4° Abril - Relación de Conocimientos

INDUGRAF Calle Don Bosco 152-A – Arequipa - Teléf.
282078
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RELACIÓN DE CONOCIMIENTOS POR ÁREAS – 4° GRADO
aprendizaje
Situación
Personal Ciencia y Educación Educación

MES
de
Comunicación Matemática Arte y Cultura Tutoría Ingles
Social Tecnología Religiosa Física
M UNIDAD: NOS REENCONTRAMOS PARA CONVIVIR EN ARMONÍA

A Jugando para integrarnos.
Participando en juegos para integrarnos más.
R  Relato de un  Juegos de  Dibujo Libre

Z cuento de presenta- de
emociones ción experiencia
O s del primer
día
Planificando nuestras actividades de bienvenida.
 Asamblea  Nos  Jesús es
para desplazamos camino de
planificar del en un plano paz y
proyecto verdad
Relatando nuestras experiencias.

 Lectura y  Sistema  Pintando  Back to
Producimos nervioso Mandalas school (de
nuestras vuelta al
anécdotas colegio)
Expresando nuestras emociones.

 Desplazamie  Emociones  Estímulos
nto con del Sistema
puntos de nervioso
referencia
4º- PCA 1
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INDUGRAF Calle Don Bosco 152-A – Arequipa - Teléf. 282078
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aprendizaje
Situación
MES
de
Formando equipos de trabajo.

 Codificamos  Trabajo en  Súper  Juegos de
el equipo poderes en integración.
desplazamie equipo
nto
La convivencia en nuestra aula
Asumimos acuerdos para convivir en armonía.
 Lectura de un Indagación  Los 10

cuento Mandamien
 Fotorecepto
(Deducción tos de la ley
res y
del propósito) de Dios
quimiorrece
ptores
Conviviendo sin conflictos
 Representaci  Conflictos  Experiment
on de la en el aula . anción
Unidad de  Mecanorec
Millar eptores y
termorecept
ores
A cuerdos para una sana convivencia
 Escritura de  Deliberan  Técnica del
acuerdos del los recortado
aula. acuerdos
(Mayúsculas) de
convivencia
Participando democráticamente en el aula
4º- PCA 2
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aprendizaje
Situación
MES
de
 Comprensión  Representaci  Eleccion del  Greetings

de textos: ón del Millar delegado (Saludos)
 Afiche con base del aula
diez
Aprendemos mejor en equipo.

 Elegimos los  Ubicación del  Trabajo en  Juegos de
nombre de Millar en el equipo motricidad.
nuestro tablero
equipo posicional
(Sustantivo)
PROYECTO : PROPONIENDO IDEAS PARA ORGANIZAR NUESTRA AULA.
¡Mi aula es interesante!
 Producción  Estímulos  Elaboración
de texto : nerviosos de
Descripcion girnaldas
del aula
(Adjetivo)
Planificando nuestras actividades para organizar el aula.
 Dialogo del  Toma de  La
proyecto de decisiones importancia
organización de tomar
del aula decisiones
 (La
comunica-
ción)
Ubicando los sectores en el aula.
4º- PCA 3
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aprendizaje
Situación
MES
de
 El croquis  Deliberamo  Coordinació

s los n nerviosa
nombres de
los sectores
Clasificando los materiales para cada sector.
 Formas Módulo:  Elaboramos
bidimenciona  El día del Cenefas
les agua
Organizando la biblioteca del aula
 Produccion  Ubicación en  Las  Personal file  Juegos de
de catalogos cuadriculas párabolas (Ficha organización.
de lecturas personal)
Ideando el cartel de asistencia.
 Letura de  Costruyendo  La
cuadros de el cuadro de puntualidad
doble asistencia
entrada (días de la
semana)
Nuestras responsabilidades
 Producción  Asumimos  Valor de la
del cuadro de responsabili responsabili
responsabilid dades. dad
ades.
Elaborando los carteles de autoevaluación y coevaluación.
4º- PCA 4
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aprendizaje
Situación
MES
de
 Prodicción de  Enfermeda  Tecnica del

cuadros de des del recorado de
autoevaluaci sistema flores
ón y Nervioso
coevaluación
.
Festejamos nuestros cumpleaños

 Construcción  Cuidados  Collage de
de cuadro de del Sistema imágenes
onomástico Nervioso
(meses del
año)
Presentamos y evaluamos nuestro proyecto
 Descripcion  Recojo de  Responsabi  Actions  Juegos de
como quedó datos en lidades (Acciones) equilibrio.
el aula (uso tablas de Jesús
de la coma frecuencia.
ennumerati-
va)
A UNIDAD: MI CUERPO ES ÚNICO Y MARAVILLOSO
B Mi cuerpo está cambiando.
Explorando mi cuerpo
R  Juegos  Cambios al  La  I care my

