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CONTENIDO:

 Cinética de Reacciones
 Velocidad y Orden de una reacción
 Ecuación de Arrhenius - catálisis
 Equilibrio Químico
 Ley de acción de las masas
 Principio de Le Chatelier
 Factores que influyen el Equilibrio

 Ácidos y Bases –Teorías


 Potencial de Hidrógeno
 Electroquímica – electrólisis
 Ecuación de Faraday
 Hidrocarburos
 Funciones Oxigenadas

Nombre : _____________________________________________
Aula : _________________ Sede : _________________
Profesor : _____________________________________________
QUIMICA GENERAL PRE 1 – 2 – 3 4TO DE SECUNDARIA

SESIÓN 1
I.- DEFINICION:
Es una parte de la Química que estudia:
• La Velocidad con la que se llevan a cabo las reacciones químicas.
• Los Factores que alteran dichas velocidades.
• y el Mecanismo de la reacción.

La Cinética química está presente en:


 La Naturaleza … en el crecimiento de las plantas.
 En la Industria … fabricación de la cerveza.
 En la Vida diaria … cocción de los alimentos.

II.- VELOCIDAD DE UNA REACCION:


Es el cambio o variación de la concentración de algún reactante o producto de la reacción en una unidad
de tiempo.
Hay reacciones rápidas y violentas a CoNo:
Na (s) + H2O (l)  Na(OH) (aq) + ½ H2 (g)

Hay reacciones lentas a CoNo, pero rápidas a mayores temperaturas:


H2 (s) + I2 (s)  2HI (g)
H2 (s) + ½ O2 (s)  H2O (g)

Velocidad media e instantánea


Tomamos de ejemplo la siguiente reacción:
Br2 (ac) + HCOOH (ac)  2 HBr (ac) + CO2 (g)

Con los datos cinéticos obtenidos experimentalmente:


Tiempo (s) [Br2] (mol/l)
0 0,0120
50 0,0101
100 0,0084
150 0,0071
200 0,0059

Se define la velocidad media como: La velocidad instantánea por la ecuación:

Nota: el signo (-) por ser reactante; será (+) si


fuese producto.

Gráficamente podemos observar el siguiente


comportamiento:

Para calcular la velocidad media en el tramo [0,200]; se procede tal como se desarrolla:

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Para calcular la velocidad instantánea en t= 100s; se procede empleando la correlación hallada por los
valores experimentales:

Para t = 100s

Gráficamente el comportamiento de los reactantes y


productos será de la forma:

III.- LA TEORIA DE COLISIONES:

Para que una reacción pueda tener lugar, las moléculas de las sustancias reaccionantes deben chocar
entre sí.
La velocidad de una reacción es proporcional al número de colisiones producidas por unidad de
tiempo, entre las moléculas de los reactivos.
(teoría de colisiones)

IV.- ENERGIA DE ACTIVACION:


Cuando tiene lugar una reacción química, inicialmente crece la energía, al producirse la ruptura de los
enlaces de los reactivos, hasta que se alcanza un máximo.

Tal estado transitorio se denomina: Complejo activado.


La energía necesaria para pasar desde los reactivos al estado de transición se llama energía de
activación Ea
Cuanto mayor es la Energía de Activación más lenta es la reacción.

V.- FACTORES QUE AFECTAN LA VELOCIDAD DE REACCION:

Naturaleza de los reactivos:


El concepto de Reactividad de los elementos en la tabla periódica, explica en
parte como esta es un factor que afecta la velocidad de rxn.

Oxidación del hierro, rxn lenta


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Concentración de los reactivos :


La velocidad de una reacción aumenta cuando crece la concentración de los
reactivos.

Temperatura del sistema:


La velocidad de casi todas las reacciones aumenta al elevar la temperatura. Un aumento de 10 ºC hace
que se duplique la velocidad de la reacción.

Se tiene la ecuación empírica que relaciona las velocidades a diferentes temperaturas (Van’t Hoff)

Facilidad de los reactivos para entrar en contacto:


Las reacciones que se llevan a cabo en fase gaseosa o en disolución
líquida; las moléculas de los reactivos colisionan con mucha facilidad.
Cuando uno de los reactivos es sólido se reduce el área de contacto
para el choque de las moléculas, hay menos colisiones efectivas.

Presencia de un catalizador:
Los catalizadores son sustancias que, añadidas a los reactivos, aumentan la velocidad de la reacción.
Por ejemplo, la reacción entre H2 y O2 ocurre a velocidad despreciable a temperatura ambiente, pero en
presencia de platino finamente dividido la reacción es bastante rápida.

ACTIVIDAD DE AULA

1.- ¿Cuántos de los siguientes afectan a la II. Para los reactantes la velocidad es negativa.
velocidad de reacción? III. Para los productos la velocidad es positiva.
I. Temperatura II. Sublimación IV. El catalizador siempre aumenta la velocidad
III. Catalizador IV. Licuación de reacción.
V. Concentración A) VVFF B) VVVV
A) 1 B) 2 C) 3 C) VFFV D) FFFV E) VVVF
D) 4 E) 5
4.- De las siguientes reacciones se puede decir
2.- Los tres factores más importantes en el que:
aumento de la velocidad de las reacciones Fe + O2 → Fe2O3 .... 25°C ... (I)
químicas son : Fe + O2 → Fe2O3 .... 50°C ... (II)
A) Temperatura, viscosidad, densidad.
B) Presión, volumen, catalizador. Fe + O2 → Fe2O3 .... 200°C ... (III)
C)Tensión superficial, presión, catalizador. A) VI > VII > VIII B) VI > VIII > VII
D) Temp,densidad,concentración. C) VII > VIII > VI D) VIII > VII > VI
E) Concentración, temperatura, catalizador.
E) VIII > VI > VII
3.- Indique con “V” si es verdadero o “F” si es
falso: 5.- Razona si son verdaderas o falsas las
I. Velocidad es la variación de la concentración siguientes afirmaciones:
molar de una sustancia con respecto al
tiempo.
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a) La velocidad de una reacción se duplica al a) Mejoran el producto final


