF

VERSIÓN: 001- 2017
FORMATO INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

DE NIVELES DESEMPEÑO ASOCIADOS FECHA: 11/01/2017
A ÍTEMS DE CONTENIDO POR GRADO Y DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE
ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: PRIMERO

PERIODO NIVELES DE DESEMPEÑO ÍTEMS DE CONTENIDO DBA SEMANAS
Sem.1: Sem2: 5.1 A,
1.identifica los usos de los números Diagnostico 2.1B
(como código, cardinal, medida, (1-2)
ordinal) y las operaciones (suma y
resta) en contextos de juego,
familiares, económicos, entre otros
1.1 Reconozco significados del 2. Utiliza diferentes estrategias para

SEM 4: 1.1B,
Sem3: 5.1L,
número en diferentes contar, realizar operaciones (suma y 2.1H, 3.1G
2.1G
contextos (medición, resta) y resolver problemas aditivos. (1-2-7)
conteo, comparación,
A. Nociones de matemáticas. (2-7)
codificación, localización
B. Números del 0 al 9 4. Reconoce y compara atributos que
entre otros).
C. Orden de los números ordinales. SEM 5: 1.1C, SEM 6:
2.1 reconozco el espacio pueden ser medidos en objetos y 2.1I 1.1D,3.1J
D. Números cardinales.
circundante para establecer eventos (longitud, duración, rapidez, (1-7) (1-4)
I
E. Adición de los números del cero al 9 masa, peso, capacidad, cantidad de
relaciones espaciales.
F. Arriba, abajo elementos de una colección, entre
3.1 Reconozco objetos
G. Encima, debajo
propiedades o atributos que se otros).
H. Detrás, delante, entre. SEM 7: 1.1E, SEM 8:4.1J,
pueden medir (longitud, área,
volumen, capacidad, peso y
I. Cerca lejos 3.1J (1) 4.1K (10)
J. Atributos medibles de los cuerpos 7.Describe y representa trayectorias y
masa) y en los eventos su
(longitud capacidad, peso, masa.) posiciones de objetos y personas para
duración. SEM 10:
K. Recolección y organización de orientar a otros o a sí mismo en el
4.1 Clasifico y organizo Evaluación y
datos. espacio circundante
datos de acuerdo con
L. Nociones de agrupaciones, refuerzo
cualidades y atributos y los
conjuntos y regularidades.
presento en tablas
51.Reconozco y describo 10. Clasifica y organiza datos, los
regularidades y patrones en representa utilizando tablas de conteo
distintos contextos (numéricos, y pictogramas sin escalas, y comunica SEM 9:
geométricos, musical, entre los resultados obtenidos para Evaluación
otros) responder preguntas sencillas.

SEM. 1 1.1 A
SEM. 2 1.1 B
(2)(
(2)
2. Utiliza diferentes estrategias
para contar, realizar operaciones
1.2 Reconozco significados del (suma y resta) y resolver
número en diferentes problemas aditivos
A. Números hasta el 99.
contextos (medición, SEM 3 1.1 C, SEM 4 1.1E,
II
B. Comparación de cantidades hasta
conteo, comparación, 8.Describe cualitativamente 1.1 D 1.1 F
el 99.
codificación, localización
C. La adición y la sustracción. situaciones para identificar el (2-9) (2-9)
entre otros).
D. Términos de la adición y la cambio y la variación usando
sustracción. gestos, dibujos, diagramas,
2.1 reconozco el espacio
E. Adición y sustracción con números medios gráficos y simbólicos
circundante para establecer
hasta el 99.
F. Adición y sustracción en la recta SEM 5 1.1 G, SEM 6 2.1 I,
numérica. 1.1 H 2.1 J
3.1 Reconozco objetos 9. Reconoce el signo igual como
G. Resolución de operaciones de (2-9) (7)
propiedades o atributos que se una equivalencia entre
adiciones y sustracciones.
pueden medir (longitud, área, expresiones con sumas y restas.
H. Resolución de problemas con
sustracción y adición.
masa) y en los eventos su
I. Relaciones espaciales.
duración. 10.Clasifica y organiza datos, los
J. Derecha e izquierda.
K. tiempos. representa utilizando tablas de
4.1 Clasifico y organizo SEM 8 4.1 M
L. Meses y días del año. conteo y pictogramas sin escalas, SEM 7 3.1 K,
datos de acuerdo con
M. Sistemas de información y y comunica los resultados 3.1L, 5.1 N
cualidades y atributos y los (10)
recolección de datos. obtenidos para responder
presento en tablas
N. Secuencias de tiempos y (7-10)
preguntas sencillas
secuencias numéricas (dos en dos,
tres en tres.)
5.1 .Reconozco y describo
regularidades y patrones en
distintos contextos (numéricos,
geométricos, musical, entre
otros)
SEM 9 SEM 10
EVALUACION SUPERACION
1.identificalos usos de los

números (como código, cardinal, SEM. 2 1.1 C, 1.
medida, ordinal) y las operaciones SEM. 1 1.1 A, 1.1
1.3 Reconozco significados del 1 D, 1.1 E
B, 1.1 C
(suma y resta) en contextos de (1-2-9)
número en diferentes (1-2-3)
juego, familiares, económicos,
contextos (medición,
entre otros
conteo, comparación,
codificación, localización SEM 4 1.1F,
entre otros). 1.1 G, 1.1 H
2. Utiliza diferentes estrategias
para contar, realizar operaciones
SEM 3 1.1 D, 1.1
III
2.1 reconozco el espacio
(suma y resta) y resolver E
circundante para establecer
problemas aditivos (1-2-9)
A. La centena números hasta 200. (6)
B. Comparación de cantidades 3. Utiliza las características
3.1 Reconozco objetos
hasta 200. posicionales del Sistema de
propiedades o atributos que se
pueden medir (longitud, área,
C. Lectura y escritura de números. Numeración Decimal (SND) para SEM 5 1.1IG,
D. Adición y sustracción con establecer relaciones entre 2.1J
números hasta 200. SEM 6 3.1 J,
cantidades y comparar números.
masa) y en los eventos su 3.1 K
E. Resolución de problemas con
duración. (4)
sustracción y adición. 6. Compara objetos del entorno y
F. El punto. establece semejanzas y (6)
4.1 Clasifico y organizo datos
G. La línea recta s y curvas. diferencias empleando
de acuerdo con cualidades y SEM 8 4.1
atributos y los presento en
H. Líneas abiertas y cerradas. características geométricas de las SEM 7 4.1 L, 4.1
I. Las semanas. M,5.1 N
tablas.
formas bidimensionales y M(10)
J. Horas del día. tridimensionales (Curvo o recto,
K. La media hora. abierto o cerrado, plano o sólido, (10-2)
5.1 .Reconozco y describo
L. Tablas para tabular información. número de lados, número de
regularidades y patrones en
M. Pictogramas. caras, entre otros).
distintos contextos (numéricos,
N. Secuencias de tiempos,
geométricos, musical, entre
geométricas y numéricas. (dos 9. Reconoce el signo igual como
otros)
en dos, tres en tres). una equivalencia entre
expresiones con sumas y restas.
10.Clasifica y organiza datos, los

SEM 9 SEM 10 EVAL.
representa utilizando tablas de
EVALUACION Y REFUERZO.
conteo y pictogramas sin escalas,
y comunica los resultados
obtenidos para responder
preguntas sencillas
1.identifica los usos de los SEM. 1 1.1 A, 1.1
SEM. 2 1.1 A,
números (como código, cardinal, B
1.1 B
medida, ordinal) y las operaciones (1-3)
(1-3)
(suma y resta) en contextos de
juego, familiares, económicos,
entre otros
IV
2. Utiliza diferentes estrategias SEM 3 1.1 C, 1.1 SEM 4 1.1E,
1.1 Describo, comparo y
cuantifico situaciones con
para contar, realizar operaciones D, 1.1 E 1.1 G
(suma y resta) y resolver (1-2-3)
números en diferentes
problemas aditivos (1-2-9)
contextos y son diversas
representaciones.
3. Utiliza las características
A. La centena. Números del 200 al SEM 5 2.1 H, 2.1 SEM 6 2.1 J.
posicionales del Sistema de
2.1 Dibujo y describo cuerpos o 999.
Numeración Decimal (SND) para I (2)
figuras tridimensionales en B. Comparación de cantidades (6)
establecer relaciones entre
distintas posiciones y hasta 999. SEM 7 3.1 K
cantidades y comparar números SEM 8 3.1 L
tamaños. C. Adición y sustracción con
números hasta 999. (2)
4. Reconoce y compara atributos (4)
3.1 Reconozco en los objetos D. Resolución de problemas con
propiedades o atributos sustracción y adición. que pueden ser medidos en
que se puedan medir E. Unidades de mil, leer y escribir objetos y eventos (longitud,
(longitud, masa, área, números de cuatro cifras. duración, rapidez, masa, peso,
volumen, capacidad, peso F. Uso del ábaco. capacidad, cantidad de elementos
y masa) y en los eventos, G. Conteo. de una colección, entre otros).
su duración. H. Figuras geométricas (círculo,
cuadrado, triángulo, rectángulo).
4.1 Represento datos relativos I. Solidos geométricos (pirámide, 6. Compara objetos del entorno y
a mi entorno usando cubo, cilindro, esfera.) establece semejanzas y
objetos concretos, J. El reloj y sus partes. diferencias empleando
pictogramas y diagramas K. La hora en el reloj. características geométricas de las
de barras. L. Comparación de masa y peso. formas bidimensionales y
M. Creación de gráficas. tridimensionales (Curvo o recto,
5.1 Reconozco y describo N. Secuencias de tiempo, abierto o cerrado, plano o sólido, SEM 9 SEM 10 EVAL.
regularidades y patrones geométricas y numéricas. número de lados, número de EVALUACION Y REFUERZO.
en distintos contextos caras, entre otros).
(numérico, geométrico,
musical entre otros.) 9. Reconoce el signo igual como
una equivalencia entre
expresiones con sumas y restas.
10.Clasifica y organiza datos, los

representa utilizando tablas de
conteo y pictogramas sin escalas,
y comunica los resultados
obtenidos para responder
preguntas sencillas
VERSIÓN: 001-
2017

DE NIVELES DESEMPEÑO ASOCIADOS FECHA:
A ÍTEMS DE CONTENIDO POR GRADO Y DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE 11/01/2017
ASIGNATURA: MATEMATICAS DOCENTE: GRADO: SEGUNDO PERIODO: I AÑO:2017
PERIODO NIVELES DE DESEMPEÑO ITEMS DE CONTENIDOS DBA SEMANAS
1.1 DESCRIBO COMPARO Y A, USO DE MEDIDAS SEM 1:DIAGNOSTICO

CUANTIFICO SITUACIONES CON RELATIVAS(COMPARACION DE 3. UTILIZA EL SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL PARA SEM 2:1.1ª,3.1E(4-5)
NÚMEROS EN DIFERENTES OBJETOS) COMPARAR, ORDENAR Y ESTABLECER DIFERENTES RELACIONES
ENTRE DOS O MÁS SECUENCIAS DE NÚMEROS CON AYUDA DE SEM 3:5.1G,3.1E,L.(4-5)
CONTEXTOS Y CON DIVERSAS B.VERTICALIDAD, HORIZONTALIDAD.
DIFERENTES RECURSOS. SEM 4:5.1H,3.1E,L.(4-5)
REPRESENTACIONES. C. LINEAS RECTAS Y CURVAS. 4. COMPARA Y EXPLICA CARACTERÍSTICAS QUE SE PUEDEN MEDIR,
2.1 RECONOZCO NOCIONES DE D.LINEAS PARALELAS Y SEM 5:5.1L,2.1B,L.7-9-11)
EN EL PROCESO DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS RELATIVOS A
HORIZONTALIDAD, PERPENDICULARES.. LONGITUD, SUPERFICIE, VELOCIDAD, PESO O DURACIÓN DE LOS
SEM 6:5.1J,2.1C,L.(9-11)
VERTICALIDAD, PARALELISMO Y E.ETRIBUTOS MEDIBLES DE LOS EVENTOS, ENTRE OTROS. SEM 7:5.1K,2.1D,L.(7-9)
PERPENDICULARIDAD EN CUERPOS (LONGITUD, CAPACIDAD, 5. UTILIZA PATRONES, UNIDADES E INSTRUMENTOS SEM 8:4.1F(10-11)
DISTINTOS CONTEXTOS Y SU PESO, MASA) EMPLEANDO CONVENCIONALES Y NO CONVENCIONALES EN PROCESOS DE
SEM 9:EVALUACIONES
CONDICIÓN RELATIVA MEDIDAD ARBITRARIAS. MEDICIÓN, CÁLCULO Y ESTIMACIÓN DE MAGNITUDES COMO
LONGITUD, PESO, CAPACIDAD Y TIEMPO. SEM 10:REFUERZO
CON RESPECTO A DIFERENTES F.RECOLECCION Y ORGANIZACIÓN
7 .DESCRIBE DESPLAZAMIENTOS Y REFERENCIA LA POSICIÓN DE
SISTEMAS DE REFERENCIA. DE DATOS. UN OBJETO MEDIANTE NOCIONES DE HORIZONTALIDAD,
3.1 COMPARO Y ORDENO G.DETERMINACION DE UN VERTICALIDAD, PARALELISMO Y PERPENDICULARIDAD EN LA
I
OBJETOS RESPECTO A CONJUNTO SOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
ATRIBUTOS MEDIBLES. H. REPRESENTACION DE UN 9.OPERA SOBRE SECUENCIAS NUMÉRICAS PARA ENCONTRAR
4.1 INTERPRETO CONJUNTO. NÚMEROS U OPERACIONES FALTANTES Y UTILIZA LAS
CUALITATIVAMENTE DATOS I.PERTENENCIA DE UN CONJUNTO. PROPIEDADES DE LAS OPERACIONES EN CONTEXTOS ESCOLARES O
REFERIDOS SITUACIONES DEL J.SUBCONJUNTO. EXTRAESCOLARES-
10CLASIFICA Y ORGANIZA DATOS, LOS REPRESENTA UTILIZANDO
ENTORNO ESCOLAR. K.OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS.
TABLAS DE CONTEO, PICTOGRAMAS CON ESCALAS Y GRÁFICOS DE
5.1 DESCRIBO L.CIRCULOS NUMERICOS DE 2 EN 2, PUNTOS, COMUNICA LOS RESULTADOS OBTENIDOS PARA
CUALITATIVAMENTE DE 5 EN 5, DE 10 EN 10, DE 50 EN 50 RESPONDER PREGUNTAS SENCILLAS.
SITUACIONES DE CAMBIO Y DE 100 EN 100, 11. EXPLICA, A PARTIR DE LA EXPERIENCIA, LA POSIBILIDAD DE
ESCRITURA DE NUMEROS EN OCURRENCIA O NO DE UN EVENTO COTIDIANO Y EL RESULTADO
VARIACIÓN UTILIZANDO EL
LETRAS. LO UTILIZA PARA PREDECIR LA OCURRENCIA DE OTROS EVENTOS.
LENGUAJE NATURAL, DIBUJOS Y
GRÁFICOS.
VERSIÓN: 001-
2017