I verbales del crecer adolescenci body (cuido
cuerpo (Etapas del a de Jesús mi cuerpo)
L (analogías) desarrollo
humano )
Soy diferente, pero con cualidades.
4º- PCA 5
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aprendizaje
Situación
MES
de
 Lectura de  Característi  Técnica de

textos de cas dibujo del
autobiografía personales rostro
(deduce
característica
s del
personaje)
¡Cómo soy!
 Producción  Relación de  Diferencias
de la pertenecía e externar e
autobiografía inclusión de internas
(Tiempos los conjuntos
verbales)
Razono y soy creativo
 Intersección y  Órganos  Maqueta
Unión de reproductor del Sistema
conjuntos es reproductor
femenino y
masculino
Todos somos valiosos
 Revisión de  Operación de  Nuestros  Movimientos
la la diferencia súper de
autobiografía y diferencia poderes Lateralidad.
(uso del simétrica
punto)
Tenemos un corazón saludable
4º- PCA 6
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aprendizaje
Situación
MES
de
 Descomposic  Sistema  Técnica de

¡Los hábitos saludables! nos mantiene sanos
ión de circulatorio dactilopintu

números a la -ra
decena de
Millar
Todos con una buena salud
 Comparamos  La saud  My favorite
y ordenamos física y sport (My
a la decena mental 1.4 deporte
de millar favorito)
A cuidarnos de las enfermedades.

 Lectura de  Aproximación  Enfemedad
texto a la centena es estoma-
instructivo y a la unidad cales y
del cuidado de millar caries
del cuerpo.
Practicando hábitos de higiene personal.
 Producción  Hábitos de  Dibujo con
de texto de higiene líneas
recomendaci personal
ones (uso de
la h)
Dios me da mi salud
 Revisión de  Dios creo al  Conservo  Juegos de
texto de hombre y a mi salud Lateralidad.
recomendaci la mujer
ones
4º- PCA 7
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aprendizaje
Situación
MES
de
PROYECTO: CULTIVANDO EL HÁBITO LECTOR

Nos divertimos leyendo.
 Lectura de  Propiedades  El hábito
diversos de la adición lector
tipos textos conmutativa
 (Deduccion
del
significado
de plabras-
Uso
diccionario)
Indagamos como son los textos.
 Extructura  Propiedades  La
inerna y de la adición biblioteca
externa de asociativa. Nacional
textos del Perú
Recopilando textos para leer
 Registro Módulo:  I eat healthy
cuadros de  Vivencia- food (Como
doble mos con saludable)
entrada. devoción
Semana
Santa
La lectura y el internet
4º- PCA 8
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aprendizaje
Situación
MES
de
 Indagación  Modulo del  Indgamos

de texto I Simulacro el uso del
diversos en kit de CyT
internet
Clasificamos nuestros textos.
 Clasificación  Registramo  Elaborando  Esquema
lecturas en s como la tapa del corporal:
cuadros de usar los kits compedio Posiciones.
doble de CyT de lecturas.
entrada
 (Titulo –
tema)
Soy un pequeño lector
 La lectura  Normas del  La biblia
veloz lector
Un momento de lectura
 Lectura de  Estrategias  Dramatizaci
textos de cálculo ones
narrativos mental de teatrales
obra de adiciones
teatro.
Soy creativo al ilustrar textos
 Tecnica  Propone-  Acordeón
operativa de mos con collage
situaciones normas del de diverso
de quitar, uso de material
sustraer libros
cuatro cifras
4º- PCA 9
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aprendizaje
Situación
MES
de
Comprendiendo los textos que leemos

 La idea  Resuelve  Lectura en  Visiting to the
principal y problemas de familia dentis
subtemas de dos etapas (visitando al
los textos. (operaciones dentista)
combinadas)
Evaluando nuestro proyecto.
 Escritura de  Analogías  Registramo  Esquema
opiniones numéricas s nuestra corporal:
sobre los investigacio posiciones.
textos leídos nes
 (Uso de dos  Ficha de
puntos) indagación
M PROYECTO: DEMOSTRANDO GRATITUD Y RESPETO A MAMÁ

A Emitimos ideas para planificar el proyecto para mamá.
Y  Dialogo como  El trabajo  Me
O es mamá de la mujer identifico
como soy
El rol de mamá en la familia.
 La simetría  Todos  Función de
somos reproducció
iguales n
Preparamos poemas y tarjetas a mamá.
4º- PCA 10
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aprendizaje
Situación
MES
de
 Leemos y  La  La tarjeta
texturizamos embarazo para mamá
poemas
(rimas)
Preparando un festival de canciones para mamá
 Entonamos  Criptoaritméti  A letter for
canciones ca my mother
para mamá (Una carta
para mamá)
Elaborando un regalo para mamá
 Manualidad  María es  Movimientos
para mamá nuestra de
madre flexibilidad.
Celebramos la fiesta de mamá.
 Declamación  Patrones  ¿Porque
del texto gráficos festejamos
poético a mamá?
UNIDAD: EN MI FAMILIA SE RESPETA LOS DERECHOS Y SE CUMPLEN LOS DEBERES
Planificando actividades de la unidad.
 Expresamos  La sagrada  Me
actividades familia comunico
para la con mi
unidad familia
Tengo derecho a un nombre y a una familia
4º- PCA 11
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aprendizaje
Situación
MES
de
 Escribimos  Derecho a  Rasgos  A wonderful