duplicar la concentración de uno de sus b) Cambian de color al producto
reactivos. c) Son los reactantes
b) La velocidad de una reacción aumenta al d) Acelera o retardan la velocidad de reacción
disminuir el grado de división de sus reactivos. e) Son productos de una reacción
c) La velocidad de una reacción disminuye al
aumentar la temperatura. 9.- La velocidad de la reacción química aumenta
d) La velocidad de una reacción aumenta al cuando:
aumentar la concentración del catalizador. a) Disminuye la temperatura
b) Disminuye la concentración
6.- Indicar V o F sobre la cinética de una c) Se deja agitar
reacción: d) Aumenta la temperatura
I. La velocidad de una reacción se incrementa e) Se enfría
al disminuir la energía de activación por
medio de un catalizador. 10.- El esquema muestra la cinética y el estrado
II. La velocidad de formación de los productos de equilibrio de una reacción:
al inicio es máxima.
III. La velocidad de reacción se altera con la
temperatura.

a) VFV b) VVF
c) VFF d) FFF
e) FFV

7.- Los tres factores más importantes en el


aumento de la velocidad de las reacciones Su posible ecuación química será:
químicas son: a) B(g) ↔C(g)
A) Temperatura, Viscosidad, Densidad. b) A(s) ↔C(g) +B(g)
B) Presión, Volumen, Catalizador. c) A(s) +B(g) ↔C(g)
C) Tensión superficial, Presión, Catalizador. d) A(g) +B(s) ↔C(s)
D) Temperatura, Densidad, Concentración. e) C(g) ↔B(g)
E) Concentración, Temperatura, Catalizador.

8.- Los catalizadores:

SESIÓN 2
VI.- LEY DE VELOCIDAD Y ORDEN DE UNA REACCION:

Para un sistema de fase física homogénea, la velocidad es proporcional a las concentraciones de los
reactivos elevados cada una de ellas a una determinada potencia. Sea la reacción:

aA + bB  productos

La velocidad de reacción se expresa como:

v = K [A]m [B]n

K : Constante de velocidad o velocidad específica


m : Orden de reacción parcial de A
n : Orden de reacción parcial de B
m+n : Orden de la Reacción

Esta ecuación se denomina ecuación de la velocidad o ley de la velocidad de la reacción y debe


determinarse experimentalmente.

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Determinación experimental de la ecuación de velocidad


Ejemplo: Determinar el orden de reacción :
CH3-Cl (g) + H2O (g)  CH3-OH (g) + HCl (g) usando los datos de la tabla.

Puede calcularse usando logaritmos:


log v = log k + n · log [CH3-Cl  + m · log [H2O

Aplicamos dicha expresión a cada experimento:


(1) log 2,83 = log k + n · log 0,25 + m · log 0,25
(2) log 5,67 = log k + n · log 0,50 + m · log 0,25
(3) log 11,35 = log k + n · log 0,25 + m · log 0,50

Si restamos dos ecuaciones en las que se mantenga constante uno de los reactivos, podremos obtener
el orden de reacción parcial del otro. Así, al restar:
(1) – (2) eliminamos “k” y [H2O :
log (2,83/5,67) = n · log (0,25/0,50)

Análogamente restando:
(1) – (3) eliminamos “k” y [CH3-Cl
log (2,83/11,35) = m · log (0,25/0,50)

log (2,83/5,67) log (2,83/11,35)


n = ———————— = 1 ; m = ———————— = 2
log (0,25/0,50) log (0,25/0,50)

VII.- MECANISMO DE REACCION:


• La mayoría de las reacciones suceden en etapas.
• El conjunto de estas etapas se conoce como “mecanismo de la reacción”.
• Las sustancias que van apareciendo y que no son los productos finales se conocen como
“intermedios de reacción”.
• La velocidad de la reacción dependerá de las sustancias que reaccionen en la etapa más lenta.

La reacción : NO2 (g) + CO (g)  NO (g) + CO2 (g)


sucede en dos etapas:
• 1ª etapa (lenta): 2 NO2  NO + NO3
• 2ª etapa (rápida): NO3 + CO  NO2 + CO2
• La reacción global es la suma de las dos.
• NO3 es un intermedio de reacción.
• En la etapa lenta intervienen dos moléculas de NO2
• Luego v = k · [NO22

VIII.- ECUACION DE ARRHENIUS:


La constante de velocidad K, está relacionada con la Ea (Energía de Activación) mediante la ecuación
de Arrhenius

A: La constante de proporcionalidad (una característica de la reacción)


R: La constante de los gases ideales y
T: La temperatura absoluta

Problema:
La energía de activación de la reacción A + B  Productos es de 108 kJ/mol. Sabiendo que la
constante de velocidad de dicha reacción vale k = 6,2 • 10-5 s -1 a 35 ºC, calcula cuánto valdrá dicha
constante cuando la temperatura sea de 50 ºC
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Dato: R = 8,31 J/molK

Solución:
De acuerdo con la ecuación de Arrhenius:

Despejando A y sustituyendo los valores dados tenemos:

El valor de A es constante y no depende de la temperatura. Por tanto, a 50 ºC, la constante de velocidad,


k, valdrá:

IX.- CATÁLISIS:
Catalizador son aquellas sustancias que aceleran la velocidad de reacción.
Si la sustancia disminuye la velocidad de reacción se denomina inhibidor o catalizador negativo. La
acción del catalizador se llama catálisis

 El catalizador no aparece en la
ecuación neta de la reacción, ya que se
regenera en el transcurso de la misma.
 Los catalizadores aumentan la velocidad
de reacción debido a que disminuyen la
energía de activación. El catalizador
cambia el mecanismo de la reacción:
proporciona un camino de reacción
alternativo, cuya Ea sea menor.