ASIGNATURA: MATEMATICAS DOCENTE: GRADO: SEGUNDO AÑO:2017
1.1 DESCRIBO COMPARO Y A. ADICIÓN O SUMA 1.INTERPRETA, PROPONE Y RESUELVE PROBLEMAS

CUANTIFICO SITUACIONES CON ADITIVOS (DE COMPOSICIÓN, TRANSFORMACIÓN Y
B. PROPIEDADES PROBLEMAS
NÚMEROS EN DIFERENTES RELACIÓN) QUE INVOLUCREN LA CANTIDAD EN UNA
CON ADICIÓN. COLECCIÓN, LA MEDIDA DE MAGNITUDES (LONGITUD,
CONTEXTOS Y CON DIVERSAS
C. SUSTRACCIÓN PESO, CAPACIDAD Y DURACIÓN DE EVENTOS) Y
REPRESENTACIONES. PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS SENCILLOS. SEM 1:1.1A(1-2-8-9)
2.1 RECONOZCO NOCIONES DE 2. UTILIZA DIFERENTES ESTRATEGIAS PARA CALCULAR (AGRUPAR,
HORIZONTALIDAD, D. TÉRMINOS DE LA SEM 2:1.1A. 1.1B.(1-2-8-9)
REPRESENTAR ELEMENTOS EN COLECCIONES, ETC.) O ESTIMAR EL
VERTICALIDAD, PARALELISMO Y SUSTRACCIÓN, PRESTANDO Y SIN RESULTADO DE UNA SUMA Y RESTA, MULTIPLICACIÓN O REPARTO SEM 3: 1.1C.1 1D-(2-8-9)
PERPENDICULARIDAD EN PRESTAR. EQUITATIVO. SEM 4:1.1E. 2. 1G.(1-2-7-8-
DISTINTOS CONTEXTOS Y SU E. PROBLEMAS CON SUMAS Y 3. UTILIZA EL SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL PARA 9)
COMPARAR, ORDENAR Y ESTABLECER DIFERENTES RELACIONES
CONDICIÓN RELATIVA RESTAS. SEM.5:1.1F. 2. 1H.(3-7-11)
ENTRE DOS O MÁS SECUENCIAS DE NÚMEROS CON AYUDA DE
II
CON RESPECTO A DIFERENTES F. CONTEO ASCENDENTE Y SEM 6: 3.1L.3.1J.5.1.N.(10-
DIFERENTES RECURSOS.
SISTEMAS DE REFERENCIA. DESCENDENTE. 7. DESCRIBE DESPLAZAMIENTOS Y REFERENCIA LA POSICIÓN DE 11)
3.1 COMPARO Y ORDENO
G. RELACIONES UN OBJETO MEDIANTE NOCIONES DE HORIZONTALIDAD, SEM.7: 3.1K.3.1L.5.1N.(10-
OBJETOS RESPECTO A VERTICALIDAD, PARALELISMO Y PERPENDICULARIDAD EN LA
ESPACIALES.(HORIZONTAL, 11)
ATRIBUTOS MEDIBLES. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
4.1 INTERPRETO VERTICAL) 8. PROPONE E IDENTIFICA PATRONES Y UTILIZA PROPIEDADES DE SEM 8: 4.1M-(10-11)
CUALITATIVAMENTE DATOS H. RELACIONES ESPACIALES, LOS NÚMEROS Y DE LAS OPERACIONES PARA CALCULAR VALORES SEM 9: EVALUACIONES
REFERIDOS SITUACIONES DEL PARALELISMO DESCONOCIDOS EN EXPRESIONES ARITMÉTICAS. SEM 10.REFUERZO Y
9.OPERA SOBRE SECUENCIAS NUMÉRICAS PARA ENCONTRAR
ENTORNO ESCOLAR. I. EL TIEMPO Y SUS UNIDADES. SUPERACION.
NÚMEROS U OPERACIONES FALTANTES Y UTILIZA LAS
5.1 DESCRIBO J. EL RELOJ: PARTES DEL RELOJ. PROPIEDADES DE LAS OPERACIONES EN CONTEXTOS ESCOLARES O
CUALITATIVAMENTE K.. DIVISIÓN DEL DÍA. EXTRAESCOLARES
SITUACIONES DE CAMBIO Y L. HORAS DEL DÍA. 10CLASIFICA Y ORGANIZA DATOS, LOS REPRESENTA UTILIZANDO
TABLAS DE CONTEO, PICTOGRAMAS CON ESCALAS Y GRÁFICOS DE
VARIACIÓN UTILIZANDO EL M . RECOLECCIÓN DE
PUNTOS, COMUNICA LOS RESULTADOS OBTENIDOS PARA
LENGUAJE NATURAL, DIBUJOS Y INFORMACIÓN, RESPONDER PREGUNTAS SENCILLAS.
GRÁFICOS. REPRESENTACIÓN DE DATOS. 11. EXPLICA, A PARTIR DE LA EXPERIENCIA, LA POSIBILIDAD DE
N. SECUENCIAS Y PATRONES OCURRENCIA O NO DE UN EVENTO COTIDIANO Y EL RESULTADO
GRÁFICOS. LO UTILIZA PARA PREDECIR LA OCURRENCIA DE OTROS EVENTOS.
VERSIÓN: 001-
2017

1.1 USO REPRESENTACIONES, A. ORDEN DE LOS NÚMEROS 1.INTERPRETA, PROPONE Y RESUELVE PROBLEMAS SEM 1:1.1ª, 1.1B.(3-9-11)
PRINCIPALMENTE CONCRETAS Y HASTA 5 CIFRAS ADITIVOS (DE COMPOSICIÓN, TRANSFORMACIÓN Y
SEM 2:1.1ª,1.1B,1.1F.2-9-11)
PICTÓRICAS, PARA REALIZAR RELACIÓN) QUE INVOLUCREN LA CANTIDAD EN UNA
B. ESCRITURA Y LECTURA DE COLECCIÓN, LA MEDIDA DE MAGNITUDES (LONGITUD, SEM 3:1.1C,1.1D,1.1E.(1-2-9-
EQUIVALENCIAS DE UN NÚMERO
NÚMEROS. PESO, CAPACIDAD Y DURACIÓN DE EVENTOS) Y 11)
EN LAS DIFERENTES UNIDADES PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS SENCILLOS.
DEL SISTEMA DECIMAL. C. LA MULTIPLICACIÓN Y SUS SEM 4:1.1D,1.1E.(1-2-9-11)
2. UTILIZA DIFERENTES ESTRATEGIAS PARA CALCULAR (AGRUPAR,
2.1 DIBUJO Y DESCRIBO TÉRMINOS. REPRESENTAR ELEMENTOS EN COLECCIONES, ETC.) O ESTIMAR EL SEM 5:2.1G,2.1H-(6)
CUERPOS O FIGURAS D. MULTIPLICACIÓN POR UNA RESULTADO DE UNA SUMA Y RESTA, MULTIPLICACIÓN O REPARTO SEM 6:3.1I,3.1J-(1-4-11)
TRIDIMENSIONALES EN CIFRA. EQUITATIVO.
SEM 7: 3.1J,4.1K.(4-10-11)
DISTINTAS POSICIONES Y 3. UTILIZA EL SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL PARA
E. PROBLEMAS DE SEM 8 :4.1L,5.1M.(10-11)
TAMAÑOS. COMPARAR, ORDENAR Y ESTABLECER DIFERENTES RELACIONES
MULTIPLICACIÓN. ENTRE DOS O MÁS SECUENCIAS DE NÚMEROS CON AYUDA DE SEM 9: EVALUACIONES
III
3.1 COMPARO Y ORDENO
F. CONTEO ASCENDENTE Y DIFERENTES RECURSOS. SEM 10: REFUERZO Y
OBJETOS RESPECTO A 4. COMPARA Y EXPLICA CARACTERÍSTICAS QUE SE PUEDEN MEDIR,
ATRIBUTOS MEDIBLES. DESCENDENTE SUPERACION
EN EL PROCESO DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS RELATIVOS A
4.1 REPRESENTO DATOS G. SÓLIDOS Y FIGURAS LONGITUD, SUPERFICIE, VELOCIDAD, PESO O DURACIÓN DE LOS
RELATIVOS A MI ENTORNO GEOMÉTRICAS. EVENTOS, ENTRE OTROS.
USANDO OBJETOS CONCRETOS, H. SOLIDOS GEOMÉTRICOS. 6. CLASIFICA, DESCRIBE Y REPRESENTA OBJETOS DEL ENTORNO A
PICTOGRAMAS Y DIAGRAMAS DE PARTIR DE SUS PROPIEDADES GEOMÉTRICAS PARA ESTABLECER
I. EL METRO, EL DECÍMETRO Y
BARRA. RELACIONES ENTRE LAS FORMAS BIDIMENSIONALES Y
EL CENTÍMETRO. TRIDIMENSIONALES.
5.1 DESCRIBO
J. USO DE MEDIDAS. 9.OPERA SOBRE SECUENCIAS NUMÉRICAS PARA ENCONTRAR
CUALITATIVAMENTE NÚMEROS U OPERACIONES FALTANTES Y UTILIZA LAS
SITUACIONES DE CAMBIO Y K. PICTOGRAMAS
PROPIEDADES DE LAS OPERACIONES EN CONTEXTOS ESCOLARES O
VARIACIÓN UTILIZANDO EL L. INTRODUCCIÓN A EXTRAESCOLARES
LENGUAJE NATURAL, DIBUJOS Y GRAFICAS DE BARRAS. 10. CLASIFICA Y ORGANIZA DATOS, LOS REPRESENTA UTILIZANDO
GRÁFICAS. M. SECUENCIAS NUMÉRICAS, TABLAS DE CONTEO, PICTOGRAMAS CON ESCALAS Y GRÁFICOS DE
PUNTOS, COMUNICA LOS RESULTADOS OBTENIDOS PARA
GEOMÉTRICAS Y DE RESPONDER PREGUNTAS SENCILLAS.
TIEMPO. 11. EXPLICA, A PARTIR DE LA EXPERIENCIA, LA POSIBILIDAD DE
OCURRENCIA O NO DE UN EVENTO COTIDIANO Y EL RESULTADO
LO UTILIZA PARA PREDECIR LA OCURRENCIA DE OTROS EVENTOS.
VERSIÓN: 001-
2017