Convivimos en familia respetando nuestros derechos.
historias la familia y fisionómico family

sobre a la s (Familia
nuestros identidad maravillosa)
nombres
 (Concordanci
a nominal)
El derecho a la salud y alimentación
 Patrones  Derecho a  Los
aditivos en la alimenta- primeros
tablas ción y salud auxilios
Tengo derecho a recrearme y educarme
 Propiedades  Derecho a  Mural de  Juegos de
de la la los Flexibilidad.
multiplicación recreación derechos
y educación
Las autoridades protegen al niño
 Díptico de los  Múltiplos de  Institucione
derechos. un número s que
protegen al
niño
Familia sin violencia, familia feliz
 Leemos  Patrones  Violencia
noticias multiplicati- familiar
vos
Mi historia familiar
4º- PCA 12
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aprendizaje
Situación
MES
de
 La línea de  El Sistema  Cuadro

Asumimos nuestros deberes
tiempo respiratorio familiar

familiar (material
reciclado)
En mi familia cumplimos roles
 Juegos  Los roles  Mi familia
orales y de la familia me quiere a
escritos de mí
familia de
palabras
Asumimos deberes en la familia
 Problemas  Los  Juego de  My dear
PAEV deberes de roles de los home (Mi
multiplicativo la familia deberes querido
s de hogar)
comparación
Informándonos a través de dípticos
 Elaboramos   El sistema  Jesús  Movimientos
un díptico de excretor cumple sus de
nuestros deberes Coordinación
deberes
PROYECTO: PREPARADOS ANTE DESASTRES NATURALES
Planificando el proyecto para enfrentar desastres naturales
4º- PCA 13
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aprendizaje
Situación
MES
de
 Intercambio  Los  El clima

de ideas en desastres
cuanto a los naturales
desastres
naturales
Nuestro comportamiento ante desastres naturales
 Escribimos  La  Cómo
una noticia proporcionali actuar ante
 (Formas dad. un desastre
textuales) natural
Nos preparamos implementando la mochila salvadora.

 Tecnica  La mochila  Los
operátiva de salvadora cambios
la division climáticos
Participamos en el simulacro de la I.E.
 Divisores  Modulo del  Noé y el  Juegos de
II Simulacro gran diluvio coordinación.
Reflexionamos nuestro proyecto
Manual de  Técnica del  Asumimos  A difficult day
prevención estarcido compromis (Un dia
ante un os ante un difícil)
desastre. desastre
J PROYECTO: ¡RECICLANDO! UNA FORMA DE PROTEGER EL MEDIO AMBIENTE
U Planificamos el proyecto
4º- PCA 14
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aprendizaje
Situación
MES
de
N  Propuestas  Representaci  La planta

de ón de
I alternativas fracciones
O de solución
Las plantas y el medio ambiente
 Comparación  Áreas  La
y verdes polinización
equivalencia protegidas de la planta
de fracciones
No me pises… estoy creciendo
 Texto  La  La creación  A big list
descriptivo germinació (Una gran
planta n de una lista)
 (Subrayado) semilla
Una nueva alternativa la hidroponía

 Cortes y  Técnicas de  Maceta con
estacas cultivo kit media de
de naylon
Hidroponía
¡Alto áreas verdes!
 Descripcion  Módulo:  Conciencia  Iniciación al
de un paisaje Orgulloso ambiental atletismo.
(Adjetivos de mi
determina- bandera
tivos) blanca y
roja
Los residuos sólidos contaminan el medio ambiente.
4º- PCA 15
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aprendizaje
Situación
MES
de
 Debate del  Problemas de  La

cuidado del divisiones contaminaci
medio ón
ambiente ambiental
Aprendiendo a reciclar.
 Unidades de  El reciclado  Elaboramos
tiempo (hora, objetos de
minuto, reciclaje
segundo)
A reducir la basura.
 Los criterios  Las 5 erres  Campañas
de la de
divisibilidad prevensión
para reducir
la basura.
Nuestros objetos de reciclaje
 Produccion  Prototipo de  Elaboramos  Carreras de
de un texto reciclaje tarjetas de velocidad.
instructivo felicitación
(Conectores con
adición) material
reciclado
Evaluamos el proyecto exponiendo nuestros trabajos
 Presentando  Cuidamos  Educación  I go to the
los cultivos la creación ambiental supermarket
hidropónicos (Voy al
mercado)
4º- PCA 16
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aprendizaje
Situación
MES
de
UNIDAD: UNA ALIMENTACIÓN SALUDABLE

Proponiendo actividades para una alimentación sana
 Conversatori  Elaboramos  Los
o de los encuestas y alimentos
alimentos recolectamos según sus
información nutrientes
Mi cuerpo y los alimentos saludables
Nos alimentamos con una dieta sana.
 La función  Colage con  Alimenta-

de los cascaras ción
alimentos de huevo saludable
El kiosko escolar y los alimentos
 Lectura de  Gráfico de  Collage de
historieta del barras doble alimentos
kiosko
escolar
¡Dile no! A los alimentos chatarra
 Juegos  Mapa  Alimentos  We prepare a
verbales de económico. artificiales cake for dad)
Campos (Preparamos
semánticos un pastel
para papá )
Rescatando el consumo de los alimentos milenarios
 Patrones de  Alimentos  El  Carreras con
divisiones milenarios sembrador postas.
Transportando los nutrientes en nuestro cuerpo
4º- PCA 17
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________________________________________________________________________________
aprendizaje
Situación
MES
de
 Producción  El sistema  Buenos