• Los valores de Hr, Sr y Gr no se ven afectados por la presencia del catalizador

• La presencia del catalizador no afecta en nada al calor de reacción ni a la espontaneidad del proceso

Tipos de Catálisis:
Catálisis homogénea: El catalizador se encuentra en la misma fase que los reactivos.

Ejemplo: fabricación de H2SO4 por el método de las cámaras de plomo:


2 SO2 (g) + O2 (g)  2SO3 (g) se cataliza con una mezcla gaseosa de NO2 + NO

Catálisis heterogénea: El catalizador se encuentra en una fase diferente de la de los reactivos. Su


mecanismo se basa en la adsorción de las moléculas reaccionantes (gases) en la superficie del
catalizador (sólido), sobre la que ocurre la reacción.

Ejemplo: O2 + 2H2  2 H2O sobre platino

Catálisis enzimática: las sustancias que catalizan las reacciones bioquímicas se llaman enzimas
(proteínas de elevada masa molecular)
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Ejemplo: las reacciones que tienen lugar en el cuerpo humano pueden realizarse a la temperatura del
organismo (37ºC) gracias a la acción de las enzimas.

Después de esta adsorción, la configuración de la enzima puede variar, debilitándose el enlace clave
del sustrato y aumentando la velocidad de reacción.

ACTIVIDAD DE AULA

1.- Expresar la ley de acción de masas para la A) 3A → C + D


siguiente reacción: B) 2A + B → C + D
NH3 → N2 + H2 C) A + B + C → D
A) V = K [NH3] D) A + B → C + D
E) A + 2B → 3C + D
B) V = K [NH3]2 C) V = K [NH3]3
D) V = [N2] [H2] E) V = K[N2] [H2]3 6.- Respecto a la cinética química indicar las
proposiciones no correctas :
I. Es menor la velocidad al inicio de la
2.- Indique la ley de velocidad para la siguiente
reacción.
reacción:
II. La velocidad de la reacción depende de la
CaCO3(s) → CaO(s) + CO2(g) temperatura, catalizador, grado de división,
naturaleza de los reactantes, concentración.
A) V = K[CO 2 ] B) V = K[CaCO 3 ] III. El orden de la reacción siempre es igual a la
molecularidad.
A) Sólo I B) Sólo II
C) V = K[CaCO3 ]2 D) V = K[CaO][CO 2 ]
C) Sólo III D) I y III E) I y II

E) V = K 7.- Escribir la expresión de la ley de acción de


masas para las reacciones:
3.- Para la siguiente reacción: I. 2NO(g) + Cl2(g) → 2NOCl(g)
2A (g) + 3B (g) → 2D (g) II. CaCO3(crist) → CaO(crist) + CO2(g)
Indicar el orden de reacción:
A) V = K[NO][Cl2] y V = K
A)2° B)5° C)3° B) V = K[NO]2[Cl2] y V = K[CO2]
D)1° E)4° C) V = K [NO]2[Cl2] y V = K
D) V = K[NO][Cl] y V = K[CO2]
4.- ¿Cuál es la posible ley de la velocidad para E) V = K[NO][Cl]2 y V = K
la siguiente reacción?
3A(s) + 2B(g) + C(g) → 4D(s) + E(g) 8.- Para la siguiente reacción indicar la ley de
Acción de Masas:
A) V = K[B]2[C] B) V = K[A]3[C] Fe2O3(s) + H2(g) → Fe3O4(s) + H2O(g)
A) V = K[H 2O]
C) V = K[A]3[B]2 D) V = K[A]3[B]2[C]
B) V = K[H 2[H 2O]] C) V = K[Fe2O3 ]3
E) V = K[C]
D) V = K[H 2 ] E) V = K
5.- ¿Cuál es la posible ecuación para una
reacción elemental de segundo orden en fase 9.- Dar las unidades de la constante específica
gaseosa? de velocidad:
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2A + B → 2C
A) L2/mol2 x s B) L2/mol 13.- Para la siguiente reacción:
C) L2/mol x s2 D) mol2/L2 x s A(g) + 3B(s) → 2C(g) + D(s)
E) mol2/L2 x s Si el volumen del recipiente se reduce a la
mitad, entonces la velocidad final es...... de la
inicial.
10.- Calcule el valor de la constante específica A) La mitad B) El doble
de velocidad de la reacción:
C) El cuádruplo D) La cuarta parte
A + B → AB
E) No varía
Si: [A] = 0,05 mol ; [B] = 0,01 mol
L L
14.-Para la siguiente reacción:
V yxn = 5 ´ 10-5
mol 3A + 2B → C + 4D determinar la velocidad de la
L ´ min sustancia B. mol
V A = 12
L´s
A) 0,1 B) 0,2 C) 0,3
D) 0,4 E) 0,8 A) 6 mol B) 12 mol
L´s L´s
11.- Si la velocidad de reacción a 30°C es . C) 8 mol D) 14 mol E) 10 mol
¿Cuál será la nueva velocidad a 60°C? L´s L´s L´s
A) 2V1 B) 4V1 C) 6V1
D) 3V1 E) 8V1 15.- Para la reacción química en fase gaseosa,
si se duplica el volumen entonces la velocidad:
12.- Calcular la velocidad de reacción para: 2A + 1B → 2C
1A + 2B → 2C. A) Aumenta 8 veces
Si la constante de la velocidad es 5 x 10–4 y las B) Disminuye 6 veces
concentraciones de A y B son: 2 × 10-3 y 4×10- C) Disminuye 4 veces
3 respectivamente D) Aumenta 6 veces
A) 16×10–18 B) 16×10–11 E) Disminuye 8 veces
C) 16×10–12 D) 16×10–10
E) 16×10 –14

SESIÓN 3
I.- REACCIONES QUÍMICAS REVERSIBLES Y EQUILIBRIO

Hasta ahora hemos estudiado las reacciones como si fueran totalmente desplazadas hacia la derecha,
considerando que uno de los reactivos se agota al final (reactivo limitante); sin embargo, en la realidad,
muy pocas reacciones se comportan de esta manera. Lo más habitual es que el proceso directo no
llegue a completarse, porque el proceso inverso, conforme se vaya formando más cantidad de productos
va adquiriendo más relevancia, reaccionando entre sí para volver a dar los reactivos.

