PLAN ANUAL DE TUTORÍA

I. DATOS GENERALES

1.1. Ugel: Islay

1.2. Institución Educativa: José Abelardo Quiñones Gonzales.
1.3. Director/a: Yuliana Prado López
1.4. Coordinador/a TOE: Kilmer Sandoval
1.3. Nivel educativo: Secundaria
1.4. Grado y sección: 2º B
1.5. Turno: Mañana
1.6. Tutor/a: Luis Marcos Huanca Yapo
1.7. Número de estudiantes: H : 11 M:: 9 total: 20
1.8. N° de horas de tutoría: 2 horas semanales

II. FUNDAMENTACIÓN:

El presente Plan de Tutoría Institucional tiene por finalidad desarrollar acciones de gestión, que considera diversas actividades de
capacitación, acompañamiento y monitoreo dirigido a diferentes actores de la comunidad educativa. Así mismo promoverá acciones
de orientación dirigido a las y los estudiantes para desarrollar su proyecto de vida, la promoción de estilos de vida saludable, el
ejercicio pleno de la sexualidad, prevención de situaciones de conducta de riesgo como: el embarazo adolescente, consumo de
alcohol, convivencia escolar en ter otros. Las actividades propuestas en el presente plan, responde a las distintas necesidades de
orientación, debido a que se ha identificado casos de estudiantes que consumen bebidas alcohólicas, iniciación sexual temprana
hacen mal uso del tiempo libre dedicándose así también a la ludopatía, el enamoramiento y el desinterés de los padres por la
educación de sus hijos y en cuanto a gestión existe desinterés por parte de algunos docentes de llevar a cabo la acción tutorial
adecuadamente, el mismo que genera un clima de convivencia inadecuada y nada favorable a nivel de la Institución Educativa que
afectan la salud física, mental y emocional de las y los estudiantes poniéndolos en situaciones de riesgo y vulneración de sus
derechos, afectando el logro de los aprendizajes y su permanencia en la I.E. En ese sentido la tutoría contribuirá a revertir estas
situaciones y fortalecer las capacidades tanto de estudiantes y docentes dentro de un marco formativo y preventivo involucrando
la participación de las familias para así lograr una convivencia democrática armoniosa dentro y fuera de la I.E..

III. OBJETIVOS:

3.1. General:
Implementar la TOE en la I.E. a través de la planificación de actividades de gestión y orientación dirigida a brindar un
acompañamiento cognitivo socio afectivo de calidad a las y los estudiantes a través de un trabajo articulado y colaborativo
entre todos los actores de la comunidad educativa.

3.2. Objetivos Específicos:

Contribuir a la formación integral del educando favoreciendo su desarrollo en los aspectos personal, social, cognitivo,
afectivo e institucional.
 Observar e identificar los problemas emocionales de aprendizaje, trastornos de salud física, buscando soluciones
adecuadas o derivando el caso para una atención especializada.
 Sensibilizar a los padres de familia sobre la labor educativa y orientadora que brinda la escuela a través de talleres
y sesiones de integración en las escuelas de padres para lograr una convivencia armoniosa.
 Promover talleres de habilidades sociales dirigido a os adolescentes que les permitan una mejor interrelación en
la familia, la escuela y en la comunidad y así disminuir las situaciones de riesgo.
 Fortalecer factores de autoprotección frente a situaciones de riesgo, como embarazo adolescentes, etc.
IV. ACTIVIDADES:
ACTIVIDADES DE TUTORÍA
N°
IV BIMESTRE
III BIMESTRE
II BIMESTRE
BIMESTRE