Consumimos alimentos saludables para una buena salud.
de diálogos digestivo hábitos

 (Uso de alimenticios
puntos
suspensivos)
La mala alimentación nos enferma.
 Organizamos  Enfermeda  Parábola el
datos con un des trigo y la
diagrama de alimenticias cizaña
árbol del sistema
digestivo
Compartimos recetas saludables
 Lectura de  Modulo  Dieta  I like the
recetas Día del saludable fruits(me
(relaciones padre gustan las
lógicas de frutas
intención-
finalidad)
Los alimentos en las actividades económicas
 Usamos  Actividades  Tinturas
tablas para ecnomicas: naturales
combinar los pesca,
alimentos en agricultura
nuestra y
lonchera ganadería.
Difundiendo nuestras recetas saludables.
4º- PCA 18
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________________________________________________________________________________
aprendizaje
Situación
MES
de
 Produccion  Operaciones  Elaboramos  El salto.

de recetas. combinadas sellos con
(Los adj. con x, +, -, / alimentos
numerales) naturales
J UNIDAD: DESCUBRIENDO LA HISTORIA Y RIQUEZAS DE NUESTRO PERÚ
U Expresamos sobre la historia del Perú y sus riquezas.
La historia del Perú a través del tiempo.
L  Expresando  El suelo  Los

I lo que apóstoles
sabemos de de Jesús
O mi Patria.
Conociendo el Perú antiguo
 Producción y  La historia  Intercultural
análisis de del Perú idad
diversos
tipos de
oraciones
Las culturas preincas un legado histórico I
 Rectas  Culturas  Propiedade  I travel to
paralelas y preincas s y usos del Cuzco (Viajo
perpendicu- Caral, suelo a Cuzco)
lares Chavin y
Paraca
Las culturas preincas un legado histórico II
4º- PCA 19
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aprendizaje
Situación
MES
de
 Construcción  Culturas  Modelado

y medidas de preincas: de
ángulos Chimú, cerámicas
Chachapoy de arcilla
as y
Aymaras
Los incas un gran Imperio
 Leemos  Pirámides  Expansión  Iniciación al
infografías multiplicativa y economía vóley.
s. Inca
Los incas artistas en manifestaciones culturales
Cómo te voy a querer “Mi Perú”
 Minimo  Manifestaci  La
Común ones ingeniería
Multiplo culturales hidrahulica
Inca: de los incas
 Arquitectura
 Cerámica
El paso de la conquista y al virreinato
 Maximo  Fuentes  La
común históricas Santísima
divisor de la Trinidad
conquista y
virreinato
en el Perú
La tecnología un encuentro entre dos culturas
4º- PCA 20
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________________________________________________________________________________
aprendizaje
Situación
MES
de
 Textos  Técnología  Elaboramos

enciclopédico traída por títeres de
s de las los dedos
plantas españoles plantas
foráneas
Fortaleciendo nuestra identidad nacional

 Producción  Modulo del  Identidad  I am peruvian
de una III Nacional (Soy
reseña Simulacro peruano)
histórica
Somos libres e independientes
 Producción  La  Dramatizaci  Técnicas del
de un guion república ón de la Vóley
teatral de la obra teatral
proclamación
de la
Independenci
a (Uso de los
dos puntos,
guiones)
PROYECTO: MEJORANDO NUESTRA ESCRITURA PARA SER BUENOS ESCRITORES
Participando en la planificación del proyecto.
4º- PCA 21
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________________________________________________________________________________
aprendizaje
Situación
MES
de
 Dialogamos  La escritura  No a la
sobre lo que en la Iglesia piratería
nos gusta
escribir y
escritura libre
(Pronombre)
La materia y la escritura en el paso del tiempo
 Lectura de  Representa-  Explorando
fábulas mos la materia
(estructura y fracciones de mi
propósito) homogéneas entorno
y heterogé-
neas
Escribo fábulas y fichas científicas
 Producción  Adición y  Estados y
de fabulas sustracción cambios de
 (Conectores de fracciones la
de homogéneas materiales
secuencia)
Escribiendo leyendas de mi localidad
 Lectura  Indecopi  Mural de  Where are
(determina el lecturas you from?
significado (De dónde
de palabras) eres’)
y escritura de
leyendas
Produciendo cuentos disparatados
4º- PCA 22
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
aprendizaje
Situación
MES
de
 Cuentos  Adición y  Derechos  Competen-

disparatados sustracción de autor cias de vóley.
(coherencia – de fracciones
cohesión) heterogénea
s
Mis nuevas palabras científicas
 Producción  Propiedade
de un articulo s de la
enciclopédico materiales
Elaboramos portafolios para los textos.
 Multiplicación  Transforma  Construyen
de fracciones ción de la do y
materia adornando
prima el portafolio
de las
produccion
es escritas
Invitamos para la publicación de los textos.
 Escritura de  Divisiones  Crea
tarjetas de con souvenirs
invitación fracciones
(Signos de
exclamación)
Exponemos de nuestros textos producidos.
4º- PCA 23
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________________________________________________________________________________
aprendizaje
Situación
MES
de
 Exponemos  La Santa  Natural

la Misa disasters
presentación  (Desastres
de nuestros naturales)
textos
Evaluamos nuestro proyecto
 Palabras  Registro de  Derechos  Juegos en
según su un libro en reservados parejas.
acento BNP
A UNIDAD: ORGULLOSOS DE NUESTRAS RAÍCES COSTUMBRISTAS