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El estudio de estas reacciones reversibles (en las que tanto los procesos directo e inverso tienen lugar) y
del estado de equilibrio que alcanzan, nos ha permitido determinar las concentraciones de todas las
sustancias presentes en dicho equilibrio y los factores que favorecen el desplazamiento del equilibrio en
el sentido que nos interese.

Este tipo de procesos reversibles se representan con una doble flecha ( ), por ejemplo:

Debemos insistir en el aspecto importante: las reacciones directa e inversa continúan produciéndose
incluso después de alcanzarse el equilibrio químico. Se trata de un equilibrio dinámico.

Existen reacciones irreversibles en las que es casi imposible detectar el equilibrio ya que las cantidades
de reactivos al final del proceso es prácticamente insignificante, por ejemplo:

II.- LA LEY DE ACCIÓN DE MASAS

La idea fundamental sobre las constantes de equilibrio puede deducirse con los datos de la siguiente
tabla referidos al equilibrio del proceso de descomposición del tretraóxido de dinitrógeno (N 2O4) en
dióxido de nitrógeno (NO2) según la siguiente ecuación química:

vamos a establecer varias veces este equilibrio a la misma temperatura pero con distintas
concentraciones iniciales tanto de reactivos como de compuestos y medir las concentraciones de las dos
especies cuando se alcance el equilibrio. Los datos que se obtienen son:

Concentraciones
iniciales (M)
Concentraciones
en el equilibrio (M)
Kc =
NO2 2
N 2O4 o NO2 o N 2O4 eq NO2 eq N 2 O 4 
0,670 0,000 0,643 0,055 4,65 . 10-3 M
0,446 0,000 0,424 0,044 4,66 . 10-3 M
0,500 0,030 0,491 0,048 4,61 . 10-3 M
0,600 0,040 0,594 0,052 4,60 . 10-3 M
Observa que, si la temperatura no cambia, independientemente de las concentraciones iniciales de las
especies que intervienen en la reacción, el valor de la constante de equilibrio es el mismo. Por otro lado,
comprobamos que los exponentes a los que están elevadas las concentraciones, coinciden con sus
coeficientes estequiométricos. En general, como ya hemos visto antes, para una reacción general del
tipo:

aA + bB cC +dD

se debe cumplir que:

Kc =
C c  Dd o
P c  PD d
Kp = C
Aa  Bb PA a  PB b

Esta expresión matemática se conoce como la ley de acción de masas. El valor de Kc (o Kp) es
independiente de las concentraciones iniciales de reactivos y productos y sólo depende de la
temperatura. Si la temperatura cambia, también lo hará el valor de la constante de equilibro.

La ley de acción de masas (o también llamada del equilibrio químico) sólo se cumple para disoluciones
diluidas o para gases a bajas presiones. Si en las reacciones intervienen sustancias con altas
concentraciones o gases a presiones altas, las cantidades de sustancia deben multiplicarse por unos
factores correctores denominados coeficientes de actividad.

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III.- EQUILIBRIOS DE SISTEMAS HETEROGÉNEOS

Los equilibrios heterogéneos son los que tienen lugar con más de una fase, por ejemplo:
CaCO3 (s) CaO (s) + CO2 (g)

Aplicando la ley de acción de masas a dicho equilibrio:

K c´ =
CaO CO2 
CaCO3 

se puede aumentar la concentración de dióxido de carbono con sólo añadir un poco más de cantidad de
carbonato sódico en el recipiente de volumen constante (por lo que aumentará la presión), pero al añadir
más cantidad de sólido, también aumentará su volumen por lo cual su concentración prácticamente
permanece constante a lo largo de todo e equilibrio. De forma general, la concentración molar de
cualquier sustancia pura sólida o líquida permanece constante, por ello, se incluyen en las constantes de
equilibrio. En el ejemplo anterior, la constante de equilibrio sería:

K c = CO 2 
lo mismo ocurre para Kp:
K p = PCO2
y como n = 1 (sólo se cuentan los compuestos gaseosos):

K p = K c  RT 
Como conclusión, debemos decir que en la expresión de la constante de equilibrio, no se incluyen ni
los sólidos ni los líquidos puros.

EJERCICIOS RESUELTOS

1. Se tiene inicialmente 8 mol-g de H2 y 8 mol-g de I2, determine la constante de equilibrio Kc., si en el


equilibrio se han encontrado 2 mol-g de H2.
H2 + I2 → IH

Solución:
Planteamos los datos de acuerdo al siguiente esquema:
Ecuación: H2 + I2 → IH
Inicial: 8 mol-g 8 mol-g
Reacción: a b
__________________________________________________
Equilibrio: 2 mol-g x y

Se tiene que calcular el número de mol-g de cada sustancia que queda en el equilibrio, es decir, x e y.