Actividades
I
 Sesiones de tutoría:
De vuelta al cole 1 X
Soy cada día mejor 2 X
Tutoría Mi asunto Público, mi realidad 3 X
Grupal Aprendiendo sobre la sexualidad 4 X
Todos cambiamos a nuestro ritmo (ATI) 5 X
Expreso mis emociones y sentimientos con asertividad (ATI) 6 X
Amor correspondido y no correspondido 7 X
Si asumimos nuevos roles y superamos los estereotipos de 8 X
género, todas y todos ganamos
9 X
Mitos y creencias sobre menstruación y fecundidad
10 X
Nos cuidamos ante las situaciones de riesgo
11 X
Consecuencias de la violencia 12 X
¿Estoy en peligro?
Modalidades de captación en situaciones de Trata de 13 X
personas
Respeto y acepto las diferencias 14 X
Construyo mi historia personal 15 X
Tiempo de cambio 16 X
Causas y consecuencias del trabajo forzoso 17 X
Reconozco el trabajo forzoso 18 X
Reconozco situaciones de riesgo 19 X
Tengo derecho a un trabajo digno 20 X
Como me veo en el futuro 21 X
Quiero saber sobre carreras profesionales 22 X
Conocete para decidir mejor 23 X
24 X
Soy una persona autónoma
25 X
Me alejo,respiro y reacciono
26 X
porque soy un ser integral 27 X
Reconozco mis intereses y aptitudes 28 X
Alimentacion saludable 29 X
Reflexionamos sobre la sexualidad 30 X
Valorando mi tiempo 31 X
La publicidad y consumo de drogas 32 X
Unidos contra el acoso escolar 33 X
Mitos y verdades del acoso sexual 34 X
Asambleas de aula (de estudiantes)
 Avance pedagógico X
 Actividades de aula X
Actividades complementarias (ejemplo: paseos de integración,
videos foro, etc.)
 Paseo de integración X
 Paseo de fin de año X
Entrevistas individuales
Tutoría Seguimiento y atención de situaciones particulares
Individual BACA AUCCAHUAQUI, MISAEL
rendiendo sobre la BARSAYA CCAPA,KEVIN
s cuidamos ante CHAHUAILLO SOTO,PRINCESAFRECIA
nsecuencias de la violencia
CHOQUE CONDORI,CAROL NICOLE
stoy en peligro?
CONDORI CARI,SONIA
odalidades de captación en situaciones de Trata de personas
speto y acepto las diferencias
FLORES CORDOVA,JOSE
nstruyo mi historia personal (ATI) GUTIERREZ CHINO,MIRIAM ADELAIDA
LAYME
dos cambiamos a nuestro propio ritmo QUISPE, ROY FLAVIO
(ATI)
LIMACHI AHUMADA,MIRIAM YENIFER
MAMANI COA,DIEGO ROYER
MESAHUAMAN MARTINEZ,HERNAN 20
ORCCOAPAZA CHAINA,JONY REYNALDO
ORTIZ PACHECO,MARLEN GIADIRA
PACCO PAPEL,MARCO
preso mis emociones y sentimientos con asertividad (ATI)
PASTOR TICONA,GERMAN ANDRES
QUISPE VERA,NICOLE YAMILET
mor correspondido y no correspondido (ATI)HUALLPA,JORGE MANUEL
RIVERA
SALVADOR QUISPE,GIOVANNA
TARIFA OBLITAS,OMAR
VILCA ROSELLO, MAYURI XIOMARA
Reuniones
asumimos nuevos roles y superamos de aula (con
los estereotipos padrestodas
de género, de familia)
y todos ganamos (ATI)
4 X X X X
Orientaci
tos y creencias sobreón a las
menstruación y fecundidad
familias
s cuidamos ante las situaciones de riesgo (ATI)
 V. RECURSOS:
5.1. Recursos humanos:
Docentes
Personal de apoyo
Padres de familia
Estudiantes.
5.2. Recursos materiales:
Pizarra,plumones,mota
Papelotes,cartulina,hojas bond
Textos,revistas,folletos.
VI. EVALUACIÓN

MATRIZ DE EVALUACIÓN POR BIMESTRE

ACTIVIDADES DE
LOGROS
TUTORÍA MEDIDAS
(CUALITATIVO - DIFICULTADES
ADOPTADAS
CUANTITATIVO)
Tutoría grupal Cumplimiento del total de Docentes capacitados y
actividades propuestas en Participación activa de comprometidos en la
el Plan de trabajo de la todos los actores acción tutorial.
Institución educativa. educativos.

Tutoría Individual Lograr la sensibilización e Contra con apoyo de

información de los actores Participación activa de instituciones que brinden
educativos para informar todos los actores movilidad.
y lograr su compromiso, educativos.
participación y logro del
éxito
Orientación a las familias Mantener permanente Participación activa de Lograr la participación de
comunicación con los todos los actores los padres en las charlas
padres de familia logrando educativos. de orientación en valores,
su participación integral en
los avances de sus hijos e
hijas.
Participación del 90% de
asistencia en el desarrollo
de charlas permanentes
de información sobre
diversos problemas que
afectas a los estudiantes.
Participación estudiantil Mantener permanente Participación activa de Contar con la
comunicación con los todos los actores participación de las
padres de familia logrando educativos. Instituciones aliadas.
su participación integral en
los avances de sus hijos e
hijas.
Participación del 90% de
asistencia en el desarrollo
de charlas permanentes
de información sobre
diversos problemas que
afectas a los estudiantes.

Mejía, marzo del 2017

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Coordinador/a de Tutoría Tutor/a