G
Mi región maravillosa
Nuestra identidad regional

O  Conversatori  Pintamos  Identidad
S o para la postales regional
planificación Colores
T (refranes) cálidos
O
¿Cómo es mi región?
 Representaci  Regiones  Los
ón de naturales ecositemas
fracciones
mixtas
Las ocho regiones naturales de mi Perú
4º- PCA 24
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________________________________________________________________________________
aprendizaje
Situación
MES
de
 Convertimos  Ocho  Las

a fracciones regiones costumbres
mixtas naturales religiosas
de mi
región
La diversidad de nuestra región
 Lectura de un  Noción de los  Adapatació
texto números n de los
descriptivo decimales en seres vivos
de un lugar fracciones.
Nuestro hermoso patrimonio natural y cultural
 Producción  Patrimonio  Tecnica del  The Months  Ejercicio de
de la natural y pintado con (Los meses) equilibrio.
descripción cultural témperas
de un lugar
 (Uso de
paréntesis)
Rescatando las costumbres y tradiciones de mi región.
 Lectura de un  Costumbres  Álbum de
texto y costumbres
expositivo tradiciones y
regionales tradiciones.
Las autoridades de mi región
4º- PCA 25
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________________________________________________________________________________
aprendizaje
Situación
MES
de
 Producción  Las  Valorando

Orgullosos de nuestras costumbres y tradiciones.
de un texto autoridades tradiciones

expositivo de la culturales
 (Pronombre localidad
relativo)
La gastronomía de mi región
 Estimamos  Mezcla en  Mezcla de  The time (La
pesos. comidas de colores hora)
mi región primarios
Comidas típicas de mi región.
 Texto  Descubrimos  Formas de  Iniciación a la
instructivo el peso de separar gimnasia.
receta los objetos. mezclas
(Conectores
cronológicos)
El folklor de mi región
 Hallamos el  Festividade  Los santos
término s de las peruanos
desconocido regiones
(ecuaciones)
PROYECTO: SOMOS PARTE DEL CLUB DE CIENTÍFICOS
Planificamos nuestro proyecto de ciencias
 Exponiendo  La potencia  Lo puedo
ideas para el lograr
experimento aunque sea
difícil
4º- PCA 26
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________________________________________________________________________________
aprendizaje
Situación
MES
de
Indagamos sobre nuestro proyecto

Jugando con la ciencia
 Texto  Pictogramas  Planteamos

científico el prototipo
a elaborar
Formulamos hipótesis y explicaciones
 Redacción  Formulamo  Técnica de
del texto s hipótesis dibujo
informe y
científico explicacion
(Verbo es
formas
Compuestas
o simples)
Ejecutamos nuestro proyecto para la feria de ciencias.
 Interpretación  Gestión de Elaboración  My daily  Drill
con riesgos del prototipo. routine (Mi gimnástico.
pictogramas. rutina diaria)
Explicamos y evaluamos nuestro proyecto
 Exponemos  Formas de  Módulo:
con un trabajo Santa Rosa
tríptico grupal de Lima
S PROYECTO: CON UNA EDUCACIÓN VIAL SOMOS RESPONSABLES EN LA VÍA
E Planificando nuestro comportamiento en la vía.
4º- PCA 27
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aprendizaje
Situación
MES
de
T Conversamos  Elaboramos  Alto mira

sobre las un dos veces
I semáforo
noticias de
E accidentes de
M tránsito.
B ¿Qué ocasiona los accidentes de tránsito?
R  Accidentes  La fuerza  Obras de
Me desplazo con seguridad en las vías
E de tránsito misericrdia
corporales
Practicando una buena educación vial
 Escribimos  Medidas de  Educación  I need a
noticias longitud Vial boots
 (Conectores (Necesito
de unas botas)
consecuen-
cia)
Conociendo las reglas de tránsito
 El perímetro  Normas de  Elaboramos
tránsito señales de
tránsito
Utilizando las reglas de tránsito
 Texto  Problemas de  Efectos de  Iniciación al
instructivo: medidas de la fuerza fútbol.
Folleto de las longitud
reglas de
transito
Nos desplazarnos con los medios de transporte.
4º- PCA 28
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________________________________________________________________________________
aprendizaje
Situación
MES
de
 Lectura de  Ubicación de  Manualidad

texto de pares de medio
opinión ordenados de
transporte
(reciclaje)
Los medios de transporte en nuestra localidad
 Traslación de  Los medios  Origamis de
figuras en el de medios de
plano. transporte transporte
Las vías de transporte en el Perú
 Escribimos  Mapa vial  Máquinas  The weather
un texto de simples (El clima)
opinión de
los medios
de transporte
 (Uso de V y
B)
Los medios de comunicación de la localidad
 Ampliacion y  Medios de  Utilidad de
reducción de comunicaci las
las figuras en ón máquinas
el plano
Evaluamos nuestro proyecto.
 Ficha de  Obras de  Uso  Técnicas del
evaluación misericordi adecuado Fútbol.
Sinónimos y a de los
Antónimos espirituales medios de
transporte
4º- PCA 29
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aprendizaje
Situación
MES
de
UNIDAD: NUESTRO PLANETA ES VIDA CUIDÉMOSLA