Para el H2:
Inicial = 8 mol-g Ha reaccionado solamente 6 mol-g H2
Equilibrio = 2 mol-g a = 6 mol-g H2

Para el I2:
Los 6 mol-g H2 deben reaccionar con cierta cantidad de I2, esta cantidad se determina de acuerdo a
Proust:
Teoría : 1 mol-g H2 _________ 1 mol-g I2
Pregunta: 6 mol-g _________ b b = 6 mol-g I2

Queda en el equilibrio = 8 mol-g – 6 mol-g = 2 mol-g I2


→ x = 2 mol-g I2

Para el IH:
Como ha reaccionado 6 mol-g de H2 con 6 mol-g de I2, entonces se producirá el IH:

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Teoría : 1 mol-g H2 _________ 2 mol-g IH


Pregunta: 6 mol-g _________ y y = 12 mol-g I2

Nuestro esquema debe ser ahora:


Ecuación: 1H2 + 1I2 → 2IH
Inicial: 6 mol-g 8 mol-g
Reacción: 6 mol-g 6 mol-g
__________________________________________________
Equilibrio: 2 mol-g 2 mol-g 12 mol-g

Entonces regresando al cálculo de Kc: V = volumen constante

Kc = [IH 2] = ( 12 mol-g / V )2 = 144 = 36


[I 2][H2] (2 mol-g / V)(2 mol-g / V) 4

Respuesta: Kc = 36

2. Hallar la constante de equilibrio Kc. en un sistema donde inicialmente se tiene 24 mol-g de H2, 16 mol-
g de O2 y 2 mol-g de vapor de agua. Además en el equilibrio se han encontrado 8 mol-g de H2 y el
volumen total es de 1 litro.
H2 + O2 → H2O
Solución:
Llenamos el cuadro ya conocido en forma directa:
Ecuación: 2H2 + 1O2 → 2H2O
Inicial: 24 mol-g 16 mol-g 2 mol-g
Reacción: (16 mol-g) (8 mol-g)
__________________________________________________
Equilibrio: 8 mol-g (8 mol-g) (18 mol-g)

Producto de la reacción se ha producido 16 mol-g de vapor de agua, pero ya existía 2 mol-g, entonces
en el equilibrio quedará:
nH2O = 16 mol-g + 2 mol-g = 18 mol-g

Por consiguiente reemplazando en la ecuación:

Kc = [H2O] = ( 18 mol-g / 1l )2 = 0,63 l / mol-g


[H2][O2] (8 mol-g / 1l)(8 mol-g / 1l)

Respuesta: Kc = 0,63

3. Inicialmente reaccionan 12mol-g de N2 con 24 mol-g de H2. Hallar la constante de equilibrio se han
encontrado 12 mol-g de NH3 y además el volumen es 10 l.
N2 + H2 → NH3
Solución:
Planteamos los datos de acuerdo al siguiente esquema:
Ecuación: 1N2 + 3H2 → 2NH3
Inicial: 12 mol-g 24 mol-g
Reacción: (6 mol-g)y (18 mol-g)x
__________________________________________________
Equilibrio: (6 mol-g) (6 mol-g) (12 mol-g)

Para recordar los cálculos:


3 mol-g H2 _________ 2 mol-g NH3
x _________ 12 mol-g x = 18 mol-g H2

1 mol-g N2 _________ 2 mol-g NH3


y _________ 12 mol-g x = 6 mol-g N2

Remplazando valores en la ecuación Kc:

Kc = [NH 3]2 = ( 12 mol-g / 10 l )2 = 11,1 l2 / mol-g 2


[N2][H2]3 (6 mol-g / 10l)(6 mol-g / 10l)

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Respuesta: Kc = 11,1

SESIÓN 4
IV.- FACTORES QUE INFLUYEN EN EL DESPLAZAMIENTO DEL EQUILIBRIO

Principio de Le Chatelier.

Dada la reacción:
aA + bB cC + dD

si una vez alcanzado el equilibrio modificamos alguna de las variables que en él influyen como la
presión, la temperatura, la concentración de productos y reactivos, etc., el sistema evolucionará hacia
otro estado de equilibrio tendiendo a reducir el efecto de esta acción. Esto es lo que dice el principio de
Le Chatelier.

Vamos a ver cómo se modifica el equilibrio por efecto de la temperatura, presión, concentración y
catalizadores.

Efecto de la Temperatura.

Si la reacción es endotérmica (necesita calor), al aumentar la temperatura se favorecerá que el equilibrio


se desplace hacia la derecha (formación de productos), para así reducir la perturbación que hemos
provocado disminuyendo la temperatura (ya que la reacción absorbe calor); y por el contrario, si la
reacción es exotérmica se favorecerá que el equilibrio se desplace hacia la formación de reactivos (hacia
la izquierda), es decir, disminuirá la concentración de los productos.

Si representamos a dos temperaturas distintas las curvas que dan la concentración de productos en
función del tiempo:

- Para una reacción endotérmica (T 2 > T1 ):

- Para una reacción exotérmica (T 2 > T1 ):

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13
QUIMICA GENERAL PRE 1 – 2 – 3 4TO DE SECUNDARIA

Hay que señalar que en el caso de una reacción exotérmica, la concentración de productos alcanzada en
el equilibrio es menor si se aumenta la temperatura como ya hemos indicado, pero la velocidad de
reacción aumenta.

Efecto de la Presión.

Sólo afecta a aquellas reacciones en las que intervienen gases.


Al aumentar la presión el equilibrio se desplaza en el sentido adecuado para reducir esa presión.
Como la presión es proporcional al número de moléculas, el aumento de presión modificará el equilibrio
en el sentido de disminuir el número total de moles, lo que contrarresta ese aumento de presión. Si la
presión disminuye ocurrirá todo lo contrario. Vamos a verlo con algunos ejemplos:

si aumenta la presión el equilibrio se desplaza hacia la derecha y si disminuye hacia la izquierda.

en este caso ocurrirá todo lo contrario que en el primero.

en este caso la presión no influye para nada.

Efecto de la concentración.