1.1 USO REPRESENTACIONES - A. EL DOBLE, EL TRIPLE DE UN 1.INTERPRETA, PROPONE Y RESUELVE PROBLEMAS SEM 1: 2.1A,1.1B(1-2-8-11))
PRINCIPALMENTE CONCRETAS Y NÚMERO. ADITIVOS (DE COMPOSICIÓN, TRANSFORMACIÓN Y
PICTÓRICAS - PARA REALIZAR B. LA MULTIPLICACION CON O RELACIÓN) QUE INVOLUCREN LA CANTIDAD EN UNA SEM 2:2.1B,2.1C(1-2-8-11)
EQUIVALENCIAS DE UN NÚMERO COLECCIÓN, LA MEDIDA DE MAGNITUDES (LONGITUD,
SIN REAGRUPACION.
EN LAS DIFERENTES UNIDADES PESO, CAPACIDAD Y DURACIÓN DE EVENTOS) Y
C. MULTIPLICACION POR UNA PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS SENCILLOS.
SEM 3:3.1D,3.1C (1-2-8-11)
DEL SISTEMA DECIMAL. CIFRA. 2. UTILIZA DIFERENTES ESTRATEGIAS PARA CALCULAR (AGRUPAR,
1.2 RECONOZCO PROPIEDADES DE D. PROBLEMAS DE SEM 4: 1.1 E.(2-8-11)
REPRESENTAR ELEMENTOS EN COLECCIONES, ETC.) O ESTIMAR EL
LOS NÚMEROS (SER PAR, IMPAR,
MULTIPLICACION. RESULTADO DE UNA SUMA Y RESTA, MULTIPLICACIÓN O REPARTO
ETC.) Y RELACIONES ENTRE ELLOS
E. LA DIVISION, REPARTOS EQUITATIVO. SEM 5:1.1F,1.1G (6-11))
(SER MAYOR QUE, SER MENOR 3. UTILIZA EL SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL PARA
QUE, SER MÚLTIPLO DE,
IGUALES.
F. ELEMENTOS QUE COMPARAR, ORDENAR Y ESTABLECER DIFERENTES RELACIONES SEM 6:3.1H,3.1I (5-6-11)
SER DIVISIBLE POR, ETC.) EN ENTRE DOS O MÁS SECUENCIAS DE NÚMEROS CON AYUDA DE
IV
DIFERENTES CONTEXTOS. COMPONEN UNA FIGURA
DIFERENTES RECURSOS.
2.1 DIBUJO Y DESCRIBO CUERPOS GEOMETRICA (VÉRTICE, SEM 7:2.1J,2.1K.(5-10-11).
5. UTILIZA PATRONES, UNIDADES E INSTRUMENTOS
O FIGURAS TRIDIMENSIONALES EN LADO ETC.) CONVENCIONALES Y NO CONVENCIONALES EN PROCESOS DE
DISTINTAS POSICIONES Y G. ELEMENTOS QUE MEDICIÓN, CÁLCULO Y ESTIMACIÓN DE MAGNITUDES COMO SEM 8:5.1L, 5.1M.(3-5-11)
TAMAÑOS. COMPONEN UN SOLIDO LONGITUD, PESO, CAPACIDAD Y TIEMPO.
3.1 COMPARO Y ORDENO OBJETOS GEOMETRICO (. (CARAS, 6. CLASIFICA, DESCRIBE Y REPRESENTA OBJETOS DEL ENTORNO A SEM 9: EVALUACION
RESPECTO A ATRIBUTOS ARISTAS, ETC.) PARTIR DE SUS PROPIEDADES GEOMÉTRICAS PARA ESTABLECER
MEDIBLES. H. EL PERIMETRO Y EL AREA. RELACIONES ENTRE LAS FORMAS BIDIMENSIONALES Y SEM 10: EVALUACION Y
4.1 REPRESENTO DATOS TRIDIMENSIONALES.
I. MEDICIONES DE PESO. REFUERZO.
RELATIVOS A MI ENTORNO 8. PROPONE E IDENTIFICA PATRONES Y UTILIZA PROPIEDADES DE
J. MEDIDAS DE TIEMPO. LOS NÚMEROS Y DE LAS OPERACIONES PARA CALCULAR VALORES
USANDO OBJETOS CONCRETOS, K. APRESTAMIENTO A DESCONOCIDOS EN EXPRESIONES ARITMÉTICAS.
PICTOGRAMAS Y DIAGRAMA DE INTERPRETACION DE 10. CLASIFICA Y ORGANIZA DATOS, LOS REPRESENTA UTILIZANDO
BARRAS. GRAFICOS TABLAS DE CONTEO, PICTOGRAMAS CON ESCALAS Y GRÁFICOS DE
5.1 DESCRIBO CUALITATIVAMENTE
DE BARRAS Y PUNTOS, COMUNICA LOS RESULTADOS OBTENIDOS PARA
SITUACIONES DE CAMBIO Y RESPONDER PREGUNTAS SENCILLAS.
PICTOGRAMAS.
VARIACIÓN UTILIZANDO EL 11. EXPLICA, A PARTIR DE LA EXPERIENCIA, LA POSIBILIDAD DE
LENGUAJE NATURAL, DIBUJO Y OCURRENCIA O NO DE UN EVENTO COTIDIANO Y EL RESULTADO
GRÁFICA. L. SECUENCIAS NUMERICAS,
GEOMETRICAS Y DE LO UTILIZA PARA PREDECIR LA OCURRENCIA DE OTROS EVENTOS.
TIEMPO.
M. PEQUEÑAS IGUALDADES.
VERSIÓN: 001 2017
FECHA:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS 11/01/2017
FORMATO DE NIVELES DESEMPEÑO ASOCIADOS
ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: TERCERO

L. Relación de pertenencia y
5.1 Reconozco y genero relación de contenencia. 1.Interpreta, formula y resuelve problemas aditivos de
equivalencias entre expresiones M. Unión entre conjuntos. composición, transformación y comparación en diferentes Sem 1: Sem 2: 5.1 L,
numéricas y describo como cambian Relación de pertenencia y relación contextos; y multiplicativos, directos e inversos, en diferentes Diagnostico
5.1M, 5.1L
los símbolos aunque el valor siga de contenencia, unión entre contextos
igual. conjuntos.
A. Números naturales. 2. Propone, desarrolla y justifica estrategias para hacer
1.1 Resuelvo y formulo problemas en identificación estimaciones y cálculos con operaciones básicas en la
situaciones aditivas de composición B. Relación de orden. Valor de solución de problemas. Sem 3: 5.1A, SEM 4: 1.1C,
y de transformación. posición. 1.1B, 1.1B.
C. Números ordinales 5.Realiza estimaciones y mediciones de volumen, capacidad, 2.1G, 2.1G
I 2.1 Reconozco y aplico traslaciones y G. Ángulos y giro longitud, área, peso de objetos o la duración de eventos como
giros sobre una figura D. adición y sustracción. parte del proceso para resolver diferentes problemas..
F. Problemas que involucran la
3.1. Realizo y describo procesos de adición y la sustracción de números 10. Lee e interpreta información contenida en tablas de
medición con patrones arbitrarios y naturales. frecuencia, gráficos de barras y/o pictogramas con escala, SEM 5: 1.1D, SEM 6: 1.1F
algunos estandarizados de acuerdo F. Propiedades de la adición. para formular y resolver preguntas de situaciones de su 1.1F, 1.1F
,1.1F 1.1F
con el contexto I. Uso medidas arbitrarias para entorno.
calcular longitudes
4.1. Represento datos usando tablas I. Herramientas de medición: el 8. Describe y representa los aspectos que cambian y
y gráficas (pictogramas, gráfico de metro y la regla. permanecen constantes en secuencias y en otras situaciones
SEM 8:2.1H,
barras, diagrama de líneas, diagrama H. Desplazamientos de variación. SEM 7: 3.1I,
circulares) E. Clases de sustracción
1.1E. 1.1D.
3.1I, 3.1I,
J. Recolección y organización de
datos
K. Uso de la encuesta.
SEM 9: 4,1 J.
4,1 K.
Evaluación de
periodo
A. La multiplicación y sus
1.1. Uso diversas estrategias de términos 1. Interpreta, formula y resuelve problemas aditivos de
cálculo (especialmente cálculo E. Problemas de multiplicación composición, transformación y comparación en SEM 1: 1.1ª, SEM 2: 1.1E,
1.1ª, 1.1A 1.1B.
mental) y de estimulación para B. Tablas de multiplicar diferentes contextos; y multiplicativos, directos e
resolver problemas en C. Múltiplos de un número. inversos, en diferentes contextos.
situaciones aditivas y C. operadores multiplicativos
multiplicativas. (doble, triple, cuádruple, 7. Formula y resuelve problemas que se relacionan con
quíntuple). la posición, la dirección y el movimiento de objetos en SEM 3: 1.1C, SEM 4: 1.1D,
5.1. Construyo secuencias D. Propiedades de la el entorno. 1.1C. 5.1P
numéricas y geométricas multiplicación
utilizando propiedades de los 5. Realiza estimaciones y mediciones de volumen,
II números y de las figuras P. Patrón de cambio y capacidad, longitud, área, peso de objetos o la duración
geométricas. secuencias de eventos como parte del proceso para resolver SEM 5: 5.1P, SEM 6:3.1J,
diferentes problemas.. 3.1J. 3.1K
3.1 Realizo estimaciones de J. El metro múltiplos y
medidas requeridas en la submúltiplos. 10. Lee e interpreta información contenida en tablas de
resolución de problemas frecuencia, gráficos de barras y/o pictogramas con SEM 7: 2.1I, SEM 8: 4.1 J,
relativos, particularmente, a la K. Perímetro de polígonos escala, para formular y resolver preguntas de 2.1E 4.1I,
vida social, económica y de las situaciones de su entorno.
ciencias I. Plegados y dobleces haciendo
. uso de la simetría.
2.1. Reconozco y valoro simetrías E. Completar dibujos simétricos. SEM 9: 4.1J.
en distintos aspectos del arte y el Evaluación de
diseño. I. Representación gráfica de periodo
4.1 Resuelvo y formulo preguntas datos:
que requieran, para su solución,  Frecuencia y
coleccionar y analizar datos del  Moda
entorno próximo. J. Representación gráfica de
datos:
• Diagramas de barras
•Pictogramas.
Q. La división repartos y 1. Interpreta, formula y resuelve problemas aditivos de
1.1.Identifico regularidades y términos composición, transformación y comparación en
diferentes contextos; y multiplicativos, directos e SEM 1: 1.1Q, SEM 2: 1.1R,.
propiedades de los números R. división por una cifra 1.1R
utilizando diferentes S. problemas de división inversos, en diferentes contextos.
instrumentos de cálculo T. la mitad, tercios y cuartos
3...Establece comparaciones entre cantidades y
(calculadoras, ábacos, bloques T. criterios de visibilidad
expresiones que involucran operaciones y relaciones SEM 3: 1.1S, SEM 4: 1.1T,
multibase, etc). (2,3,5) aditivas y multiplicativas y sus representaciones
III 1.1T. 1.1U
U. números primos y numéricas.
2.1. Reconozco congruencia y compuestos
semejanza entre figuras F. figuras iguales o 2. Propone, desarrolla y justifica estrategias para
(ampliar, reducir) Hacer estimaciones y cálculos con operaciones
congruentes Básicas en la solución de problemas
G. ampliación y reducciones
3.1. Realizo estimaciones de (semejanzas) 4. Describe y argumenta posibles relaciones entre los
medidas requeridas en la W. unidades de área valores del área y el perímetro de figuras planas SEM 5:2.1F, SEM 6:3.1W,
resolución de problemas L. algunas conversiones de (especialmente cuadriláteros). 2.1G 3.1K
relativos, particularmente, a medidas (de mayor a menor)
6. Describe y representa formas bidimensionales y
la vida social, económica y de M. combinaciones y tridimensionales de acuerdo con las propiedades
las ciencias. permutaciones sencillas. Geométricas. SEM 7: 3.1L, SEM 8: 4.1M, 4.1
O
5. Realiza estimaciones y mediciones de volumen, Semana 9.
capacidad, longitud, área, peso de objetos o la duración Evaluación de
periodo
4.1. Resuelvo y formulo de eventos como parte del proceso para resolver
preguntas que requieran, para su diferentes problemas
solución, coleccionar y analizar
datos del entorno próximo. 9. Argumenta sobre situaciones numéricas,
geométricas y enunciados verbales en los que aparecen
datos desconocidos para definir sus posibles valores
según el contexto.
8. Describe y representa los aspectos que cambian y
permanecen constantes en secuencias y en otras
situaciones de variación.
O. Representación de
1.1. Identifico regularidades y fracciones. 7. Formula y resuelve problemas que se
SEM 1: 1.1O, SEM 2: 1.1Q,
propiedades de los números P. Fracción de un conjunto relacionan con la posición, la dirección y el 1.1, P 1.1R.
utilizando diferentes Q. Clases de fracciones movimiento de objetos en el entorno.
instrumentos de cálculo R. Comparación de
(calculadoras, ábacos, bloques fracciones 5. Realiza estimaciones y mediciones de volumen,
IV
multibase, etc. S. Fracciones equivalentes capacidad, longitud, área, peso de objetos o la SEM 3: 1.1S, SEM 4: 1.1U.
T. Amplificación y duración de eventos como parte del proceso para 1.1T.
simplificación de fracciones resolver diferentes problemas.
U. Fracción de un numero
1.1. Uso diversas estrategias V. Adición y sustracción de 8. Describe y representa los aspectos que cambian
de cálculo (especialmente fracciones homogéneas y permanecen constantes en secuencias y en otras SEM 5: 1.1V, SEM 6: 3.1F,
1.1U. 3.1G
cálculo mental) y de F. Figuras planas situaciones de variación.
estimulación para resolver G. Solidos geométricos
problemas en situaciones M. Azar y probabilidad SEM 7: 13.M, SEM 8: 3.1 I,
aditivas y multiplicativas. 11. Plantea y resuelve preguntas sobre la 4.1L, 3.1K
L. Medidas de tiempo posibilidad de ocurrencia de situaciones aleatorias
3.1. Realizo estimaciones de I.El volumen cotidianas y cuantifica la posibilidad de ocurrencia SEM 9:
medidas requeridas en la K. Unidades de masa de eventos simples en una escala cualitativa Evaluación y
refuerzo
resolución de problemas (mayor, menor e igual).
relativos, particularmente, a la
vida social, económica y de las
ciencias.
4.1. Explico - desde mi

experiencia – la posibilidad o
imposibilidad de ocurrencia
de eventos cotidiano.
VERSIÓN: 001- 2017
INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