Nuestro planeta Tierra un hogar perfecto
Nuestros argumentos sobre el cuidado del planeta

 Argumentam  Krigami  Cuidamos  I care the
os sobre el nuestro planet
cuidado de planeta (Cuidamos el
nuestro planeta)
planeta
Las maravillas nuestro planeta Tierra.
 Lectura de  Estimación y  El planeta
una medicion de Tierra
descripcion superficies. (continente
enciclopédica sy
océanos)
Ingresando al interior de la Tierra
 Diagrama de  La Tierra y  Jonás y la
llaves. su ballena
estructura
La Tierra gira y gira y no se detiene
 El área de  Líneas  Movimiento
superficies imaginarias de rotación
y traslación
El globo terráqueo un gran imán
 Regla de tres  El  Elaboración  Reglas del
simple magnetism de un globo fútbol.
o y los terráqueo
 Fútbol.
imanes
4º- PCA 30
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
aprendizaje
Situación
MES
de
Un viaje intergaláctico en el espacio

 Lectura  Sistema  Maqueta
Historieta del planetario del sistema
sol solar solar
¡Cuidado!... un hueco en la capa de ozono
 Producción  Ubicamos los  La capa de  The spring is
de una numeros ozono here ( La
historieta decimales en primavera
el TVP está aqui)
La capa de ozono nos protege.
¿Cómo evitar el deteriorio de la capa de ozono?

 Compramos  Medidas de  Jesús
decimales prevención calma la
para evitar tempestad
el deterioro
de la capa
de ozono
Realizamos un prototipo de la capa de ozono
 Lectura texto  Prototipo de  Cuidados
instructivo la capa de de la
experimento ozono radiación
(Coma solar
explicativa)
¡Alerta! Cuidemos la capa de ozono.
 Problemas de  La lluvia  Pancartas  Competencia
juntar o ácida y el del cuidado de fútbol.
quitar efecto de la capa
números invernadero de ozono
decimales
4º- PCA 31
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________________________________________________________________________________
aprendizaje
Situación
MES
de
O PROYECTO: EL USO DE LA TECNOLOGÍA EN MI AULA

C Negociando actividades del proyecto.
T  Opinamos  La  Los
U sobre el uso tecnología milagros de
de la Jesús
B tecnología
R
La tecnología en el tiempo
E
 Articulo  El avance  La
científico del tecnológico tecnología
avance a lo largo en el hogar
tecnológico del tiempo
Indagando sobre la robótica
 Figuras  La robótica  La róbitca
tridimensiona en la
les sociedad
Jugando con la robótica
 Número de  Conociendo  Jugando
formas el kit de con el
tridimensiona robótica tangram en
les caras, juegos
vértices, interactivos
aristas.
Construyendo el prototipo de robótica.
 Lectura de  Conteo de  Elaboramos
instrucciones cubos prototipo de
manuales de robótica
prototipo
4º- PCA 32
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
aprendizaje
Situación
MES
de
Usando lenguaje de programación en robótica.

 Lectura del  Conteo de  Many places
manual de regletas de (Muchos
programació colores lugares)
n de robótica
Presentamos nuestro prototipo de robótica.
 Exponemos  Ventajas y  Elaboración
nuestro desventajas de
prototipo de la manualidad
escribiendo robótca es a base
un tríptico de cds
Evaluando nuestro proyecto de Robotica
 Radicación  La robotica  Uso  Ejercicios de
de los en la adecuado fuerza.
números industria de la
naturales tecnología
UNIDAD: LAS FUENTES ALTERNATIVAS DE ENERGÍA EN NUESTRA LOCALIDAD
La energía en la naturaleza
 Exponemos  Recursos  Tecnica de
sobre las naturales esgrafiado
formas de
energía
¿De dónde proviene la energía?
4º- PCA 33
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
aprendizaje
Situación
MES
de
 Lectura de  Modulo del  La energía

Las diversas formas de energía
afiches IV
Simulacro
La energía presente en la vida
 Estimación y  Efectos de  Párabola  The city (La
medidas de la energía. las diez ciudad)
capacidad. vírgenes
Explorando la energía solar.
 Problemas de  Energía  Vitrales
medidas de solar
capacidad.
Preservando los recursos naturales
 Afiche del  Problemas de  Uso y  Ejercicios de
uso de ecuaciones. abuso de fuerza.
energía los
(Recursos recursos
textuales) naturales
¿Cómo llega la electricidad a nuestra casa?
¿Cómo ahorrar energía?
 Lectura de  La central  Módulo:

recibos hidroeléc- Fervor al
trica Señor de
los Milagros
Descubriendo las formas de la energía eléctrica.
 Sucesos  La  Usos
probables e electricidad correcto de
improbables. y sus la
formas electricidad
4º- PCA 34
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
aprendizaje
Situación
MES
de
Realizando circuitos con la electricidad

 Probabilida-  Circuito de  There are
des: posible electricidad many things
– imposible (Hay muchas
cosas)
¿Ahorras energía eléctrica?