Si aumentamos la concentración de los reactivos, el equilibrio se desplazará de tal forma que se tienda a
reducir ese aumento de concentración, es decir se desplazará hacia la derecha (formación de
productos).
Si, por el contrario, aumentamos la concentración de los productos, el equilibrio se desplazará hacia la
izquierda (formación de reactivos).

Efecto de los catalizadores.

El catalizador no varía para nada la concentración de los productos en el equilibrio, tan sólo conseguirá
que las concentraciones que se tengan que alcanzar en dicho equilibrio, lo hagan más rápidamente, es
decir, aumenta la velocidad de la reacción, tal y como ya vimos en el tema anterior.

V.- RELACIÓN ENTRE Kp Y Kc:

Kc = Kp (RT)α - β

Donde:
R = constante universal de los gases α = Σ coeficientes reactantes.
T = temperatura absoluta del sistema β = Σ coeficientes productos.

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14
QUIMICA GENERAL PRE 1 – 2 – 3 4TO DE SECUNDARIA

ACTIVIDAD DE AULA

1.- La constante de equilibrio para la reacción 1


K=
CO + H2O  CO2 + H2 A 
E)
Es 4 a una temperatura dada. Calcular la
concentración de H2, si el sistema está
conformado por 2 M de CO y 2 M de H2O 6.- Determinar la constante de equilibrio kc para
el sistema que contiene:
N2 = 0,2M; H2 = 0,4M
y NH3 = 0,8M en
a) 0,7 b) 1,3 c) 1,7 d) 2,3 e) 1,4
equilibrio
2.- Para la Rxn:
N2g  3H2 G 2NH3g
E+F↔G+H
se comienza con 5 moles de E y 7 moles de F;
finalmente cuando alcanza el equilibrio se forma A) 42
4,5 moles de G. Hallar Kc. B) 85
C) 50
a) 3 b) 5 c) 8 D) 0,4
d) 11 e) 16, 2 E) 21

3.- En la siguiente reacción reversible 7.- La siguiente reacción en equilibrio a 127º C


N2O4(g) ↔ 2NO2(g) y en un recipiente de un litros de capacidad y el
Halle la expresión correcta para Kc y Kp. H2  l2 2Hl
kc=9 para: .
R = constante universal de los gases
T = temperatura absoluta del sistema
H2 I2
Si inicialmente se tenía 1 mol ; 1 mol de .
HI
a) Kc =
[ 𝑁𝑂2 ]
; Kp = Kc(RT) Calcular   en el equilibrio en mol / .
[𝑁2 𝑂4 ]2
[ 𝑁𝑂2 ]2
b) Kc= ; Kp= Kc (RT) A) 0,84
[𝑁2 𝑂4 ]
[ 𝑁𝑂2 ]2 𝐾𝑐
B) 1,2
c) Kc = ; Kp= C) 3,4
[𝑁2 𝑂4 ] (𝑅𝑇)2
[ 𝑁𝑂2 ] D) 10,4
d) Kc= ; Kp= Kc.RT
[𝑁2 𝑂4 ] E) 0,92
[ 𝑁𝑂2 ]
e) Kc = ; Kp =Kc (RT)2 8.- ¿Qué acciones sobre el sistema en equilibrio
[𝑁2 𝑂4 ]
provocarán su desplazamiento hacia la
izquierda?
4.- Dado el siguiente sistema a 126°C
CH4(g) + 2O2(g) ↔ CO2(g) + 2H2O(v) HClg  O2g Cl2g  H2Og

En el equilibrio se tiene 2 molg de CO2, 3 mol – O2


g de H2O, 1 mol – g de O2, 1,5 mol- g de CH4 en a) El aumento de la concentración de
un recipiente de 2 litros. Halle a 126°C Cl2
b) El aumento de concentración de
I. El valor de Kc
c) El aumento de la presión
II. El valor de Kp
9.- En un sistema de equilibrio se tiene 2 molg
a) 12 y 12 b) 18 y 18 c) 12 y 18
de “A” y 8 molg de “B”. Si la presión de la
d) 6 y 12 e) 9 y 14
mezcla en equilibrio es 10 Atm. Calcule el Kp
de la reacción:
5.- Si se tiene la siguiente expresión de A  g 2Bg
equilibrio, marcar lo correcto:
2 A (g)  B(g) 2 C(g) A) 0,23 Atm
2C
K=   B) 83,4 Atm
2A 
B
A) C) 40 Atm
C
K= D) 32 Atm
A B
B) E) 64 Atm
C 
K=
A 
C) 2
10.- Respecto a la constante de equilibrio,
C  marque las proposiciones que son correctas.
K =  2
A  B
D)

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15
QUIMICA GENERAL PRE 1 – 2 – 3 4TO DE SECUNDARIA

I. Tiene significado únicamente en reacciones Sn O2 (S)  2H2 (g)  Sn  s   2H2O(g)


reversibles en fase gaseosa.
a 750º C la presión total del sistema vale 32,0
II. Al modificar los coeficientes
mmHg, siendo la presión parcial del agua 23,7
estequiométricos, su valor cambia.
III. Permanece constante al modificar la presión kp
mmHg. Calcule la constante para dicha
a temperatura constante. ecuación de reacción.
IV. Si la Keq <<1, la reacción más favorable es
la inversa. A) 8,8
B) 9,0
A) I y II C) 3,5
B) II y III D) 9,8
C) II y IV E) 8,15
D) II, III y IV
13.- La siguiente reacción reversible es
E) Sólo IV exotérmica
11.- La constante Kp para la reacción de H2 (g)  I2 (g)  2HI  g
síntesis a 673 K representaba por: Marque la alternativa correcta
N2  g  3H2 (g)  2NH3  g A) Al reducir la presión, aumenta la
-4 concentración del HI.
Tiene el valor de 1,64.10 cuando las B) Al refrigerar el sistema, la velocidad directa e
presiones son expresadas en atmósferas. inversa son iguales.
Calcule el valor de dicha constante cuando las
presiones se presentan en mmHg. C) Al extraer en forma parcial el I2 , la reacción
se desplaza hacia la derecha.
-10
A) 2,84.10
D) Al aumentar la temperatura, diminuye el
-10 valor de la constante de equilibrio.
B) 4, 41.10 E) Al adicionar un catalizador positivo, aumenta
-10
C) 3,52.10 el porcentaje consumido de
H2
-10
D) 4,23.10
-12
E) 7,16.10
12.- Para la reacción:

SESIÓN 5

Los ácidos y las bases son familias de compuestos químicos. Todos los ácidos, al igual que las bases,
poseen un similar comportamiento químico.

