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Los valores los inculcan los padres, no la escuela

CARLOTA FOMINAYACARLOTAFOMINAYA / MADRID
Día 14/12/2012 - 02.30h
Los profesores tienen una función importantísima en este aspecto, pero es el ejemplo de la
familia el que cala de verdad en los hijos

El amor incondicional, la bondad, el afecto, la honestidad, la justicia, la solidaridad, el respeto, la tolerancia... son
valores necesarios para realizarnos correctamente, para crecer y ser felices. Las personas adultas deberíamos saber
transmitirlos a las generaciones que nos siguen. Pero ¿por dónde empezar su enseñanza y aprendizaje? Lo principal
es que todos los expertos consultados señalan a la familia como el lugar principal donde se descubren los
valores. Pero ¿están las familias preparadas para este reto?

Coherencia en el testimonio
En este aspecto de la educación, los padres han de ser conscientes de que su manera de ser y de hacer familia será
crítica. Para la escritora Victoria Cardona, «los padres deben saber que en la primera infancia los niños imitan todo,
por lo que es muy importante ser coherentes a la hora de dar testimonio. Los valores no se enseñan. Los valores los
descubren los hijos a través del ejemplo de los padres». Coincide con ella Ramón Olegario, profesor de pedagogía
terapéutica del IES nº 1 de Riberia (La Coruña), para quien la educación en valores debe empezar en casa, y cuanto
antes. «Si un niño ha tenido una buena base afectiva, una base armónica, ese niño tiene mucho ganado. De hecho, la
escuela tiene una función importantísima en este aspecto, pero los profesores somos sólo los subsidiarios de
dicha educación en valores».

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La familia, prosigue Cardona, «es núcleo de la sociedad donde se educan por contagio a todos los que la integran.
Pero cada familia tiene su estilo y debe estudiar qué valores quiere transmitir». Ahí es donde Javier Borrego,
profesor de Ética y Antropología de la Universidad CEU San Pablohace hincapié en lo siguiente: «Los valores
por sí solos no son nada. Sólo tienen su sentido cuando están ordenados y podemos señalar un valor central».

Distintas jerarquías
De ahí que Borrego proponga que cada familia se plantee qué ideal es el que le mueve. Porque, prosigue este
docente, no todas las jerarquías de valores son iguales. «Puede haber familias que entiendan que lo mejor es
colmar todos los deseos de los niños, y entonces los niños crecen sin enfrentarse a los problemas y disfrutando de la
vida… pero a la larga será perjudicial. Pero puede haber otras familias que su ideal sea la unidad y la comunicación.
Entonces se acostumbrarán a no tenerlo todo inmediatamente, a compartir. Los niños de estas familias crecerán
más felices. Es así de sencillo».

De esta forma, mientras que para este profesor la educación en valores debe empezar por la enseñanza de ciertos
criterios éticos y estéticos, para el profesor de pedagogía terapéutica del IES Nº 1 de Ribeira (La Coruña), hoy por
hoy lo principal sería «educar en el respeto al prójimo, llevado a todos los niveles». «Yo diría que todos son
importantes», apunta por su parte Victoria Camps, catedrática de Filosofía Moral y Política de la Universidad
Autónoma de Bellaterra. Autora del libro «Qué hay que enseñar a nuestros hijos», Camps concluye que «el
buen humor, la generosidad, la autoestima... son conceptos encadenados que se van complementado, y cuyo
conjunto explica qué es eso de la felicidad».