 Escribimos  Ahorro de  Mural del
un texto la energía ahorro de la
instructivo eléctrica electricidad
recomendaci
ón
(conectores
causa –
efecto)
¿Sabes ahorrar energía eléctrica?
 Exponemos
 Problemas de  Normas de  Competencia
un texto
Probabilida- uso s de salto.
instructivo
des siempre, adecuado
a veces, de la
nunca. electricidad
PROYECTO: LA MÚSICA CRIOLLA EN EL PERÚ
Preparando el proyecto de la música criolla

 Problemas  La música  Elaboración
PAEV de criolla de
igualación. instrumento
s musicales
4º- PCA 35
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
aprendizaje
Situación
MES
de
Aprendiendo canciones criollas

 canciones  Problemas  El sonido  How many
criollas PAEV cambio are there?
(propósito de (Cuántos
la canción) hay?)
Elaborando trípticos de música criolla.
 Producen  La  Revaloració
trípticos de contaminaci n de
autores y ón de los música
compositores sonidos criolla
Preparamos y participamos el festival de música criolla.
 Problemas de  Danzas de  El rey David  Lanzamien-
PAEV canción escribe tos.
comparación criolla cancione a
Dios
 Salmos
N UNIDAD: EL MUNDO FANTÁSTICO DE LA NATURALEZA
O Las plantas nos alegran los días.
V  Lectura de  Maceteros  Dios nos
I texto ecológicos mando a
enciclopédico portger la
E vida verde
M
Explorando las áreas naturales protegidas.
B  Reservas  La  In the
R Nacionales fotosíntesis hospital (en
E de las el hospital)
plantas
4º- PCA 36
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
aprendizaje
Situación
MES
de
Las plantas son materia prima de la industria.

Las plantas son seres vivos… tienen vida
 Aproximacion  La utilidad  Herbario

decimal al de las
decimos plantas
Difundimos la conciencia ecológica
 Lectura de  Tecnica  La tala
cartas operativa de indiscrimina
la da
multiplicación
con números
decimales
Protegemos a las plantas de los cambios ambientales.
 Produccion  Tecnicas de  Como regar  Iniciación al
de una carta. protección las plantas básquet.
de las
plantas
Conociendo el reino animal
El mundo de los animales
 Dialogamos  Los  San Martin  Aches and

sobre las animales y amigo de reliefs
mascotas su los (Enfermedad
clasificació animales es y alivios)
n según su
estructura
Comparando la estructura interna de los animales
 Lectura de  Divison de  Estructura
infografías de dos cifras. interna de
animales los
animales
4º- PCA 37
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
aprendizaje
Situación
MES
de
La utilidad de los animales en la sociedad

 Produccion  Problemas de  Utilidad de
de infografías divisiones. los
animales
Animales en peligro de extinción.
 Orden de la  Animales  Tecnica del  Técnicas del
información. en extinción puntillismo Básquet.
No al maltrato animal
 Cuidados  Técnica del  Cuidando a
de los punteado nuestras
animales mascotas
PROYECTO: PARTICIPANDO EN LAS ELECCIONES DEL MUNICIPIO ESCOLAR
Planificación del proyecto

 Planteamos  Tecnica del  El rey
propuestas estampado Salomón
en una mesa
redonda
Informándonos sobre el Municipio Escolar
 Escritura de  El Municipio Modulo:
entrevistas a Escolar.
 La luz y su
los
propaga-
candidatos
ción
 (Uso de los
signos de
interrogación
)
4º- PCA 38
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
aprendizaje
Situación
MES
de
¿Cómo funciona el Municipio Escolar?

 Elaboracion  Funciones Modulo:  You need a
de encuestas de los medicine
 Refracción
y Grafico integrantes (Necesitas
y reflexión
lineal. del una
de la luz
municipio medicina)
escolar
Las propuestas de los candidatos del Municipio Escolar.
 Debate de  Medida de  Modulo:  Competen-
listas de tendencia: La V cias de
participantes moda Simulacro básquet.
al Municipio
Escolar
Participando democráticamente en la elección del Municipio Escolar
 Medida de  Los  El voto
tendencia: El poderes del ciudadano
promedio. Estado
PROYECTO: DEMOSTRANDO LOS LOGROS DE APRENDIZAJE
Negociando como demostrar nuestro logros de aprendizaje

 Asamblea del  Uso del kit  Párabola
día del logro de CyT los talentos
Eligiendo los productos para el día del logro.
4º- PCA 39
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
aprendizaje
Situación
MES
de
 Asumimos  Elaboramos
responsabili souvenires
dades y de material
clasifica- reciclado.
mos los
trabajos.
Invitación para el día del logro
 Escribimos  El buen  Elaboramos
tarjetas de trato tarjetas
invitación y
letreros para
los stands.
Exponiendo nuestros logros
 Exposición  Técnica  Experimen-  An
de lo operativa de tos Appointment
aprendido la división de (una cita)
números
decimales.
Evaluamos y asumimos compromisos.
 Sistematizaci  Operaciones  Asumimos  Danza
on del combinadas compromis moderna.
proyecto de os para
organizador decimales. seguir
grafico aprendien-
do
D PROYECTO: NAVIDAD: LLEGADA DEL NIÑO JESÚS
I
Adviento tiempo de preparación.
4º- PCA 40
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
aprendizaje
Situación
MES
de
C  Juegos  Elaboramos  El adviento