ÁCIDOS
Los ácidos tienen un sabor característico agrio, enrojecen el papel de tornasol, son capaces de disolver
el mármol y reaccionan fácilmente con las bases obteniéndose la sal correspondiente. Por ejemplo:

H2SO4 + 2 Na(OH)  Na2SO4 + H2O

También los ácidos reaccionan con los óxidos de los metales (los
llamados óxidos básicos), dando asimismo, la sal correspondiente, por
ejemplo:

2 HCl + K2O  2 KCl + H2O

y reaccionan con muchos metales, disolviéndolos y desprendiendo


hidrógeno; por ejemplo:

2 HCl + Zn  ZnCl2 + H2
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16
QUIMICA GENERAL PRE 1 – 2 – 3 4TO DE SECUNDARIA

Metal activo: IA; IIA; Fe; Ni; Zn; ...


 Descomponen a los carbonatos y bicarbonatos liberándose CO2(g).
 Reaccionan con las bases para formar sales y agua, en una reacción denominada neutralización.
 Provocan cambio en la coloración de las sustancias denominadas indicadores colorimétricos
ácido-base.

BASES
Por su parte, las bases o álcalis (del árabe “al kali” que significa
cenizas vegetales), tienen un sabor amargo, una sensación jabonosa
al tacto, colorean de azul el papel de tornasol y reaccionan con los
ácidos para formar las sales correspondientes.

Este comportamiento químico similar tanto en los ácidos como en las


bases, se debe a razones derivadas de la estructura química de sus
moléculas.

Vamos a ver en primer lugar cómo ha ido evolucionando el concepto


de ácido y de base a lo largo de la historia.

Provocan que los indicadores colorimétricos ácido-base, adopten una


coloración diferente que el provocado por los ácidos.

Medio Medio
Indicado r
Ácido Bás ico
Son sustancias generalmente de origen orgánico que tienen la
Tornasol Rojo Azul
propiedad de adoptar una coloración característica frente a un ácido y
diferente coloración al interactuar frente a una base. Existe una gran Rojo
Fenolftaleína Incoloro
cantidad de indicadores, siendo los más importantes el tornasol y la grosella
fenolftaleina. Anaranjado
Rojo Amarillo
de metilo

Ejemplo:
El tornasol, viene impregnado en cintas de papel conteniendo un ácido (cinta roja) o una base (cinta
azul); entonces son estas tiras de papel las que se usarán para hacer contacto con un ácido o base.

Para poder definir en forma más objetiva si una sustancia es ácida o básica, se han podido establecer
ciertas relaciones con su estructura interna, resultando así las siguientes teorías.

Los conocimientos modernos de los ácidos y las bases parten de 1834, cuando el físico inglés Michael
Faraday descubrió que ácidos, bases y sales eran electrólitos por lo que, disueltos en agua se disocian
en partículas con carga o iones que pueden conducir la corriente eléctrica.

Teoría de Arrhenius
En 1884, el químico sueco Svante Arrhenius (y más tarde el químico alemán Wilhelm Ostwald) definió
los ácidos como sustancias químicas que contenían hidrógeno, y que disueltas en agua producían una
concentración de iones hidrógeno o protones, mayor que la existente en el agua pura.
Del mismo modo, Arrhenius definió una base como una sustancia que disuelta en agua producía un
exceso de iones hidroxilo, OH-.

Ejemplos:
 -
CH C O O H   H  CH C O O H  
3 ac  ac  3 ac
- 
KO H    O H    K 
ac ac ac

Según Arrhenius, la reacción de neutralización ocurre según

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17
QUIMICA GENERAL PRE 1 – 2 – 3 4TO DE SECUNDARIA

 -
H  O H   H O
ac  ac 2 

Teoría de Brønsted-Lowry
Una teoría más satisfactoria es la que formularon en 1923 el químico danés Johannes Brønsted y,
paralelamente, el químico británico Thomas Lowry. Esta teoría establece que los ácidos son sustancias
capaces de ceder protones (iones hidrógeno H+) y las bases sustancias capaces de aceptarlos.
Aún se contempla la presencia de hidrógeno en el ácido, pero ya no se necesita un medio acuoso-

Ác ido: dona protones (iones H + )


Bas e: acepta protones (iones H + )

dona H + dona H +

HCl + HF H 2 F+ + Cl–

Ácido Base Ácido Base


conjugado conjugada

El concepto de ácido y base de Brønsted y Lowry ayuda a entender por qué un ácido fuerte desplaza a
otro débil de sus compuestos (al igual que sucede entre una base fuerte y otra débil).

Tiene aplicación en las reacciones de transferencia del ion hidrógeno (H 1+) llamado también “protón”. A
estas reacciones se les denomina “protólisis”.

Ácido: sustancia que dona protones (H+)


Base: Sustancia que acepta protones

Teoría de Lewis
En 1923 Gilbert Newton Lewis (EE.UU.) dio estas definiciones:

Ácido: Sustancia que contiene en ión o molécula capaz de aceptar un par de electrones de otra especia
química para formar un enlace covalente.

Ácido: Es aquella que acepta un par de electrones.