Objetivo, una libertad responsable

POR VICTORIA CARDONA
Siempre conviene pensar en valores que ayuden a los niños y los jóvenes a alcanzar una libertad
responsable. Les dejo unas conclusiones en forma de pinceladas para la reflexión personal. Un valor es
intangible, pero es algo que atrae y que, en los padres, tiene su fundamento en la mejora personal. Se trata de
demostrar con obras la fuerza interior que tiene cada madre o padre, para mantener una actitud positiva y
enfrentarse a su día a día con ánimo renovado, con objeto de acompañar a los hijos en su proceso educativo.
Los valores de la convivencia son fundamentales para educar en casa. Valgan unos ejemplos: dar las gracias
amablemente por un favor recibido; valorar una tarea bien hecha; corregir con paciencia la realización de un
encargo que podía haberse llevado a cabo con más pulcritud; pasar por alto el mal humor de un adolescente;
reconocer que hemos perdido los modales y nos hemos enfadado y saber decir: «Perdona, he hecho mal», con
humildad. Así, podemos ayudar a nuestros hijos a descubrir los valores del agradecimiento, de la serenidad y
del perdón, mucho más que con mil y un discursos sabiamente elaborados y explicados. El valor que brilla y
que necesitan hoy más que ningún otro es nuestro afecto y cariño. Con afecto los padres tendrán un ascendente
que les facilitará el ejercicio de la autoridad. Una autoridad que deberá concretarse en los horarios del tiempo
de estudio, de la red o de las actividades extraescolares. El esfuerzo que tienen que hacer niños y adolescentes
para obedecer es un valor que les ayudará toda la vida. Demos importancia al testimonio personal. Aunque
hablamos de transmitir valores, es mejor que los descubran en la vida de los padres. En definitiva, conviene que
sepan interiorizar los valores que han observado en su familia y, actuando con libertad, tengan sus propios
criterios y lleguen a ser felices.

Especialista en orientación familiar y autora de «¿Quién educa a mi hijo?»

Principios que se dan en casa

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POR FERNANDO VIDAL FERNÁNDEZ
El amor incondicional. Es la experiencia más básica de la familia. Saberse y sentirse querido por uno
mismo, confianza de ser amado incluso cuando se falla. La incondicionalidad y la tolerancia son una ley básica
de la humanización; pese a todo, hay perdón.

Gratutidad. Es un valor progresivamente olvidado en la sociedad, pero que en la familia mana a raudales. De
hecho, es su nota principal. El caudal de la gratuidad es lo que hace funcionar una sociedad, sin ella se hace
inviable y se colapsa.

Responsabilidad. Las personas se constituyen en ellas mismas porque se responsabilizan de las otras. Esta
es una experiencia fundamental en la infancia. Uno se forma como persona en proporción a cómo se
responsabiliza de los demás y del mundo.

Discernimiento. La familia nos enseña a distinguir las cosas, a llamar las cosas por su nombre, a conocer el
bien, la verdad y la belleza. Nos enseña a hablar el lenguaje de la realidad, a distinguir los signos de sus
mensajes.

Trascendencia. Gracias a la familia sabemos que las cosas van más allá de nosotros, aquí y ahora. Lo
aprendemos al pensar en antepasados y en generaciones venideras. Formamos parte de una historia que nos
trasciende.

Profesor de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales, doctor en Sociología, y director del

Instituto Universitario de la Familia

... Y los enemigos que nos hacen perder las referencias

POR F. V. F.
1. La superficialidad. La vida acomodada que nos facilita el sistema puede hacer que perdamos el verdadero
valor de las cosas. Se extiende por doquier la superficialidad y eso crea condiciones para la aparición de la
tiranía.

2. La pereza. ¡Es tan fácil reducir lo complejo a lo simple, lo profundo a lo superficial, el valor a la moda!
Tener valores es también una conquista que requiere esfuerzo, búsqueda y maduración, cultivarse, a veces
vencer las propias inclinaciones, superar muchas modas y tendencias de la sociedad. Y eso es todo un trabajo.

3. Ensimismamiento. Quien vive centrado en sí mismo es incapaz de distinguir los valores de lo humano.
Los valores no se logran por uno mismo, son siempre un don compartido con los demás.

4. Autoengaño. Este es nuestro gran mal hoy en día. Para poder identificar valores tienes que militar en la
atención, tienes que practicar un examen sincero y detallado de tu vida.

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