I verbales la corona
E homófonas de adviento
M
B
R
E
Historias navideñas… ilusión de niños
 Lectura de  Los astros  La noche
Esperamos la llegada de Jesús.
cuentos luminosos buena

navideños
Tarjetas navideñas… mensajes de amor
 Producimos  Representaci  Elaboramos  We make a
tarjetas on y tarjetas card
navideñas de descomposici navideñas (Elaboramos
felicitación ón hasta la C una tarjeta)
de millar con
base diez
Navidad tiempo de generosidad y solidaridad.
 Comparación  Valores  El anuncio
hasta la C generosida a María
de millar en dy
el T.V.P solidaridad
Costumbres navideñas… unión familiar
 Cuerpos que  Costumbres  Juegos  Juegos
ruedan y no navideñas pirotécnicos tradicionales.
ruedan
Cartas navideñas… palabaras de paz y amor
4º- PCA 41
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
aprendizaje
Situación
MES
de
 Cartas  Adornos  Los reyes

navideñas navideños magos
Cantar villancicos navideños… es orar dos veces
 Entonamos  Operadores  Elements for
villancicos matemáticos Christmas
(Elementos
El nacimiento del niño Jesús.
de Navidad)
¡Alegría! Jesús nacio

 Producimos  Necesidade  Nacimiento
cuentos s e interés del niño
navideños Jesús
Navidad no es consumismo; es alegría y paz
 Billetes y  El  El  Juegos
monedas consumism verdadero tradicionales.
o sentido de
la navidad
Fiesta navideña
4º- PCA 42
________________________________________________________________________________

4° Abril - Relación de Conocimientos

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4° Abril - Relación de Conocimientos

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INDUGRAF Calle Don Bosco 152-A – Arequipa - Teléf.

RELACIÓN DE CONOCIMIENTOS POR ÁREAS – 4° GRADO

Personal Ciencia y Educación Educación

M UNIDAD: NOS REENCONTRAMOS PARA CONVIVIR EN ARMONÍA

R  Relato de un  Juegos de  Dibujo Libre

Relatando nuestras experiencias.

Expresando nuestras emociones.

Formando equipos de trabajo.

 Lectura de un Indagación  Los 10

 Comprensión  Representaci  Eleccion del  Greetings

Aprendemos mejor en equipo.

 El croquis  Deliberamo  Coordinació

 Prodicción de  Enfermeda  Tecnica del

Festejamos nuestros cumpleaños

R  Juegos  Cambios al  La  I care my

 Lectura de  Característi  Técnica de

 Descomposic  Sistema  Técnica de

ión de circulatorio dactilopintu

A cuidarnos de las enfermedades.

PROYECTO: CULTIVANDO EL HÁBITO LECTOR

 Indagación  Modulo del  Indgamos

Comprendiendo los textos que leemos

M PROYECTO: DEMOSTRANDO GRATITUD Y RESPETO A MAMÁ

 Escribimos  Derecho a  Rasgos  A wonderful

historias la familia y fisionómico family

 La línea de  El Sistema  Cuadro

tiempo respiratorio familiar

 Intercambio  Los  El clima

Nos preparamos implementando la mochila salvadora.

N  Propuestas  Representaci  La planta

Una nueva alternativa la hidroponía

 Debate del  Problemas de  La

UNIDAD: UNA ALIMENTACIÓN SALUDABLE

 La función  Colage con  Alimenta-

 Producción  El sistema  Buenos

de diálogos digestivo hábitos

Difundiendo nuestras recetas saludables.

 Produccion  Operaciones  Elaboramos  El salto.

L  Expresando  El suelo  Los

 Construcción  Culturas  Modelado

 Textos  Técnología  Elaboramos

Fortaleciendo nuestra identidad nacional

 Cuentos  Adición y  Derechos  Competen-

 Exponemos  La Santa  Natural

A UNIDAD: ORGULLOSOS DE NUESTRAS RAÍCES COSTUMBRISTAS

Nuestra identidad regional

 Convertimos  Ocho  Las

 Producción  Las  Valorando

de un texto autoridades tradiciones

Indagamos sobre nuestro proyecto

 Texto  Pictogramas  Planteamos

T Conversamos  Elaboramos  Alto mira

 Lectura de  Ubicación de  Manualidad

UNIDAD: NUESTRO PLANETA ES VIDA CUIDÉMOSLA

Nuestros argumentos sobre el cuidado del planeta

Un viaje intergaláctico en el espacio

¿Cómo evitar el deteriorio de la capa de ozono?

O PROYECTO: EL USO DE LA TECNOLOGÍA EN MI AULA

Usando lenguaje de programación en robótica.

¿De dónde proviene la energía?

 Lectura de  Modulo del  La energía

 Lectura de  La central  Módulo: