Taller de Prevención del Abuso Infantil, dirigido a niños de nivel preescolar de 3 a 9

años.

Objetivo del taller:

Implementar información para generar conciencia a temprana edad, sobre la privacidad de

su cuerpo, mediante juegos y dinámicas informativas, para el buen uso de la palabra “NO” y
el cuidado del soborno infantil.

Secciones Objetivo Taller Material Tiempo Observaciones

Presentación Diversos 1 hora Ganar confianza y
con dinámicas objetos en sensibilizar a los
Favorecer el para obtener par o niños la privatización
primer contacto su confianza y hojas de de su propio cuerpo.
PRIMERA entre los miembros poder hablar colores en
SECCION del grupo, romper de una par
el hielo. manera fluida
sobre el tema
a tratar

Identificar las El participante Figuras 1 hora Los participantes

partes del cuerpo, tendrá que humanas podrán detectar las
las cuales están pasar por una de niño y zonas aceptables y
SEGUNDA permitidas tocar serie de niña, prohibidas sobre su
SECCION generalmente, y pruebas, para hojas de cuerpo para terceras
cuales no se llegar a la color, personas.
pueden tocar meta y así aros o
poder conos.
identificar la
parte del
cuerpo y
tomar los
indicadores.
Sensibilizar y Los Proyector 1 hora Conocerán y
demostrar el valor participantes y laptop pondrán en práctica
de la privacidad, aprenderán el valor de la palabra
TERCERA mediante de forma “no” hacer hincapié
SECCION representaciones visual las sobre las partes del
animadas, zonas cuerpo y demostrar
identificar el “prohibidas”, sobre el chantajismo
sobordo y un conocerán el y como evitarlo.
regalo, mediante valor de la
pequeños socio palabra no y
dramas. conocerán los
métodos de
chantaje
taller de prevención del abuso infantil, dirigido a padres de familia

Objetivo Concientizar a los padres de familia para identificar la prevención de abuso infantil en sus hijos
(Informar a los padres de familia que se utilizaran palabras y términos)

Tiempo

Informar a los padres Explicaciones de las Estadísticas Perfil de una Sensibilizar a los
de familia que se consecuencias. persona padres.
utilizaran palabras y abusadora y
términos. de un niño
abusado
sexualmente
Tocamiento de Emocionales El enemigo Tipos de Historias
zonas Cognitivos en casa abusador Videos
Que zonas se Conductuales Testimonios Características Música
pueden y que partes (Definición. Graficas Dinámicas
no. Tipología, (con mensaje)
Como se da el indicadores que
tocamiento favorezcan la
detención del
A.S,
Consecuencias)
 Taller de prevención del abuso infantil, dirigido a padres de familia

Objetivo.

Concientizar a los padres de familia para identificar la prevención de abuso

infantil en sus hijos (Informar a los padres de familia que se utilizaran palabras
y términos).

 Informar a los padres de familia que se utilizaran palabras y

términos.

Tocamiento de zonas como, ¿Qué es el Abuso Infantil?, ya que el abuso

sexual se cuándo un adulto, o alguien que ya tenga la mayoría de edad obliga
a un infante a mantener contacto sexual, y así mismo lograr su objetivo,
empleando fuerza física, soborno o amenazas que aproveche la ingenuidad
del niño. Y así mismo considerando el abuso infantil con las siguientes
características, que es tocar los genitales del infante, o de lo contrario hacer
que el infante toque los genitales del adulto, que en el acto se de penetración,
mostrar el pene o vagina al infante, mostrar pornografía o dichas imágenes
que no sean actos para los niños.

Que zonas se pueden tocar y que partes no, la mayoría de las personas
ocupan un sobre nombre sobre las partes íntimas del ser humano por lo cual
confunden el vocabulario y no decir las palabras correctas, ejemplo: (pilin,
papaya, panocha, pájaro, anis, cosita, naranjas, bolas, entre otras, cuando
en realidad se tiene que decir Pene, Vagina, Pechos, testículos.