FORMATO DE NIVELES DESEMPEÑO ASOCIADOS FECHA: 5/04/2017
ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: CUARTO

SEM 1: SEM 2:
1.1 Resuelvo y formulo problemas Diagnostico 5.1 K( 2,5)
cuya estrategia de solución 5.1J ( 2,5)
requiere de las relaciones y 5.1 L( 2,5)
propiedades de los números A. La adición y la sustracción
SEM4:
naturales y sus operaciones. B. Problemas que involucran la adición y 1.1B (2,5)
1.2 Identifico, represento y utilizo sustracción de números naturales. 2. Describe y justifica diferentes estrategias para
2.1 E (2)
ángulos en giros, aberturas, c. La multiplicación. representar, operar y hacer estimaciones con
inclinaciones, figuras, puntas y D. Propiedades de la multiplicación. números naturales y números racionales
esquinas en situaciones estáticas E. Ángulos y su clasificación (fraccionarios)1, expresados como fracción o como
y dinámicas. F. Rectas paralelas y perpendiculares. decimal.
SEM 3:
3.1Diferencio y ordeno, en objetos y G. Medidas de peso, masa, capacidad y longitud. 5.1M ( 2,5)
I eventos, propiedades o atributos que H. Recolección de datos.
5. Elige instrumentos y unidades estandarizadas y no
1.1 A ( 2,5)
se pueden medir ( longitudes, I. Uso de tablas.
distancias, áreas de superficies, J. Conjuntos, determinación. estandarizadas para estimar y medir longitud, área,
volúmenes de cuerpos sólidos, k. Operaciones entre conjuntos volumen, capacidad, peso y masa, duración, rapidez,
volúmenes de líquidos y capacidades L. Unión, intersección. temperatura, y a partir de ellos hace los cálculos
de recipientes , pesos y masa de M. Solución de problemas aplicados a los necesarios para resolver problemas.
cuerpos sólidos, duración de eventos conjuntos.
o procesos, amplitud de ángulos).
SEM6:
4.1Represento datos usando tablas y SEM 5:
1.1 D ( 2,5)
gráficas (Pictogramas, gráfico de 1.1 C ( 2,5)
barras, diagramas de líneas, 2.1F ( 2,5)

3.1G (
diagramas circulares). 2,5)
VERSIÓN: 001- 2017


5.1 Describo e interpreto variaciones, SEM 7: SEM 8:
3.1 G ( 2,5) 4.1 I (2,5)
representaciones en gráficos.
4.1 H ( 2,5)
1.2G ( 2,5)
SEM 9:
SEM 10:
EVALUACIO
EVALUACI
N
ÓN Y
REFUERZO
1.1 Justifico el valor de posición en el A. El conjunto de los números naturales.

sistema de numeración decimal B. Multiplicación y división por potencias
2. Describe y justifica diferentes estrategias para
en relación con el conteo de 10
representar, operar y hacer estimaciones con
recurrente de unidades. C. Resolución de problemas con
números naturales y números racionales
1.2 Identifico y uso medidas relativas multiplicación
(fraccionarios)1, expresados como fracción o como SEM 1: SEM 2:
en distintos contextos. D. Sistema de numeración romano
II 2.1 Comparo y clasifico figuras E. Construcción de triángulos.
decimal. 1.1 A (2)
1.1 A (2) 2.1B (2)
bidimensionales de acuerdo con sus F. El rectángulo y el cuadrado
5. Elige instrumentos y unidades estandarizadas y no
componentes (ángulos, vértices) y G. Círculo y circunferencia
estandarizadas para estimar y medir longitud, área,
características. H. Múltiplos del metro
volumen, capacidad, peso y masa, duración, rapidez,
3.1 Selecciono unidades, tanto I. Submúltiplos del metro
temperatura, y a partir de ellos hace los cálculos
convencionales como estandarizadas, J. Transformación de medidas
necesarios para resolver problemas.
VERSIÓN: 001- 2017


apropiadas para diferentes K. Organización de datos en gráficos y
mediciones. pictogramas
4.1 Comparo diferentes L. Interpretación de gráficos
representaciones del mismo conjunto M. Patrones y secuencias numéricas 6.Identifica, describe y representa figuras
de datos. bidimensionales y tridimensionales, y establece
5.1 Predigo patrones de variación en relaciones entre ellas.
una secuencia numérica , geométrica
o gráfica. 7.Identifica los movimientos realizados a una figura
en el plano respecto a una posición o eje (rotación,
traslación y simetría) y las modificaciones que
pueden sufrir las formas (ampliación- reducción).
SEM 3:
SEM 4:
1.2B (2)
1.2 D (1,2)
1.2 C (2)
2.1 E (6,7)
SEM 5: SEM 6:
2. 1F (6,7) 3.1H (7)
2.1 G (6,7 3.1I (6,7
SEM 7: SEM 8:
3.1 J (6) 4.1 K(6,7)
5.1M (6,7 4.1 L (6,7

VERSIÓN: 001- 2017


SEM 9: SEM 10:

EVALUACIO EVALUACI
N ÓN Y
REFUERZO
1.1 Resuelvo y formulo problemas A. La división con una, dos y tres cifras
cuya estrategia de solución B. Resolución de problemas con división
requiere de las relaciones y C. Múltiplos y divisores SEM 1:
SEM 2:
propiedades de los números D. MCM y MCD 1.Interpreta las fracciones como razón, relación 1.1 A (2)
III naturales y sus operaciones. E. Concepto de fracción parte todo, cociente y operador en diferentes 1.1 B (2)
1.1A(2)
1.1B(2)
2.1 Identifico represento y utilizo F. Fracciones propias e impropias contextos.
ángulos en giros, aberturas, G. Números mixtos
inclinaciones, figuras, puntas y H. Fracciones equivalentes
VERSIÓN: 001- 2017


esquinas en situaciones estáticas I. Amplificación y simplificación de
y dinámicas. fracciones.
3.1 Utilizo y justifico el uso de la J. Orden en las fracciones 2.Describe y justifica diferentes estrategias para
estimación para resolver problemas K. Medición y construcción de ángulos representar, operar y hacer estimaciones con SEM 4:
relativos a la vida social, económica y L. Giros y rotaciones números naturales y números racionales
de la ciencia, utilizando rangos de M. Polígonos SEM 3: 1.1 E (1,2)
(fraccionarios)1, expresados como fracción o como
1.1 C (2)
variación. N. Clases de polígonos decimal. 1.1 D (2) 1.1F (1,2)
4.1 Interpreto información O. Situaciones problema con unidades de
presentada en tablas y gráficas longitud 1.1G (1,2)
(pictogramas, gráficas de barras, P. Perímetros 3. Establece relaciones mayor que, menor que, igual
diagramas de línea, diagramas Q. Área que y relaciones multiplicativas entre números
circulares.) R. Uso de diferentes representaciones racionales en sus formas de fracción o decimal
5.1 Represento y relaciono patrones gráficas
numéricos contables y reglas S. Interpretación de gráficos
verbales. T. Patrones y secuencias numéricas. 5. Elige instrumentos y unidades estandarizadas y no SEM 6:
estandarizadas para estimar y medir longitud, área, SEM 5:
2.1 K (2,5)
1.1 H (1,2)
volumen, capacidad, peso y masa, duración, rapidez, 1.1 I (1,2)
L ( 6,7)
temperatura, y a partir de ellos hace los cálculos M ( 6,7)
1.1 J (1,2,3)
N (6,7)
SEM 8:
SEM 7 :
4.1 R
3,1 O (2,5)
(1,2,5)
VERSIÓN: 001- 2017


3.1 P (2,5) 4.1 S
(1,2,5)
3.1 Q (2,5)
5.1 T.
(1,2,3,5)
SEM 10:
SEM 9:
EVALUACI
EVALUACIO
ÓN Y
N
REFUERZO
A. Adición y sustracción de fracciones

1.1 Resuelvo y formulo problemas en
homogéneas 1. Interpreta las fracciones como razón, relación
situaciones aditivas de
B. Adición y sustracción de fracciones parte todo, cociente y operador en diferentes
composición, transformación,
heterogéneas contextos.
comparación e igualación.
C. Multiplicación y división de fracciones
2.1 Construyo objetos SEM 1:
SEM 2:
D. Situaciones problema con fracciones 2.Describe y justifica diferentes estrategias para 1.1B (1,2)
tridimensionales a partir de 1.1 A (1,2)
IV representaciones bidimensionales y
E. Las fracciones decimales representar, operar y hacer estimaciones con 1.1B (1,2)
F. Unidades decimales números naturales y números racionales 1.1D (1,2)
puedo realizar el proceso contrario en
G. Orden en los decimales (fraccionarios)1, expresados como fracción o como
contextos de arte, diseño y
H. Operaciones con decimales decimal.
arquitectura.
I. Situaciones problema con decimales
3.1 Utilizo diferentes procedimientos
J. Simetría
de cálculo para hallar el área de la
K. Construcción de sólidos geométricos
VERSIÓN: 001- 2017


superficie exterior y el volumen de L. Unidades de superficie 3. Establece relaciones mayor que, menor que, igual
algunos cuerpos sólidos. M. Unidades de volumen que y relaciones multiplicativas entre números
4.1 Conjeturo y pongo a prueba N. Experimentos aleatorios racionales en sus formas de fracción o decimal
predicciones acerca de la posibilidad O. Probabilidad de un suceso
de ocurrencia de eventos. P. Tablas, patrones y secuencias
5.1 Represento y relaciono patrones numéricas. 4.Caracteriza y compara atributos medibles de los
numéricos con tablas y reglas objetos (densidad, dureza, viscosidad, masa,
verbales. capacidad de los recipientes, temperatura) con
respecto a procedimientos, instrumentos y unidades
de medición; y con respecto a las necesidades a las
que responden. SEM 4:
1.1E(1,2)
SEM 3:
1.1C (1,2)
1.1F (1,2)
5. Elige instrumentos y unidades estandarizadas y no 1.1D (1,2)
1.1G
estandarizadas para estimar y medir longitud, área, (1,2,3)
volumen, capacidad, peso y masa, duración, rapidez,
temperatura, y a partir de ellos hace los cálculos
7.Identifica los movimientos realizados a una figura

en el plano respecto a una posición o eje (rotación,
VERSIÓN: 001- 2017


traslación y simetría) y las modificaciones que
pueden sufrir las formas (ampliación- reducción).
SEM 5:
SEM 6:
1.1H (1,2,3)
2.1J (6)
2.1K (6)
1.1I (1,2, 3)
SEM 8:
SEM 7: 4.1N (6,7)
3.1L (5) 4.1O (6,7)
3.1M (5) 5.1 P
(1,2,3,5)
SEM 10:
SEM 9:
EVALUACI
EVALUACIO
ÓN Y
N
REFUERZO
OBSERVACIONES:
VERSIÓN: 001 2017
FECHA:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS 11/01/2017
ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: QUINTO

K. Lógica y conjuntos 1. Interpreta y utiliza los números naturales y
5.1. Describo e interpreto racionales en su representación fraccionaria Sem 1: Sem 2: 5.1K,
variaciones representada en A. Numero naturales para formular y resolver problemas aditivos, Diagnostico 1.1A
gráficas. multiplicativos y que involucren operaciones
B. Problemas que involucran la de potenciación.
1.1 Uso diversas estrategias deadición y sustracción de números
cálculo y de estimación para naturales. 9. Utiliza operaciones no convencionales, encuentra
Sem 3: 1.1 B, SEM 4: 1.1C,
resolver problemas en propiedades y resuelve ecuaciones en donde están
1.1C, 2.1G,
involucradas.
situaciones aditivas y C. Situaciones aditivas
multiplicativas. 2. Describe y desarrolla estrategias
I G. Uso coordenadas para (algoritmos, propiedades de las operaciones
2.1 Utilizo sistemas de localización de (calles, carreras, básicas y sus relaciones) para hacer SEM 5: 1.1D, SEM 6: 1.1E,
coordenadas para especificar paralelos y meridianos, estimaciones y cálculos al solucionar 1.1F, 1.1F,
localizaciones y describir movimiento respecto a los puntos problemas de potenciación.
relaciones espaciales. cardinales etc).
3.1 Justifico relaciones de 7. Resuelve y propone situaciones en las que
dependencias del área y D. Multiplicación de números es necesario describir y localizar la posición y SEM 8: 3.1 I,
SEM 7: 3.1H,
volumen respecto a las naturales la trayectoria de un objeto con referencia al 4.1 J
dimensiones de figuras y plano cartesiano.
sólidos. F. Problemas de multiplicación y
división de números naturales SEM 9: 4.1J. SEM 10:
5. Explica las relaciones entre el perímetro y EVALUACIONES Evaluación y
4.1. Describo la manera como el área de diferentes figuras (variaciones en el refuerzo
parecen distribuirse los E. División de números naturales. perímetro no implican variaciones en el área
distintos datos de un conjunto y viceversa) a partir de mediciones,
y los comparo con la manera H. Perímetro. superposición de figuras, cálculo, entre otras.
como se distribuyen en otro
conjunto de 4. Justifica relaciones entre superficie y
Datos. l. Volumen volumen, respecto a dimensiones de figuras y
sólidos, y elige las unidades apropiadas según
el tipo de medición (directa e indirecta), los
instrumentos y los procedimientos.
10. Formula preguntas que requieren

