INFORME BIENAL SOBRE LA REALIDAD UNIVERSITARIA EN EL PERU

1. INTRODUCCION

Quizá viendo objetivamente los avances de los organismos para que las universidades tengan una
buena calidad pensaríamos que las universidades en el Perú pues va creciendo no solamente el
decir que hay más universidades sino también decir que su educación va mejorando, se va
descentralizando y hay desarrollo científicamente, en muchos aspectos más y se diría que es muy
posible que hayan de salir buenos profesionales en la educación superior universitaria, pero
acercándonos más a nuestra realidad muchos de estos cambios en si dieron frutos pero quizá no
como se esperaba, se da a ver que el estado no invierte tanto en lo que es educación, también
está la corrupción que es uno de los temas más hablados hoy en día; en este informe hablaremos
sobre el sistema universitario que se fue desarrollando en las últimas décadas, y también sobre
cómo se dan los informes acerca de las universidades.

2. INFORME BIENAL

Es un reporte que es dado por la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria

(SUNEDU), este reporte busca ser un instrumento útil para reflejar objetivamente el estado de
las universidades peruanas, con énfasis en la información de oferta y demanda universitaria y
estadísticas respecto a los insumos utilizados y los productos generados por la universidad
peruana. Además es importante determinar el rol que cumple la universidad peruana en su
creación, transmisión de conocimiento y cómo va el proceso de este rol planteado, para cumplir
esto se necesita antes de otros objetivos como ver en qué medida el Estado da brinda apoyo a la
universidad, ver como la universidad va avanzando a que pueda obtener buenos profesionales,
avanzando en lo científico, tecnológico, se tiene que hacer un ranking con los logros de las
universidades, y entonces según todo esto poder realizar el informe bienal.

3. SISTEMA UNIVERSITARIO EN LAS ULTIMAS DECADAS

En la primera parte de la década de los 90, el sistema universitario pues no era bueno, de hecho
se podría decir que solo existía 49 universidades y eran centralizadas que quiere decir que solo
se encontraban en la región de la costa, y no había un ente para supervisarlas, en 1983 se crea
una ley y hay creación de la Asamblea Nacional de Rectores (ANR) esta organización tenía la
función de autorizar a las universidades peruanas y un órgano perteneciente a este es la Conafu
(Consejo nacional para la autorización del funcionamiento de universidades) que se crea en 1995,
y su función era evaluar y autorizar el buen funcionamiento de universidades privadas, y para las
públicas se hacía cargo el Ministerio de Economía y Finanzas. En 1996 sale la Ley de promoción
de inversión que estableció que toda persona podía o tenía el derecho de crear instituciones
educativas privadas lo que se permitía que muchas universidades privadas trabajaran con fines
de lucro, esto permitió la creación de tres tipos de universidades: las universidades públicas, las
privadas, y las privadas con fines de lucro, a esto se llama desregulación del mercado
universitario, otra función de este ente es la disminución de las barreras de entrada, surgimiento
de universidades privadas de menor coste y calidad; esto estaba intacto 10 años o sea que en el
2006 se creó el sistema de acreditación de calidad; asi en este año se creó el Sistema Nacional de
Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace) este es un organismo
descentralizado su función fue establecer los criterios, procesos de evaluación, acreditación y
certificación a fin de asegurar niveles de calidad en educación, dentro de este estaba el órgano
operador responsable de la educación universitaria era en Consejo de Evaluación, Acreditación y
Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria (Coneau) su objetivo fue evaluar
la calidad de las universidades, la creación del Sineace fue el primer intento para asegurar una
educación de calidad; dos años después en el 2008 el Tribunal Constitucional señala que el estado
debe supervisar permanentemente el sistema de la educación universitaria del país, de este
modo en el año 2012 se resolvió la creación de universidades por un periodo de cinco años, con
el objetivo de plantear y garantizar una calidad de educación. En 2014 se aprobó la Ley N° 30220,
el objetivo de esta ley es ordenar el mercado de educación universitaria (oferta y demanda) uno
de los hechos importantes de esta ley es la creación del MINEDU como órgano que se asegura de
la calidad de la educación universitaria, este diseño la Política de Aseguramiento de la Calidad de
la Educación Superior (PAC) , haciendo esto el cierre del ANR y el Conafu, también se creó la
SUNEDU este supervisa la calidad del servicio brindado por las universidades como su
infraestructura, condiciones básicas para los estudiantes, fiscalizar los recursos públicos
otorgados a las universidades sean destinados hacia fines educativos y se le otorga la facultad de
imponer sanciones a las universidades que incumplan con las investigaciones establecidas en la
ley.

Quizá viendo esto objetivamente pensaríamos que las universidades en el Perú pues va creciendo
no solamente el decir que hay más universidades sino también decir que su educación va
mejorando, se va descentralizando y hay desarrollo científicamente, en muchos aspectos más y
se diría que es muy posible que hayan de salir buenos profesionales en la educación superior
universitaria, pero acercándonos más a nuestra realidad muchos de estos cambios en si dieron
frutos pero quizá no como se esperaba, se da a ver que el estado no invierte tanto en lo que es
educación, también está la corrupción que es uno de los temas más hablados hoy en día.

4. CONCLUSION

Viendo todo esto los organismos en el Perú avanzaron quizá mejorando en el ámbito educacional
y de brindar al estudiante muy buena calidad dentro de la universidad brindando servicios, pero
no a la expectativa de muchos, si bien hay universidades que son muy buenas en muchos ámbitos,
pero necesitamos mejorar; un ejemplo es el ranking de las 500 mejores universidades en
medicina los primeros puestos son obtenidos por universidades de Estados Unidos, Inglaterra y
aun a nivel latinoamericano no hay universidad de Perú que figure; si bien es cierto no alcanzamos
las expectativas de estas universidades, esperemos que la educación en el Perú siga
desarrollándose para poder alcanzar muy buenos profesionales.