Como se da el acercamiento, se puede dar en diferentes formas una de ellas

se puede suscitar dentro del hogar con personas muy cercanas a uno,
pueden ser abuelo, padre, hijo, tío, sobrino, abuela, mamá, hija, aunque en
mujeres es poco probable que se presente ese tipo de situaciones son más
ocurrentes en hombres normalmente son personas que conocen o tengan un
vínculo afectivo con el infante personas que confían.

 Explicaciones de las consecuencias.

Como darse cuenta si el infante es víctima de abuso sexual, la mayoría de los

padres creen que sus hijos les contaran a ellos o a otra persona de confianza si
el niño pasara por una situación así a veces no es así porque los abusadores
pueden implementar el soborno, amenazas y así mismo aprovechar la inocencia
del infante, y también presta atención para darse cuenta que el niño ha sido
abusado, hay cambios tanto psicológicos y físicos. Lo0s síntomas psicológicos
se pueden manifestar por parte del infante a una persona en permanecer en
determinados lugares reaccionando anormal cuando una persona lo llega a
tocar, alejarse rápidamente o no querer tener ese acercamiento, alteraciones
corporales como orinarse en la cama, pesadillas, entre otras. Los físicos
secreciones fuera de lo común en el ano o vagina así mismo manifestando dolor,
enrojecimiento o sangrado, inducción, embarazo.

 Estadísticas

De acuerdo con un estudio del Consejo Ciudadano de la Ciudad de México, los

principales agresores sexuales de los niños son familiares, luego maestros y
después sacerdotes: en 30 por ciento abuelos o padrastros; 13 por ciento, tíos;
11 por ciento, padres biológicos; 10, primos; 8, vecinos; 7, maestros, y 3 por
ciento, hermanos”. En la encuesta de cohesión social para la prevención de la
violencia y la delincuencia, el Instituto Nacional de Estadística y Geografía
señala que el delito de violación alcanza a mil 764 niñas, niños y adolescentes
por cada 100 mil menores y adolescentes de 12 a 17 años, mientras los
tocamientos ofensivos y manoseos llegan a 5 mil 89 casos por cada 100 mil
menores y adolescentes.

La edad promedio de la víctima es de 5.7 años y el 77 por ciento son mujeres,

mientras que en todos los casos la víctima conocía al agresor: el hermano en 19
por ciento; el padrastro en el 18 por ciento; el tío en un 16 por ciento y el padre
en un 15 por ciento.

González Serratos manifestó que los menores abusados sexualmente presentan

un síndrome de estrés postraumático que se manifiesta en alteraciones en los
hábitos escolares en el 40 por ciento de los casos; en hábitos del sueño 10 por
ciento y presentan además miedo a salir en un 70 por ciento; miedo a algún
hombre en específico, a adultos en general, a que la madre sea agredida y a
salir a jugar en un 60 por ciento.

 Perfil de un abusador
1. No necesariamente tienen una personalidad extraña
No es la norma de que un posible violador deje fuerte evidencia de qué lo es
debido a su forma de ser huraña, a veces pasa, pero no es lo más común.
2. Tiene que ver con PODER, no con sexo

El objetivo real de una violación NO ES OBTENER gratificación sexual. La

gran mayoría de las personas que cometen una violación se sienten atraídas
a la idea de ejercer dominio, de obligar a que otras personas hagan algo en
contra de su voluntad y obedezcan al interés del agresor.

3. Sus víctimas tienden a ser las que consideran más débiles

Aunque no todas las veces su elección es la que ellos creen y su víctima

resulta ser más fuerte de lo que suponen; por lo general, quienes cometen
agresiones sexuales buscan personas que consideran físicamente más
débiles que ellos o de las que conocen puntos débiles de los que pueden
sacar provecho y así tener poder sobre ella.

4. Sentimientos de inferioridad y frustración

Puede que, aunque no lo demuestren en su diario vivir, pero por lo general

son personas que tienen un elevado sentimiento de frustración e inferioridad.
Pueden parecer prepotentes y con fuertes deseos de imponerse y dominar a
los demás, ese deseo en algunas personas puede llegar a desencadenar una
agresión sexual.

