Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Los efectos adversos son menos predecibles y son efectos indeseados graves.
Se producen efectos tóxicos por concentraciones excesivas del fármaco o por
interacciones medicamentosas.
La educación básica de los pacientes incluye como y cuan do tomar los fármacos
de forma segura. Si este conocimiento básico es poder, entonces la participación
completa de paciente en su propia existencia es un superpoder. La capacitación
del paciente exige que el paciente tenga lo siguiente:
Conocimiento
Capacidad de comunicar sus propias necesidades
Participación en el plan terapéutico
El apoyo necesario para alcanzar los objetivos terapéuticos
Cuando los pacientes pueden hacer estas cosas, tienen superpoder que
necesitan para controlar su propio futuro. El equipo terapéutico debe plantear al
paciente preguntas como: “¿Cómo le afecta este fármaco? ¿Qué piensa sobre
esto ¿Quiere probar este fármaco durante 2 meses? ¿Qué efectos colaterales
notas?”
Pida al paciente que describa como toma los fármacos en casa. Una
pregunta sobre como aplica el paciente las recomendaciones terapéuticas
da al profesional de enfermería información sobre cuanto comprende el
paciente, y ayuda al profesional de enfermería a decidir que ensenarle.
Enseñe al paciente las habilidades necesarias para su colaboración con
el plan terapéutico. Los pacientes pueden no cumplir las
recomendaciones terapéuticas porque no las entienden o porque no
saben qué hacer.
Ayude al paciente a desarrollar un plan personalizado sobre su
tratamiento medicamentoso. Debe incluir las horas a las que el paciente
debe tomar realmente los fármacos y cualquier instrucción especial para
este paciente. Un plan genérico no es tan útil como un plan práctico real
que el paciente pueda llevarse a casa y utilizar. Un plan personalizado y
especifico mejora la probabilidad de cumplimiento.
Discuta los aspectos relacionados con la resolución de problemas. La
información práctica es la más útil. Discuta problemas reales, como que
hacer cuando se acaba el fármaco prescrito, quien le podrá llevar a la
farmacia, a quien llamar cuando el paciente tenga síntomas de toxicidad.
Como recordar los fármacos que debe tomar por la mañana, y otros
problemas realistas relacionados con el manejo de los fármacos. Esto
ayuda al paciente a estar preparado para resolver los problemas cuando
se produzcan. Una lista escrita de recursos (personas y números de
teléfono), estrategias e instrucciones ayudará al paciente a recordar lo
que se le ha enseñado.
EVALUACION
Se debe insistir en que los fármacos se deben tomar de forma regular durante
un periodo prolongado porque tratan a los neurotransmisores del cerebro. No se
deben interrumpir los fármacos cuando el paciente se sienta mejor. La mejoría
de los síntomas del paciente significa que el fármaco es eficaz. Ensene al
paciente que efectos colaterales se esperan, que se puede hacer para aliviarlos
y cuando llamar al médico.
Dos de los motivos más frecuentes para el incumplimiento del tratamiento son
los efectos colaterales y la interrupción cuando los síntomas se alivian. El
conocimiento claro del uso adecuado de los fármacos mejora el cumplimiento.
PLAN ASISTENCIAL