ENTREVISTA

ALUMNOS

¿Cuál es el interés que tienes por la lectura?

¿Te gusta leer en voz alta o baja?

¿Por qué?

¿Qué es para ti la comprensión lectora (comprensión de un texto)?

Al momento de leer, ¿Qué tanta información retienes de un texto?

¿Qué dificultades se te presentan al momento de leer para comprender un texto?

¿Utilizas alguna técnica para comprender lo que lees?

Si, ¿Cuál?

¿Qué tan importante es para ti la comprensión lectora en tu proceso de

aprendizaje?

Si al momento de leer no comprendes un texto, ¿Qué haces al respecto?

¿Cuánto tiempo le dedicas a la lectura?

¿Qué tipo de textos son los que llaman más tu interés por leer?

¿Por qué?

¿En qué lugares acostumbras a leer?

¿Haces uso de los libros que se encuentran en la biblioteca escolar?

¿Consideras los libros de tu biblioteca escolar excelentes fuentes de información

para buscar lo que necesitas?
 DOCENTES

Del total de sus alumnos, ¿Qué porcentaje presenta problemas de comprensión

lectora?

¿Utiliza algunas técnicas para el mejoramiento de comprensión lectora de sus

alumnos?

¿Considera que la comprensión lectora es la principal causa del bajo nivel de

aprendizaje de sus alumnos?

Cuando detecta a un alumno con bajo nivel de compresión lectora, ¿Qué hace al
respecto?

¿Cuál es la causa principal la cual considera usted que los alumnos tienen un
bajo nivel de comprensión lectora?

¿Qué estrategias toma cuando un alumno no mejora un avance en su

comprensión por la lectura?

¿Le da seguimiento al proceso de comprensión lectora de sus alumnos?

¿Cuál es el interés que tiene por que sus alumnos tengan un alto índice de
comprensión lectora?

¿Qué errores considera que han estado cometiendo algunos docentes ante el
problema de comprensión lectora de los alumnos?

Nos puede mencionar, ¿Algunas estrategias que ha llevado a cabo para erradicar
este problema y que le han sido funcionales?