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Programa de
Tecnólogo en Análisis y Desarrollo de Sistemas de Información.
formación
titulada
Nombre de
Diseño y construcción de software a la medida para el sector empresarial.
proyecto
formativo
Actividad de AP2. Analizar los procesos y datos del sistema Fase del
proyecto de información. proyecto Análisis
formativo
Actividad de
aprendizaje AA3. Definir las necesidades informáticas y tecnológicas para el manejo de
información mediante el análisis de especificación de requerimientos, teniendo en
cuenta las normas, protocolos y modelos de calidad establecidos por la empresa.
Evidencia
Determinación de las tecnologías de hardware, software y servicios requeridos para el
proyecto en desarrollo.
LISTA DE CHEQUEO
En el documento “Determinacion_Tecnologias”
4 entregado por el aprendiz se describe el Tipo de
Tecnología en la columna D.
En el documento “Determinacion_Tecnologias”
5 entregado por el aprendiz se describe el Tipo de
Adquisición en la columna E.
En el documento “Determinacion_Tecnologias”
6 entregado por el aprendiz se describe el Tipo de
Servicio a proveer en la columna F.
• Relaciona la temática
con la actividad de
proyecto que se está
trabajando.
• Formula preguntas
que invitan a la
reflexión.
• Evidencia la lectura e
investigación en otras
fuentes de
información.
Autonomía y • Responde en el • Responde • Responde en forma
responsabilida tiempo estipulado las oportunamente en la extemporánea e incompleta.
d preguntas formuladas sustentación.
por el instructor y • Omite presentarse e
compañeros. • Sus aportes se identificarse en sus
relacionan medianamente intervenciones.
• Respeta y valora las con la actividad de
opiniones de los proyecto que se está • El trato para con sus
demás. trabajando. compañeros podría ser más
cordial.
• Manifiesta un trato
amable y cordial en
sus intervenciones.
Análisis de • Comparte • Responde a preguntas • Omite responder consultas
Contexto información adicional y del de instructor y de sus compañeros, el trato
de interés, genera compañeros con claridad, hacia los demás frío y seco.
discusión orientada valora la opinión de sus
hacia la reflexión, el compañeros y hace • Su interacción con sus
análisis, la crítica y la réplica a sus aportes. compañeros y tutor es nula.
controversia.
• Genera conclusiones.
• Sus aportes son el
resultado del análisis,
la reflexión y la crítica
frente a la temática
tratada.
• Demuestra uso
correcto de
herramientas
informáticas para la
comunicación On line.