J. Recolección de datos y uso de comparar dos grupos de datos, para lo cual
tablas de frecuencia recolecta, organiza y usa tablas de frecuencia,
gráficos de barras, circulares, de línea, entre
otros. Analiza la información presentada y
comunica los resultados.
11.Utiliza la media y la mediana para resolver

problemas en los que se requiere presentar o
resumir el comportamiento de un conjunto
de datos.
C. Potenciación y radicación
1.1. Identifico la potenciación 1. Interpreta y utiliza los números naturales y
y la radicación en contextos D. Clasificación y construcción de racionales en su representación fraccionaria SEM 1: 1.1C, SEM 2: 1.1C,
1.1C,
matemáticos y no polígonos para formular y resolver problemas aditivos, 1.1C,
matemáticos multiplicativos y que involucren operaciones
A. Jerarquía de las operaciones: de potenciación.
2.2. Construyo y Operaciones combinadas
descompongo figuras y sólidos 5. Explica las relaciones entre el perímetro y SEM 3: 1.1C, SEM 4: 1.2A,
a partir de condiciones dadas. H. Movimientos en plano: el área de diferentes figuras (variaciones en el 2.2D. 2.1H,
Rotación, traslación y reflexión perímetro no implican variaciones en el área
II 1.2. Justifico regularidades y y viceversa) a partir de mediciones,
propiedades de los números, B. Criterios de divisibilidad, superposición de figuras, cálculo, entre otras.
sus relaciones y operaciones. descomposición de un numero en SEM 5: 1..2B, SEM 6: 1.2B,
sus factores primos, m.c.,m; 2. Describe y desarrolla estrategias 1.2B
2.1. Construyo objetos m.c.d. (algoritmos, propiedades de las operaciones
tridimensionales a partir de básicas y sus relaciones) para hacer SEM 7: 1.2B, SEM 8: 2.1E,
representaciones estimaciones y cálculos al solucionar 1.2B. 5.1L,
bidimensionales y puedo E. Simetría, ampliación y problemas de potenciación.
realizar el proceso contrario reducción de figuras
en contextos de arte, diseño y 7. Resuelve y propone situaciones en las que
arquitectura. L. Secuencias numéricas, es necesario describir y localizar la posición y SEM 9: SEM 10:
Evaluación Evaluación y
geométricas y graficas refuerzo
la trayectoria de un objeto con referencia al
plano cartesiano.
5.1. Predigo patrones de
variación en una secuencia 7. (4°) Identifica los movimientos realizados a
numérica, geométrica o una figura en el plano respecto a una posición
gráfica. o eje (rotación, traslación y simetría) y las
modificaciones que pueden sufrir las formas
(ampliación- reducción).
8. Describe e interpreta variaciones de

dependencia entre cantidades y las
representa por medio de gráficas
1.1. Uso diversas estrategias B. Fracciones(concepto, 1. Interpreta y utiliza los números naturales y
de cálculo y de estimación fracciones en la recta) racionales en su representación fraccionaria SEM 1: 1.1B, SEM 2: 1.1E,
1.1F,
para resolver problemas en para formular y resolver problemas aditivos, 1.1 C. 1.1 D.
situaciones aditivas y C. Fracciones propias e multiplicativos y que involucren operaciones
multiplicativas. impropias. de potenciación.
D. Números mixtos 3. Compara y ordena números fraccionarios a

través de diversas interpretaciones, recursos
E. Fracciones equivalentes. y representaciones.
F. Simplificación y
Amplificación de fracciones
V. Orden de las fracciones.

III G. Situaciones problemas con
fracciones (fracción de un
numero)
A. Operaciones con fracciones

(IV P)
B. Situaciones problema con

5.1. Construyo igualdades y fracciones (adición y sustracción 8. Describe e interpreta variaciones de
desigualdades numéricas de fracciones heterogéneas. (IV dependencia entre cantidades y las
como representación de las P) representa por medio de gráficas.
relaciones entre distintos
SEM 3: 1.1V, SEM 4: 1.1 A,
datos. 1.1 G.. 1.1B.
A. Razones y proporciones (III P)
P. Relaciones de
proporcionalidad (IV P)
SEM 5: 1..1A, SEM 6: 1.1A,
5.1 A.
3.1. Reconozco el uso de
algunas magnitudes (longitud, SEM 7: 5.1 P. SEM 8: 3.1L,
3.1M, 3.1 N,
área, volumen, capacidad,
peso y masa, duración, L. Conversión de medidas de
rapidez, temperatura) y de longitud.
algunas de las
unidades que se usan para M. Medidas de
medir cantidades de superficie(múltiplos y SEM 9:
magnitud respectiva en submúltiplos del metro cuadrado) Evaluación de
situaciones aditivas y N. Conversión de medidas de periodo
multiplicativas. superficie.
12. Predice la posibilidad de ocurrencia de un SEM 1: SEM 2 1.2D,

4.1 Conjeturo y pongo a prueba evento simple a partir de la relación entre los 4.1O,1.2C, 1.2S
predicciones a cerca de la O. La probabilidad de un evento elementos del espacio muestral y los elementos 1.2D
posibilidad de ocurrencia de del evento definido.
eventos.
IV C. Fracciones decimales SEM 3 1.2.E SEM 4 1.2.F
1.2 Identifico, en contexto de una 3. Compara y ordena números fraccionarios a
situación, la necesidad de un D. Números decimales través de diversas interpretaciones, recursos y
cálculo exacto o aproximado y lo representaciones.
razonable de los resultados S. Orden de los números decimales.
obtenidos.
SEM 5 5.1T SEM 6: 5.1T
E. Operaciones con números
decimales: (Adición y sustracción de 1. Interpreta y utiliza los números naturales y
números decimales). racionales en su representación fraccionaria para
formular y resolver problemas aditivos,
F. situaciones problemas con multiplicativos y que involucren operaciones de SEM 7 5.1T, SEM 8 2.1H
números decimales ( la potenciación. 5.1U, 2.1H
Multiplicación y división de números
decimales)
SEM 9:
T. Porcentaje. Evaluación de
periodo
5.1. Analizo y explico relaciones U. Graficas circulares (III) 6. Identifica y describe propiedades que
de dependencia entre cantidades caracterizan un cuerpo en términos de la
que varían en el tiempo con bidimensionalidad y la tridimensionalidad y
cierta regularidad en situaciones resuelve problemas en relación con la
económicas, sociales y de composición y descomposición de las formas.
las ciencias naturales.
2.1 Construyo objetos

tridimensionales a partir de
representaciones
bidimensionales y puedo H. Solidos geométricos.
realizar el proceso contrario en
contexto de arte, diseño y
arquitectura.
VERSIÓN: 001- 2016
FECHA: 17/01/2016
ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: SEXTO

1.1Resuelvo y formulo problemas 3. Reconoce y establece relaciones Sem 1: SEM 2:
utilizando propiedades de la teoría de (orden y equivalencia) entre Diagnóstico 5.1M, 5.1N,
los números como como la de la elementos de diversos dominios 5.1L 5.1O
a. El conjunto de los números naturales.
igualdad, de las diferentes formas de numéricos y los utiliza para argumentar
B. Relaciones de orden entre los numero
desigualdad y la de la adición, procedimientos sencillos.
naturales.
sustracción, multiplicación, división y 4. utiliza y explica diferentes SEM 4:
C. Operaciones básicas entre números
potenciación. estrategias (desarrollo de la forma o 1.1C, 5.1D
naturales. SEM 3: 1.1 A
plantillas) e instrumentos (regla,
D. Rectas paralelas y perpendiculares. ,1.1B,1.1C,1.2
2.1 Clasifico polígonos en relación compas o software)para la
E. Polígonos. C
con sus propiedades construcción de figuras planas y
F. Elementos del polígono.
cuerpos
G. Polígonos regulares y irregulares.
I 3.1 Utilizo técnicas y herramientas para 10.Interpreta información estadística SEM 5: SEM 6:
H. Congruencia de segmentos y de ángulos.
la construcción de figuras planas y representada en diversas fuentes de 2.1D,2.1E, 2.1F 2.1G, 3.1H
I. Unidades de longitud,
cuerpos con medidas dadas. información, la analiza y la usa para
J. La encuesta.
K. Tablas de frecuencias. plantear y resolver preguntas que sean
4.1 Comparo e interpreto datos de su interés
L. Proposiciones simples y compuestas.
provenientes de diferentes fuentes. SEM 7: 3.1H, SEM 8:
M. Clases de conjuntos y relaciones entre
conjunto. 3.1I, 4.1J, 4.1K
5.1 Describo y represento situaciones
N. Operaciones entre conjuntos.
de variación, relacionando diferentes SEM 10:
O. Ecuaciones aditivas con números naturales. SEM 9:
representaciones( diagramas, Evaluación
expresiones verbales generalizadas y Evaluación
y refuerzo
tablas
1.1 Resuelvo y formulo problemas A. Múltiplos y divisores de un número. 1. Interpreta los números enteros y
utilizando propiedades básicas de la B. Criterios de divisibilidad racionales (en sus
teoría de los números, como las de la C. Números primos representaciones de fracción y
D. Máximo común divisor y mínimo decimal) con sus operaciones, en SEM 2:
igualdad, las de las distintas formas de SEM 1: 1.1A,
común múltiplo. diferentes contextos, l resolver 1.1C, 1.1D,
la desigualdad y las de la adicción, 1.1B
II E. Fracciones equivalentes. problemas de variación, repartos, 1.1E
sustracción, multiplicación, división y
potenciación. F. Polígonos congruentes. particiones, estimaciones, etc.
G. Polígonos semejantes. reconoce y establece diferentes
H. Razón de semejanza. relaciones (de orden y
2.1 clasifico polígonos en relación con I. Reproducción a escala. equivalencia) y las utiliza para
sus propiedades 3.1 Resuelvo y J. Unidades métricas de área. argumentar procedimientos.
VERSIÓN: 001- 2016
FECHA: 17/01/2016

formulo problemas que involucran K. Medidas agrarias. 5.Propone y desarrolla
factoriales escalares (diseño de L. Conversión de medidas. estrategias de estimación,
maquetas, mapas). M. Áreas de polígonos y sólidos. medición, y cálculo de diferentes Sem 3: 1.1H, SEM 4:
N. Datos agrupados. cantidades( ángulos, longitudes, 1.1L 5.1U, 5.1V,
O. La moda, la mediana y la media áreas, volúmenes, etc.) para 5.1W
4.1 Reconozco la relación entre un
conjunto de datos y su representación aritmética. resolver problemas
P. Representación en grafica de datos
agrupados. 10.Interpreta información
5.1 describo y represento situaciones Q. Ecuaciones en Z estadística representada en
de variación relacionado diferentes R. Propiedades uniforme. diversas fuentes de información, la SEM 5: 2.1J, SEM 6:
representaciones (diagramas, S. Planteamiento y resolución de analiza y la usa para plantear y 2.1K, 2.1L 2.1M, 3.1N
expresiones verbales generalizadas y problemas. resolver preguntas que sean de su
tablas). interés
9. Opera sobre números desconocidos

SEM 8:
y encuentra las operaciones SEM 7: 3.1O,
4.1R, 5.1
apropiadas al contexto para resolver 4.1P, 4.1Q
(S,T,U)
problemas.
SEM 10:
SEM 9: Refuerzo y
Evaluaciones superación
1.1 Resuelvo y formulo problemas A. Concepto de fracción 1.Interpreta los números enteros y
utilizando propiedades básicas de B. Fracción de un número y fracción como racionales (en sus representaciones
la teoría de números, como las de cociente. de fracción y de decimal) con sus
igualdad, las de las distintas C. Clases de fracciones operaciones, en diferentes contextos, SEM 2:
formas de la desigualdad y las de D. Números mixtos al resolver problemas de variación, 1.1E, 1.1 F
SEM 1:
la adición, sustracción, E. La fracción en la recta numérica. repartos, particiones, estimaciones, 1.1G 1.1
1.1(A,B,C, D)
multiplicación, división y F. Fracciones equivalentes. etc. Reconoce y establece diferentes H
potenciación. G. Orden en las fracciones relaciones (de orden y equivalencia y
H. Operaciones con fracciones las utiliza para argumentar
2.1 identifico y describo figuras y I. Situaciones problema con fracciones procedimientos).
cuerpos generados por cortes rectos y J. Potenciación y radicación de fracciones SEM 4:
SEM 3:
trasversales de objetos K. Fracciones decimales 5. Propone y desarrolla estrategias de
1.1H,
tridimensionales. L. Poliedros, elementos del poliedro estimación, medición y cálculo de 1.1J,
1.1I
M. Clases de poliedros diferentes cantidades (ángulos,
VERSIÓN: 001- 2016
FECHA: 17/01/2016

3.1 Cálculo áreas y volumen a través N. El metro cubico múltiplos y submúltiplos longitudes, áreas, volúmenes, etc.) 1.1K
de composiciones y descomposiciones O. Conversiones de medidas para resolver problemas.
de figuras y cuerpos. P. Descomposición de superficies para SEM 5:
hallar áreas SEM 6:
6. Representa y construye formas 2.1 L 2.1 M
4.1 Interpreto, produzco y comparo Q. Descomposición de espacios para 3.1 O 3.1 P
bidimensionales y tridimensionales con 3.1 N
representaciones graficas adecuadas hallar volúmenes. 3.1 Q
el apoyo en instrumentos de medida
para representar diversos tipos de R. Uso de graficas estadísticas para apropiados.
datos (diagramas de barra y circular) presentar datos de variables cualitativas y 12. A partir de la información
cuantitativas. SEM 7: SEM 8:
previamente obtenida en repeticiones
5.1 Reconozco el conjunto de valore de S. Interpretación de gráficas y de experimentos aleatorios sencillos,
cada una de las cantidades, y variables elaboraciones de conclusiones a partir de la 4.1 R 4.1 S 5.1 T 5.1 U
compara las frecuencias esperadas
ligadas entre si en situaciones información recolectada y presentada. con las frecuencias observadas.
concretas de cambio (variación). T. Fenómenos con razón, cambio de
tiempo y de posición.
U. Fenómenos con cambios simultaneo SEM 9 SEM 10:
Evaluación Refuerzo y
superación
1.1 justifico procedimientos aritméticos A. Clasificación de los números

2. Utiliza las propiedades de los
utilizando las relaciones y propiedades decimales.
números enteros y racionales y las
de las operaciones. B. Orden en los decimales. SEM 2:
propiedades de sus operaciones SEM 1:
C. Los decimales en la recta numérica. 1.1D, 1.1 E
para proponer estrategias y 1.1(A,B,C, D)
2.1 Identifico características de D. Operaciones con decimales.
procedimientos de cálculo en la
localización de objetos en sistemas de E. Situaciones problemas con números
solución de problemas.
representación cartesiana y geográfica decimales.
SEM 4:
F. Porcentaje.
7. Reconoce el plano cartesiano como
3.1 Calculo áreas y volúmenes a través G. Concepto de número entero. SEM 3:
un sistema bidimensional que permite 1.1H. 1.1. I
de composiciones y descomposiciones H. Los enteros en la recta numérica y en el 1.1E, 1.1. F
IV ubicar puntos como sistema de
de figuras de cuerpos. plano cartesiano. 1.1G
referencia gráfico o geográfico 1.1J
I. Valor absoluto de un número entero.
4.1 uso medidas de tendencia central. J. adición y sustracción de enteros.
(Media, mediana y moda) para K. La relación.
8. Identifica y analiza propiedades de
interpretar comportamientos de un L. El plano cartesiano. SEM 5:
covariación directa e inversa entre SEM 6:
conjunto de datos. M. Construcción de polígonos en el plano 2.1 K 2.1 L 2.1
variables, en contextos numéricos, 2.1N 3.1 O
cartesiano. M
geométricos y cotidianos y las
5.1 reconozco el conjunto de valores N. Transformaciones rígidas.
representa mediante gráficas
de cada una de las cantidades O. Descomposición de superficies para
(cartesianas de puntos, continuas,
variables ligadas entre si en hallar áreas.
formadas por segmentos, etc.).
VERSIÓN: 001- 2016
FECHA: 17/01/2016

situaciones concretas de cambio ( P. Descomposición de espacios para
variación) hallar volúmenes. 11. Compara características
Q. L moda, mediana y el promedio o media compartidas por dos o más
aritmética. poblaciones o características SEM 7: SEM 8:
R. Experimentos aleatorios, espacios diferentes dentro de una misma
muéstrales y eventos. población para lo cual seleccionan 3.1 P 4.1 Q 4.1 R 5.1 S
S. Variación a partir del uso de tablas. muestras, utiliza representaciones 5.1 T
T. Situaciones problemas de variación gráficas adecuadas y analiza los
usando tablas resultados obtenidos usando
conjuntamente las medidas de
tendencia central y el rango.
SEM 9
Evaluación SEM 10:
Refuerzo y
superación
OBSERVACIONES:
U
VERSIÓN: 001- 2016

Contextos y dominios numérico GRADO: SEPTIMO

1.1 Formulo y resuelvo problemas en 2. Utiliza las propiedades de los números enteros y Sem 1: SEM 2: 1. 1A
situaciones aditivas y multiplicativas racionales y las propiedades de sus operaciones Diagnóstico 1.1. B 1.1 C
en diferentes contextos y dominios para proponer estrategias y procedimientos de 1.1A 1.1 D
numéricos. A. Números relativos cálculo en la solución de problemas.
B. Números enteros 5. Observa objetos tridimensionales desde diferentes SEM 3: 1.1 E SEM 4:
2.1 predigo y comparo los resultados de C. Valor absoluto de un entero puntos de vista, los representa según su ubicación y ,1.1 F, 1.1G
aplicar transformaciones rígidas D. Distancia en el conjunto Z los reconoce cuando se transforman mediante
(traslaciones, rotaciones, reflexiones) y 1.1H, 5.1 D
E. Adición y sustracción de enteros. rotaciones, traslaciones y reflexiones.
homotecias (aplicación y reducciones) F. Multiplicación y división de números
sobre figuras bidimensionales en 6.Representa en el plano cartesiano la variación de SEM 6:
enteros. magnitudes (áreas y perímetro) y con base en la
situaciones matemáticas en el arte. G. Situaciones problemáticas de números SEM 5: 2.1 I
variación explica el comportamiento de situaciones y 3.1J, 3.1K
eneros. fenómenos de la vida diaria.
3.1 Idéntico relaciones entre distintas H. Polinomios aritméticos.
I 7. Plantea y resuelve ecuaciones, las describe SEM 8:
unidades utilizadas para medir I. Movimientos rígidos en el plano,
cantidades de la misma magnitud. verbalmente y representa situaciones de variación SEM 7: 3.1K,
traslación, rotación y reflexión de manera numérica, simbólica o gráfica.
J. Unidades de longitud 3.1I, 4.1K, 4.1L
4.1 Resuelvo y formulo problemas a K. Sistema internacional de medidas. 4.1 (ML)
partir de un conjunto de datos L. Unidades de áreas. 8. Plantea preguntas para realizar estudios SEM 9: SEM 10:
presentados en tablas, diagramas de M. tablas de frecuencia. estadísticos en los que representa información Evaluación Evaluación y
barra y diagrama circulares. N. Diagrama de barras y circulares. mediante histogramas, polígonos de frecuencia, refuerzo
O. Ecuaciones gráficos de línea entre otros; identifica variaciones,
5.1 Analizo las propiedades de relaciones o tendencias para dar respuesta a las
correlaciones positivas y negativas preguntas planteadas
entre variables de variación lineal y de
proporcionalidad inversa en contextos
aritméticos y geométricos.
1. Comprende y resuelve problemas, que
1.1 Justifico la elección de métodos e A. Números racionales involucran los números racionales con las
instrumentos de cálculo en la B. Representación fraccionaria de un racional. Sem 1: 1.1A, Sem 2: 1.1C,
operaciones (suma, resta, multiplicación,
resolución de problemas C. Números mixtos 1.1B 1.1D, 1.1E
división, potenciación, radicación) en contextos
1.2 Establezco conjeturas sobre D. Fracciones equivalentes. escolares y extraescolares.
II propiedades y relacione de los E. Representación de los racionales en la recta
4. Utiliza escalas apropiadas para representar e
números, utilizando calculadoras o numérica.
interpretar planos, mapas y maquetas con diferentes
computadores. F. Representación decimal de un racional y Sem 3: 1.1H, SEM 4: 5.1U,
unidades.
viceversa. 1.1L 5.1V, 5.1W
G. Clasificación de los decimales.
2.1 Resuelvo y formulo problemas que H. Adición y sustracción en el conjunto de los 10.Interpreta información estadística
involucran relaciones y propiedades de racionales representada en diversas fuentes de
semejanza y congruencia usando I. Situaciones problemáticas con los racionales información, la analiza y la usa para plantear y SEM 5: 2.1J, SEM 6: 2.1M,
representaciones visuales. J. Polígonos congruentes resolver preguntas que sean de su interés 2.1K, 2.1L 3.1N
K. Polígonos semejantes
3.1 Identifico relaciones entre distintas L. Razón de semejanza 6.
unidades utilizadas para medir M. Reproducción a escala Representa en el plano cartesiano la variación de
cantidades de la misma magnitud. N. Unidades métricas de área magnitudes (áreas y perímetro) y con base en la SEM 7: 3.1O, SEM 8: 4.1R,
O. Medidas agrarias variación explica el comportamiento de situaciones y 4.1P, 4.1Q 5.1 (S,T,U)
P. Conversión de medidas fenómenos de la vida diaria.
4.1 Resuelvo y formulo problemas a Q. Áreas de polígonos y solidos
partir de un conjunto de datos R. Datos agrupados
representados en tablas, diagramas de 7. Plantea y resuelve ecuaciones, las describe
S. La moda, la mediana y la media aritmética
barra y circulares. verbalmente y representa situaciones de variación
T. Presentación en grafica de datos agrupados de manera numérica, simbólica o gráfica.
U. Ecuaciones en Z SEM 10:
5.1 Analizo las propiedades de V. Propiedad uniforme SEM 9:
Refuerzo y
correlaciones positivas y negativas W. Planteamiento y resolución e problemas Evaluaciones
superación
entre variables de variación lineal y de
proporcionalidad inversa en contextos
aritméticos y geométricos
A. Multiplicación de racionales.
2. Describe y utiliza diferentes algoritmos,
B. Multiplicación de racionales en forma
convencionales y no convencionales, al realizar
decimal. SEM 2:
1.1 Justifico la elección de métodos e operaciones entre números racionales en sus SEM 1: 1.1A
C. División de racionales 1.1C, 1.1D
instrumentos de cálculo en la diferentes representaciones (fracciones y 1.1 B
D. División de racionales en forma decimal
resolución de problemas. decimales) y los emplea con sentido en la
E. Potenciación de números racionales.
1.2 Establezco conjeturas sobre solución de problemas.
F. Propiedades de la potenciación
prioridades y relaciones de los
G. Radicación de números racionales.
números utilizando calculadora y 3. Utiliza diferentes relaciones, operaciones y SEM 4:
H. Propiedades de la radicación.
computadores representaciones en los números racionales SEM 3: 1.1E,
I. Uso del triángulo y sus propiedades en la
2.1 Resuelvo y formulo problemas para argumentar y solucionar problemas en los 1.2 F 1.1G, 1.2 H
solución de problemas.
utilizando modelos geográficos. que aparecen cantidades desconocidas.
J. Uso de cuadriláteros y sus propiedades en
III 3.1 Resuelvo y formulo problemas que .
la solución de problemas
requieran técnicas de estimación 7. Plantea y resuelve ecuaciones, las describe
K. Poliedros regulares e irregulares.
4.1 Resuelvo y formulo problemas a verbalmente y representa situaciones de variación
L. Cuerpos redondos SEM 5: 2.1I, SEM 6: 2.1L,
partir de un conjunto de datos de manera numérica, simbólica o gráfica.
M. Unidades métricas de volumen( múltiplos y 2.1J, 2.1K 3.1M
presentados en tablas, diagramas
submúltiplos del metro cubico)
de barra y circular.
N. Conversión de medidas
5.1 Utilizo métodos informales ( ensayo
O. Volumen de polígonos y sólidos. 8. Plantea preguntas para realizar estudios
y error, complementación ) en la
P. Uso de graficas estadísticas para presentar estadísticos en los que representa información
solución de ecuaciones SEM 9:
datos de variables cualitativa y cuantitativas. mediante histogramas, polígonos de frecuencia, SEM 8: 4.1P,
Q. Interpretación de gráficas y elaboración de gráficos de línea entre otros; identifica variaciones, Evaluación
4.1 Q 5.1 S
conclusiones a partir de la información relaciones o tendencias para dar respuesta a las
recolectada y representada. preguntas planteadas
R. Solución de ecuaciones en el conjunto de SEM 9: SEM 10:
los números racionales. Evaluaciones Refuerzo y
S. Planteamiento y resolución de problemas. superación
1.1 Reconozco argumentos A. Polinomios aritméticos con racionales. 8. Plantea preguntas para realizar estudios
combinatorios como B. Polinomios aritméticos con signos de estadísticos en los que representa información
herramienta para agrupación mediante histogramas, polígonos de frecuencia, SEM 1: SEM 2:
interpretación de situaciones C. Polinomios aritméticos con potencias y gráficos de línea entre otros; identifica variaciones, 1.1A 1.1 1.1B 1.1C
diversas de conteo. raíces. relaciones o tendencias para dar respuesta a las B
2.1 Identifico características de D. Ubicación de puntos, líneas y figuras preguntas planteadas
localización de objetos en sistemas geométricas en el plano cartesiano. 3. Utiliza diferentes relaciones, operaciones y
SEM 4:
de representaciones cartesianas y E. Aplicación de coordenadas a sistemas representaciones en los números racionales SEM 3:
geográficas geográficos. para argumentar y solucionar problemas en los 5.1I, 5.1J
5.1L, 5.1M
3.1 Resuelvo y formulo problemas que F. Áreas y volúmenes de cuerpos geométridos que aparecen cantidades desconocidas. 5.1 K
requieran técnicas de estimación G. Uso de graficas estadísticas para presentar
4.1 Predigo y justifico razonamientos y datos de variables cualitativas y cuantitativas.
IV
conclusiones utilizando H. Interpretación de gráficas y elaboración de 6. Representa en el plano cartesiano la variación de
SEM 5: 5.1 M SEM 6: 5.1P
informaciones estadísticas. conclusiones a partir de la información magnitudes (áreas y perímetro) y con base en la
5.1 N 5.1 O 2.1 D 2.1 E
5.1 Identifico características de las recolectada y presentada. variación explica el comportamiento de situaciones y
diversas graficas cartesianas ( de I. Razones fenómenos de la vida diaria.
puntos, continuas, formadas por J. Proporciones. 9. Usa el principio multiplicativo en situaciones
segmentos, etc.) en relación con la K. Propiedades de las proporciones aleatorias sencillas y lo representa con tablas o
SEM 7: SEM 8: 4.1G,
situación que representan L. Proporcionalidad directa y proporcionalidad diagramas de árbol. Asigna probabilidades a eventos
3.1 F 4.1 H
inversa compuestos y los interpreta a partir de propiedades
M. Regla de tres simple. básicas de la probabilidad.
N. Regla de tres compuesta SEM 9: SEM 10:
O. Repartos proporcionales. Evaluaciones Refuerzo y
P. Porcentaje e interés simple superación
OBSERVACIONES:
VERSIÓN: 001- 2017
INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FECHA: 17/02/2017

FORMATO DE NIVELES DESEMPEÑO ASOCIADOS A ÍTEMS DE
CONTENIDO POR GRADO Y DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE
ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: NOVENO

I Utilizar números reales en sus Contenido Base: Números Reales . Sem 1: SEM 2:
diferentes representaciones en Utiliza los números reales (sus Diagnóstico
diversos contextos operaciones, relaciones y Tema: 1
Temas a Desarrollar en la Unidad: propiedades) para resolver Tema: 1
Simplificar cálculos usando problemas con expresiones
relaciones entre operaciones polinómicas.
1. Números Racionales
SEM 4:
Utilizar la notación científica para 2. Números Irracionales Propone y desarrolla expresiones SEM 3:
representar cantidades y medidas algebraicas en el conjunto de los Tema: 2
3. Números Reales números reales y utiliza las Tema: 1, 2
Identificar la potenciación y la propiedades de la igualdad y de
radicación para representar 4. La Recta real orden para determinar el conjunto
situaciones matemáticas y no solución de relaciones
matemáticas 5. Potencias con Exponente Entero entre tales expresiones. SEM 6:
SEM 5:
6. Notación Científica
Tema: 5
Utiliza los números reales, sus
Tema: 3,4
7. Radicales operaciones, relaciones y
representaciones para analizar
8. Logaritmo de un número real procesos infinitos y resolver
problemas. SEM 8:
SEM 7:
Tema: 7
Tema: 6
SEM 10:
SEM 9: Tema 8
Tema:7
II Generalizar procedimientos de Contenido Base: Sistemas de medición, SEM 1: SEM 2:
cálculo válidos para encontrar el área medición y cálculo de longitudes, conversión Tema:2
de regiones planas y el volumen de de unidades en distintos sistemas de medidas Utiliza expresiones numéricas, Tema:1
solidos algebraicas o gráficas para hacer
Seleccionar y usar técnicas e Temas a Desarrollar en la Unidad: descripciones de situaciones Sem 3: SEM 4:
instrumentos para medir longitudes, concretas y tomar decisiones con Tema:3 Tema:4
áreas de superficie, volúmenes y 1. Sistemas de medición base en su interpretación.
ángulos con niveles de precisión 2. Magnitudes Físicas
apropiados 3. Longitudes de Cuerdas y segmentos Utiliza teoremas, propiedades y
4. Longitudes en un triangulo relaciones geométricas (teorema
Justificar la pertinencia de utilizar 5. Teorema de Tales y de Pitágoras de Thales y el teorema de SEM 5: SEM 6:
unidades de medida especifica en 6. Longitudes y áreas de figuras planas
Pitágoras) para proponer y Tema:5 Tema:6
ciencias 7. Introducción a Razones
trigonométricas justificar estrategias de medición
8. Volumen de cuerpos geométricos y cálculo de longitudes
SEM 7: SEM 8:
Conjetura acerca de las Tema:7 Tema:7
regularidades de las formas
bidimensionales y SEM 9: SEM 10:
Tema:8 Tema:8
tridimensionales y realiza
inferencias a partir de los criterios
de semejanza, congruencia y
teoremas básicos.
III Identificar relaciones entre Contenido Base: Funciones de uso frecuente Interpreta el espacio de manera SEM 2:
propiedades de las gráficas y analítica a partir de relaciones SEM 1: Tema: 3
propiedades de las ecuaciones Temas a Desarrollar en la Unidad: geométricas que se establecen en las Tema: 1,2
algebraicas trayectorias y desplazamientos de los SEM 3: SEM 4:
cuerpos en diferentes situaciones. Tema: 4,5 Tema: 5
Construir expresiones algebraicas 1. Concepto de Función SEM 5: SEM 6:
equivalentes a otra dada 2. Funciones Crecientes y Tema:5 Tema:5
Usar procesos inductivos y lenguaje

Decrecientes SEM 7: SEM 8:
algebraico para verificar conjeturas 3. Función Lineal Tema:6 Tema:6,7
a. Pendiente de la recta
Modelar situaciones de variación con b. Ecuación de la recta SEM 9 SEM 10:
funciones polinómicas Tema: 7,8 Tema:8,9
Identificar métodos para solucionar 4. Sistemas de Ecuaciones Lineales
Utiliza procesos inductivos y
sistemas de ecuaciones lineales 5. Métodos para solucionar lenguaje simbólico o algebraico
Analizar los procesos infinitos que sistemas 2x2 para formular, proponer y resolver
subyacen en as notaciones
decimales a. Grafico conjeturas en la solución de
b. Igualación problemas numéricos,
Identificar diferentes significados de c. Reducción geométricos, métricos, en
la pendiente en situaciones de situaciones cotidianas y no
variación
d. Sustitución
cotidianas.
Interpretar la relación entre el 6. Función cuadrática
parámetro de funciones con la familia a. Raíces de la función
de funciones que genera cuadrática
Analizar en representaciones graficas
cartesianas los comportamientos de 7. Función Polinómica
cambio de funciones polinómicas, 8. Función Racional
racionales y exponenciales 9. Función Exponencial
10. Función Logarítmica
IV Reconocer que, diferentes maneras Contenido Base: Población, muestra, variable, Encuentra el número de posibles SEM 2:
de presentar información, pueden dar distribución de frecuencias, parámetros y resultados de experimentos SEM 1: Tema:3
origen a distintas interpretaciones estadígrafos, estudios estadísticos, medidas aleatorios, con reemplazo y sin Tema:1,2
de tendencia central, de dispersión y de reemplazo, usando técnicas de SEM 3: SEM 4
Interpretar analítica y gráficamente posición, probabilidad condicional, Tema:3 Tema:4,
información estadística proveniente experimentos aleatorios
conteo adecuadas, y argumenta
SEM 5: SEM 6:
de diversas fuentes la selección realizada en el Tema:5 Tema:5
contexto de la situación abordada. SEM 7: SEM 8:
Interpretar conceptos de media, Encuentra la probabilidad de Tema:6 Tema:7,8
mediana y moda eventos aleatorios compuestos. SEM 9 SEM 10:
Temas a Desarrollar en la Unidad:
Tema:9 Tema:9
Seleccionar algunos métodos Propone un diseño estadístico
estadísticos adecuados según el tipo 1. Estudios estadísticos adecuado para resolver una
de información pregunta que indaga por la
2. Muestreo
Comparar resultados experimentales
comparación sobre las
con probabilidad matemática 3. Medidas de tendencia central distribuciones de dos grupos de
esperada datos, para lo cual usa
4. Medidas de posición comprensivamente diagramas de
Resolver y formular problemas con caja, medidas de tendencia
información relevantes en conjuntos 5. Medidas de dispersión central, de variación y de
de datos provenientes de diversas localización.
fuentes 6. Experimentos aleatorios
Reconocer tendencias que se 7. Reglas de probabilidad

presentan en conjuntos de variables
relacionadas 8. Probabilidad condicionada
Calcular la probabilidad de eventos
simples 9. Sucesos dependientes e
Usar conceptos básicos de
probabilidad independientes
OBSERVACIONES:
VERSIÓN: 001- 2017

ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: DECIMO

I Analizar representaciones Contenido Base: Densidad e Incomplitud Utiliza las propiedades de los números Sem 1: SEM 2:
reales para justificar procedimientos y Diagnóstico
decimales de los números reales de los números racionales, Relaciones y diferentes representaciones de Tema: 1
para diferenciar entre racionales diferencias entre diferentes notaciones subconjuntos de ello Tema: 1
e irracionales de números
Utiliza las propiedades algebraicas de
equivalencia y de orden de los
Reconocer la densidad e Temas a Desarrollar en la Unidad: números reales para comprender y SEM 4:
incomplitud de los números crear estrategias que permitan SEM 3:
racionales a través de métodos compararlos y comparar subconjuntos Tema: 2
1. Números Racionales de ellos (por ejemplo, intervalos
numéricos, geométricos y Tema: 1, 2
algebraicos. 2. Números Irracionales
Modela objetos geométricos en
3. Números Reales diversos sistemas de coordenadas SEM 6:
Comparar y contrastar las
(cartesiano, polar, esférico) y SEM 5:
propiedades de los números 4. Expresiones decimales de los reales
realiza comparaciones y toma Tema: 3
(enteros, racionales, reales) sus Tema: 3
5. Orden en los reales decisiones con respecto a los
relaciones y operaciones
modelos
(sistemas numéricos). 6. Valor absoluto
SEM 8:
Utilizar argumentos de la teoría Plantea y resuelve situaciones SEM 7:
de números para justificar problemáticas del contexto real Tema: 5
relaciones que involucran Tema: 4
y/o matemático que implican la
números naturales. exploración de posibles SEM 10:
asociaciones o correlaciones entre SEM 9: Tema 6
Establecer relaciones y las variables estudiadas Tema:6
diferencias entre diferentes
notaciones de números reales
para decidir sobre s u uso en una
situación dada.
II Usar argumentos geométricos Contenido Base: Graficas de las funciones Resuelve problemas que involucran el SEM 1: SEM 2:
trigonométricas, funciones periódicas, significado de medidas de Tema:2
para resolver y formular propiedades y comportamientos, Variación magnitudes relacionales (velocidad Tema:1
problemas en contextos exponencial y lineal: Razones de cambio media, aceleración media) a partir de
matemáticos y en otras tablas, gráficas y expresiones
Temas a Desarrollar en la Unidad: algebraicas
ciencias. Sem 3: SEM 4:
Tema:3 Tema:4
1. Concepto de Función Comprende y utiliza funciones para
modelar fenómenos periódicos y
2. Operaciones con funciones justifica las soluciones
Analizar las relaciones y
3. Composición de funciones
propiedades entre las SEM 5: SEM 6:
Explora y describe las propiedades de
expresiones algebraicas y las 4. Funciones inyectivas e inversas los lugares geométricos y de sus Tema:5 Tema:6
gráficas de funciones transformaciones a partir de
5. Algunas propiedades de las diferentes representaciones.
polinómicas y racionales.
SEM 7: SEM 8:
funciones Comprende y usa el concepto de Tema:7 Tema:8
Identificar características de razón de cambio para estudiar el
6. Funciones Periódica cambio promedio y el cambio SEM 9: SEM 10:
localización de objetos
alrededor de un punto y lo reconoce Tema:9 Tema:10
geométricos en sistemas de 7. Funciones Exponenciales y en representaciones gráficas,
representación cartesiana y numéricas y algebraicas.
Logarítmicas
otros (polares, esféricos,... ).
8. Construcción de funciones por
Reconocer y describir curvas o
traslación y dilatación
lugares geométricos.
9. Variación lineal y exponencial. Razón
de cambio
. 10. Límites de una sucesión:

Convergencia de una sucesión
III Contenido Base: Funciones periódicas, Resuelve problemas mediante el uso SEM 2:
propiedades y comportamientos, Razones de las propiedades de las funciones y SEM 1: Tema: 2
trigonométricas, Grafica de las funciones usa representaciones tabulares, Tema: 1
Describir y modelar fenómenos trigonométricas, circunferencia unitaria, gráficas y algebraicas para estudiar la SEM 3: SEM 4:
periódicos del mundo real sistemas de medición angular, ley del seno y variación, la tendencia numérica y las Tema: 3 Tema: 3
coseno razones de cambio entre magnitudes SEM 5: SEM 6:
usando relaciones y funciones
Tema:4 Tema:4,5
trigonométricas
SEM 7: SEM 8:
Tema:5 Tema:6,7,
1. Medida de ángulos 8
2. Triángulos
3. Razones trigonométricas en un SEM 9 SEM 10:
triángulo rectángulo Tema: 9,10,11 Tema:12,1
Modelar situaciones de 4. Razones trigonométricas de ángulos 3
variación periódica con especiales
funciones trigonométricas. 5. Resolución de triángulos rectángulos
6. Ángulos de elevación y de depresión
7. Circunferencia unitaria
8. Calculo de las razones
trigonométricas usando ángulos de
referencia
9. Razones trigonométricas para
ángulos negativos, complementarios
y coterminales
10. Funciones trigonométricas
11. Coordenadas polares y cartesianas
12. Teorema del seno
13. Teorema del coseno
IV Justificar inferencias Contenido Base: Construcción de cónicas y Selecciona muestras aleatorias en SEM 2:
lugares geométricos, Población, muestra, poblaciones grandes para inferir el SEM 1: Tema:3
provenientes de los medios o de variable, distribución de frecuencias, comportamiento de las variables en Tema:1,2
estudios diseñados en el ámbito parámetros y estadígrafos, estudios estudio. SEM 3: SEM 4
escolar. estadísticos, medidas de tendencia central, de Tema:3 Tema:4,5,
dispersión y de posición, probabilidad Interpreta, valora y analiza 6
condicional, experimentos aleatorios críticamente los resultados y las SEM 5: SEM 6:
Diseñar experimentos aleatorios inferencias presentadas en estudios Tema:7,8 Tema:9
(de las ciencias físicas, naturales o estadísticos SEM 7: SEM 8:
sociales) para estudiar un Tema:10 Tema:11
problema o pregunta Comprende y explica el carácter SEM 9 SEM 10:
relativo de las medidas de tendencias Tema:11 Tema:12
central y de dispersión, junto con
Describir tendencias que se 1. Secciones cónicas: Circunferencia, algunas de sus propiedades, y la
observan en conjuntos de necesidad de complementar una
elipse parábola e hipérbola medida con otra para obtener mejores
variables relacionadas
lecturas de los datos
2. Estudios estadísticos
Interpretar nociones básicas Propone y realiza experimentos
3. Muestreo aleatorios en contextos de las ciencias
relacionadas con el manejo de
naturales o sociales y predice la
información (como población, 4. Medidas de tendencia central ocurrencia de eventos, en casos para
muestra, variable , estadígrafo y los cuales el espacio muestral es
5. Medidas de posición indeterminado.
parámetro
6. Medidas de dispersión
Usar comprensivamente algunas
medidas de centralización, 7. Experimentos aleatorios
localización, dispersión y 8. Reglas de probabilidad
correlación (percentiles,
cuartiles, centralidad, distancia, 9. Probabilidad condicionada
rango, varianza, covarianza y 10. Sucesos dependientes e
normalidad).
independientes
Interpretar conceptos de
probabilidad condicional e
independencia de eventos
Resolver y formular problemas

usando conceptos básicos de
conteo y probabilidad
(combinaciones, permutaciones,
espacio muestral, muestreo
aleatorio)
Proponer inferencias a partir del

estudio de muestras
probabilísticas
OBSERVACIONES:
VERSIÓN: 001- 2017

ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: ONCE

I Analizar representaciones Contenido Base: Limites de una sucesión y Utiliza las propiedades de los Sem 1: SEM 2:
decimales de los números reales propiedades, Indeterminaciones, Limites
números (naturales, enteros, Diagnóstico
Tema: 1
para diferenciar entre racionales racionales y reales) y sus
Tema: 1
e irracionales Infinitos, Continuidad, Funciones relaciones y operaciones para
construir y comparar los distintos
Exponenciales, logarítmicas y Polinómicas,
Reconocer la densidad e sistemas numéricos. SEM 4:
incompletitud de los números Clasificación de funciones, sistemas SEM 3:
racionales a través de métodos Justifica la validez de las Tema: 2
coordenados
numéricos, geométricos y propiedades de orden de los Tema: 1, 2
algebraicos. números reales y las utiliza para
Temas a Desarrollar en la Unidad: resolver problemas analíticos que
Comparar y contrastar las se modelen con inecuaciones. SEM 6:
SEM 5:
propiedades de los números
1. Números Reales Modela objetos geométricos en Tema: 4
(enteros, racionales, reales) sus Tema: 3
relaciones y operaciones diversos sistemas de coordenadas
2. Conjuntos
(sistemas numéricos). (cartesiano, polar, esférico) y
3. Desigualdades realiza comparaciones y toma SEM 8:
Utilizar argumentos de la teoría decisiones con respecto a los SEM 7:
4. Intervalos y Entornos
de números para justificar modelos Tema:
relaciones que involucran 5. Inecuaciones y Valor Absoluto Tema: 5 6,7,8
números naturales.
6. Concepto de Función Plantea y resuelve situaciones
problemáticas del contexto real SEM 9: SEM 10:
Establecer relaciones y 7. Puntos de cortes con los ejes, signos Tema:9,10,11, Tema:15,1
y/o matemático que implican la 12,13,14,16,1 8,19
diferencias entre diferentes
de una función exploración de posibles 7
notaciones de números reales
asociaciones o correlaciones entre
para decidir sobre s u uso en una 8. Simetría
las variables estudiadas
situación dada.
9. Funciones Polinómicas
Identificar características de 10. Funciones Racionales

localización de objetos
11. Funciones Irracionales
geométricos en sistemas de
representación cartesiana y 12. Funciones Exponenciales y
otros (polares, esféricos,... ). Logarítmicas
Describir y modelar fenómenos 13. Funciones definidas a trozos

periódicos del mundo real 14. Funciones valor absoluto y parte
usando relaciones y funciones
trigonométricas entera
15. Operaciones con funciones

Reconocer y describir curvas o
lugares geométricos. 16. Funciones inversas
17. Funciones periódicas
18. Funciones trigonométricas
19. Sistema de coordenadas polares
II Usar argumentos geométricos Contenido Base: Limites de una sucesión y Usa propiedades y modelos SEM 1: SEM 2:
propiedades, Indeterminaciones, cálculo Tema:2
para resolver y formular analítico de límites, Limites Infinitos, límites
funcionales para analizar
Tema:1
problemas en contextos laterales, Propiedades de los límites, técnicas situaciones y para establecer
matemáticos y en otras de aproximación relaciones funcionales entre
ciencias. variables que permiten estudiar la Sem 3: SEM 4:
Temas a Desarrollar en la Unidad: variación en situaciones Tema:3 Tema:4
. intraescolares y extraescolares
1. Sucesiones de números reales:
Monótonas y acotadas
Utilizar las técnicas de 2. Limites de una sucesión:
Convergencia de una sucesión
aproximación en procesos 3. Propiedades de los límites de SEM 5: SEM 6:
infinitos numéricos. sucesiones Tema:5 Tema:6
4. Cálculo de límites de sucesiones
5. Limite de una función en un punto
6. Limites infinitos
SEM 7: SEM 8:
7. Limites en el infinito
Tema:7 Tema:8
8. Propiedades de los limites de
funciones SEM 9: SEM 10:
9. Indeterminaciones Tema:9 Tema:10
10. Definiciones formales de límites
III Interpretar la noción de Contenido Base: Continuidad, técnicas de Utiliza instrumentos, unidades de SEM 2:
derivación, criterio de primera y segunda
derivada como razón de derivada, definición geométrica de la derivada
medida, sus relaciones y la noción SEM 1:
Tema: 1-2
Tema:3,4
de derivada como razón de

cambio y desarrolla métodos de la derivada de una función, problemas de cambio, para resolver problemas,
aplicación de máximos y mínimos, pendiente
para hallar la derivada de de la recta tangente, razón de cambio
estimar cantidades y juzgar la
funciones básicas pertinencia de las soluciones de
Temas a Desarrollar en la Unidad: acuerdo al contexto.
Analizar las relaciones y Interpreta y diseña técnicas para SEM 3: SEM 4:
propiedades entre las 1. Continuidad hacer mediciones con niveles Tema:5.6 Tema:7,8
2. Tipos de continuidad crecientes de precisión (uso de
expresiones algebraicas y las 3. Continuidad de funciones
gráficas de funciones elementales diferentes instrumentos para la
polinómicas y racionales. 4. Teorema de los valores intermedios misma medición, revisión de
5. Cotas de una función escalas y rangos de medida,
6. Derivada de una función en un punto
Modelar situaciones de 7. Definición geométrica de derivada
estimaciones, verificaciones a
variación periódica con 8. Derivadas sucesivas y derivadas través de mediciones indirectas).
laterales
funciones trigonométricas. 9. Calculo de derivadas
10. Derivada de funciones compuestas e SEM 5: SEM 6:
Interpreta la noción de derivada
inversas Tema:9.10 Tema:11,1
11. Derivada de funciones exponenciales como razón de cambio y como 2,13
y logarítmica valor de la pendiente de la
12. Derivada de funciones tangente a una curva y desarrolla
trigonométricas y sus inversas
13. Derivación logarítmica e implícita métodos para hallar las derivadas
14. Regla d l´hopital y sus aplicaciones de algunas funciones básicas en
15. Criterio de la primera y segunda contextos matemáticos y no
derivada
16. Crecimientos y decrecimientos:
matemáticos
Máximos y mínimos Encuentra derivadas de funciones, SEM 7: SEM 8:
17. Aplicación de la segunda derivada Tema:14 Tema:15
reconoce sus propiedades y las
utiliza para resolver problemas.
SEM 9 SEM 10:
Tema: 16 Tema:16
IV Justificar inferencias Contenido Base: Población, muestra, variable, SEM 2:

distribución de frecuencias, parámetros y Plantea y resuelve problemas en SEM 1: Tema:2
provenientes de los medios o de estadígrafos, estudios estadísticos, medidas Tema:1
estudios diseñados en el ámbito de tendencia central, de dispersión y de
los que se reconoce cuando dos
SEMias 3: SEM 4
escolar. posición, probabilidad condicional, eventos son o no independientes Tema:3 Tema:4
experimentos aleatorios y usa la probabilidad condicional SEM 5: SEM 6:
para comprobarlo Tema:5 Tema:6
Diseñar experimentos aleatorios SEM 7: SEM 8:
(de las ciencias físicas, naturales o Tema:7 Tema:8
sociales) para estudiar un Temas a Desarrollar en la Unidad: Describe tendencias que se SEM 9 SEM 10:
problema o pregunta observan en conjuntos de Tema:8 Tema:9
variables relacionadas
Describir tendencias que se 1. Estudios estadísticos
observan en conjuntos de Interpreta nociones básicas
2. Muestreo
variables relacionadas relacionadas con el manejo de
3. Medidas de tendencia central información (como población,
Interpretar nociones básicas muestra, variable , estadígrafo y
4. Medidas de posición parámetro
relacionadas con el manejo de
información (como población, 5. Medidas de dispersión
Usa comprensivamente algunas
muestra, variable , estadígrafo y
6. Experimentos aleatorios medidas de centralización,
parámetro
localización, dispersión y
7. Reglas de probabilidad
correlación (percentiles, cuartiles,
Usar comprensivamente algunas
8. Probabilidad condicionada centralidad, distancia, rango,
medidas de centralización,
varianza, covarianza y
localización, dispersión y 9. Sucesos dependientes e
normalidad).
correlación (percentiles,
cuartiles, centralidad, distancia, independientes
rango, varianza, covarianza y
normalidad).
Interpretar conceptos de
probabilidad condicional e
independencia de eventos
Resolver y formular problemas

usando conceptos básicos de
conteo y probabilidad
(combinaciones, permutaciones,
espacio muestral, muestreo
aleatorio)
Proponer inferencias a partir del

estudio de muestras
probabilísticas
OBSERVACIONES:

Dba Contenido Estandares Matematicas PDF

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Dba Contenido Estandares Matematicas PDF

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

VERSIÓN: 001- 2017

FORMATO INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: PRIMERO

1.1 Reconozco significados del 2. Utiliza diferentes estrategias para

PERIODO NIVELES DE DESEMPEÑO ÍTEMS DE CONTENIDO DBA SEMANAS

1.identificalos usos de los

10.Clasifica y organiza datos, los

10.Clasifica y organiza datos, los

FORMATO INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

ASIGNATURA: MATEMATICAS DOCENTE: GRADO: SEGUNDO PERIODO: I AÑO:2017

PERIODO NIVELES DE DESEMPEÑO ITEMS DE CONTENIDOS DBA SEMANAS

1.1 DESCRIBO COMPARO Y A, USO DE MEDIDAS SEM 1:DIAGNOSTICO

FORMATO INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

ASIGNATURA: MATEMATICAS DOCENTE: GRADO: SEGUNDO AÑO:2017

PERIODO NIVELES DE DESEMPEÑO ITEMS DE CONTENIDOS DBA SEMANAS

1.1 DESCRIBO COMPARO Y A. ADICIÓN O SUMA 1.INTERPRETA, PROPONE Y RESUELVE PROBLEMAS

FORMATO INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

ASIGNATURA: MATEMATICAS DOCENTE: GRADO: SEGUNDO AÑO:2017

PERIODO NIVELES DE DESEMPEÑO ITEMS DE CONTENIDOS DBA SEMANAS

FORMATO INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

ASIGNATURA: MATEMATICAS DOCENTE: GRADO: SEGUNDO AÑO:2017

PERIODO NIVELES DE DESEMPEÑO ITEMS DE CONTENIDOS DBA SEMANAS

ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: TERCERO

4.1. Explico - desde mi

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: CUARTO

barras, diagramas de líneas, 2.1F ( 2,5)

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: CUARTO

1.1 Justifico el valor de posición en el A. El conjunto de los números naturales.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: CUARTO

3.1 J (6) 4.1 K(6,7)

5.1M (6,7 4.1 L (6,7

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: CUARTO

SEM 9: SEM 10:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: CUARTO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: CUARTO

A. Adición y sustracción de fracciones

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: CUARTO

7.Identifica los movimientos realizados a una figura

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: CUARTO

ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: QUINTO

10. Formula preguntas que requieren

11.Utiliza la media y la mediana para resolver

8. Describe e interpreta variaciones de

D. Números mixtos 3. Compara y ordena números fraccionarios a

V. Orden de las fracciones.

A. Operaciones con fracciones

B. Situaciones problema con

12. Predice la posibilidad de ocurrencia de un SEM 1: SEM 2 1.2D,

2.1 Construyo objetos

ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: SEXTO

PERIODO NIVELES DE DESEMPEÑO ÍTEMS DE CONTENIDO DBA SEMANAS

ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: SEXTO

PERIODO NIVELES DE DESEMPEÑO ÍTEMS DE CONTENIDO DBA SEMANAS

9. Opera sobre números desconocidos

ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: SEXTO