5. Poco empáticos

Por lo general el agresor sexual no puede, no le importa o elige no pensar en

qué supone la violación para la víctima, y es común que considere que la
satisfacción de su deseo de poder y sometimiento merece el sufrimiento de
su víctima.

6. No se anticipan a las consecuencias

Se ha observado que muchos agresores sexuales jamás proyectaron las

consecuencias que traería su acto. Esto refleja cierta dificultad a la hora de
anticipar las consecuencias de sus propios actos, sean éstas para sí mismos
o para los demás.

7. Posibles antecedentes de abusos o aprendizaje de una sexualidad

coercitiva

Es posible que quien en su infancia haya sido víctima de abuso o testigos de

abusos hacia miembros de su familia. Esto provoca que puedan llegar a
 identificar la fuerza como un modo normal de actuar, y que, aunque sepan
que socialmente está mal visto puedan sentir el impulso de acometer el acto.

8. Creen que tienen derecho a cometer la agresión

En un buen número de casos, los agresores creen que tienen el derecho de

cometer las violaciones, esto pasa muchas veces por razones culturales. Con
esto, se sabe que las agresiones sexuales son más frecuentes en regiones
donde se cree en la superioridad del hombre ante la mujer, o que creen que
sus necesidades están por encima de las de ellas.

9. No es una discapacidad mental

Es probable encontrar que algunos trastornos de personalidad como el

antisocial pueden propiciar un acto de este tipo, además es cierto que se
pueden haber casos de violaciones cometidas por personas que estaban en
estados psicóticos, maníacos o perpetrados por alguien con discapacidad
intelectual.

10. En su mayoría son plenamente imputables

Debido a que saben que lo que hacen no está nada bien, pues tienen plena
conciencia de sus actos, por lo general los violadores son judicialmente
imputables, es decir, capaces de hacerse responsables de su proceder.

11. Evaden responsabilidad

Una característica común en muchos casos en los que no se presenta una

enfermedad mental, es el intento de evadir su responsabilidad en el acto. Por
ello llegan a justificar su conducta con el uso de sustancias o pretender sufrir
una psicopatología para evadir el castigo.

12. Culpan a la víctima

Aunque parezca absurdo, es habitual que culpen a la víctima de sus actos,

como si ella lo hubiera provocado o seducido, como quien dice: «ella me
incitó a hacerlo»; así pretenden evitar el castigo.

 Perfil de un niño abusado sexualmente

1. Dejar de comer o comer demasiado.

2. Problemas al dormir
3. Pesadillas muy frecuentes.
 4. Llanto o lamentos sin razón aparente.
5. Temor hacia los adultos en general.
6. Comportamiento mucho más tímido de lo normal.
7. Comportamiento más dependiente de los padres de lo usual.
8. Hiperactividad.
9. Incapacidad de concentrar la atención en algo por mucho tiempo.
10. Comportamiento regresivo, propio de un niño o niña de menos edad.
11. Comportamiento sexual inadecuado para la edad, en su relación con otros
niños o niñas o en sus juegos.
12. Conversación sobre temas sexuales en términos poco adecuados para su
edad.
13. Rendimiento académico peor de lo usual.
14. Incapaz de relacionarse bien con otros niños o niñas y compañeros o
compañeras de clase de su edad.
15. Comportarse en forma muy agresiva generalmente, llega a pelear con otros
(as).
16. Temeroso (a) de alguien en particular, o por el contrario quiere pasar
demasiado tiempo con esa persona en especial.
17. Comportamiento como si nada en el mundo le interesara.
18. Temor a la oscuridad.
19. Muy somnoliento (a) en la escuela.
20. Ticks nerviosos en la cara.

 Sensibilizar a los padres

Que se debe hacer si hay una situación de esta, en primer instante escuchar al
niño, prestarle atención, obtener su confianza no hacerlo sentir mal, explicar la
importancia de hablar acerca de estos temas sin sentir algún incomoda miento,
dejar claro que bajo de ningún concepto de lo sucedido es su culpa, brindarles
tranquilidad, amor y dejar claro que le ayudara con esa situación, tomar la noticia
con tranquilidad, no alterarse, para así no espantar al niño.