Base: Sustancia que contiene ión o molécula, en el que existe uno o más pares de electrones exteriores
que pueden formar un enlace covalente con otro ión o molécula.

Base: Es aquella que dona un par de electrones.


.

Neutralización: Es la reacción de un ácido con una base produciendo agua y sal.


En la neutralización intervienen los iones H  en iones OH - para formar H 2O .

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18
QUIMICA GENERAL PRE 1 – 2 – 3 4TO DE SECUNDARIA

Los ácidos de Lewis son:

- Aquellos átomos que no han completado su octecto.


Ejem: Be Cl2

- Los iones positivos, porque aceptan electrones.


Ejem: Ag+ ; Ca+2 ; …… etc

En este esquema te mostramos el pH aproximado de algunas disoluciones de sustancias comunes:

PRACTICA DIRIGIDA

1.- Según ARRHENIUS un ácido es aquella:


a) Sustancia capaz de ceder protones HCNO + H2O CNO-- + H3O+
b) Sustancia capaz de aceptar protones
c) Sustancia que posee átomos de Hidrógeno y
que en solución acuosa libera H+ a) HCNO, H2O
d) Sustancia que acepta electrones b) HCNO, CNO--
e) Sustancia que acepta un par de electrones c) HCNO, CNO+
d) HCNO, H3O+
2.- Cuando una sustancia acepta protones se e) H2O, H3O+
comporta como un(a) .............. y cuando cede
protones se comporta como un(a) ...................... 5.- Determine el conjugado ácido de la siguiente
a) Ácido – base b) Oxisal – hidróxido reacción:
c) Hidrácido - hidróxido
d) Base – ácido e) Oxácido - base CH3COOH + H2O CH3COO--+H3O+

3.- De acuerdo a las reacciones:


a) CH3COOH b) H2O
NH3 + H2O  N H4 +OH-- c) CH3COO-- d) H3O
e) CH3COOH y H2O
HNO3+H2O  N O 3- +H3O+
6.- En el sistema ácido - base

Podemos afirmar: HCl + H2O Cl--+H3O+ son correctos:


a) El NH3 es un ácido de acuerdo a Bronsted

b) El N H4 y H2O son bases de acuerdo a
I. El Cl-1 es base
Bronsted
II. El H3O+ es base
c) El NH3 es un ácido de acuerdo a Arrhenius
III. El Cl-1 es ácido
d) El H2O es un anfótero
a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III
e) El HNO3, OH-- y N O 3- son ácidos de acuerdo d) I y II e) II y III
a Bronsted
7.- ¿Cuál es un ácido conjugado de Bronsted en
4.- ¿Cuáles son ácidos de Bronsted en la la siguiente reacción?
reacción iónica siguiente:
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19
QUIMICA GENERAL PRE 1 – 2 – 3 4TO DE SECUNDARIA

NH3 + H2O N H4 +OH--

a) El NH3 es ácido de Lewis


a) NH3 b) H2O c) N H4 b) El CH3COOH es ácido de Bronsted - Lawy
d) OH-- e) NH3 y H2O c) El NH4+ es ácido de Arrhenius
d) El NH4+ es base conjugada
8.- ¿Qué reactivo y papel se usa para medir un e) T.A
ácido y observar el cambio de color?
a) Fenolftaleína – tornasol rojo 11.- Se sumerge una tira de papel tornasol en
b) Anaranjado de metilo – tornasol azul una solución ácida de que color se torna el
c) Fenolftaleína – tornasol azul papel
d) Anaranjado de metilo – tornasol rojo a) Rojo b) Azul c) Amarillo
e) Rojo de metilo – tornasol azul d) Verde e) Incoloro

9.- Se considera que una sustancia tiene 12.- ¿Cuántas afirmaciones falsas existen en:
carácter ácido, porque: ( ) En una solución neutra el POH = 7
a) Pierde protones según la teoría de Lewis ( ) En una solución alcalina [H+]<10-7
b) Pierde protones según la teoría de ( ) En una solución ácida el pH<7
Bronsted ( ) La fenolftaleína es incolora en un pH inferior
c) Pierde electrones según la teoría de a 8,3
Bronsted a) 0 b) 1 c) 2
d) Emana electrones según la teoría de d) 3 e) 4
Bronsted
e) Emana protones según la teoría de 13.- ¿Qué sabor tiene el ácido?
Bronsted a) Agrio b) Dulce c) Salado
d) Sin sabor e) N,A
10.- Marcar lo verdadero:

- 
CH3 COOOH  NH3 CH3 COO  NH4

RESUMEN DE: TEORÍA ÁCIDO - BASE


TEORÍA ÁCIDO BASE

ARREHENIUS * Libera iones H+ * Libera iones OH-


(medio acuoso) * Incrementa [H+] * Incrementa [OH-]

BRONSTED-LOWRY * Dona protón (H+) * Acepta protón (H +)


(medio acuoso) * Par conjugado ácido-base * Par conjugado base-ácido

Acepta 1 par de e- para un Dona 1 par de e- para un


LEWIS enlace covalente dativo enlace covalente dativo

ÁCIDOS Y BASES: ESCALA DE pH

+ -7
SOLUCIÓN NEUTRA: [H ] = 1,0.10 M. pH=7,0
pH = -log[H+] pOH = -log[OH-]
+ -7
SOLUCIÓN ÁCIDA: [H ] > 1,0.10 M. pH<7,0
pH + pOH = 14 (25ºC)
+ -7
SOLUCIÓN BÁSICA: [H ] < 1,0.10 M. pH>7,0

SESIÓN 6

La fuerza de un ácido se puede medir por su grado de disociación al transferir un protón al agua,
produciendo el ion hidronio, H3O+. De igual modo, la fuerza de una base vendrá dada por su grado de
aceptación de un protón del agua.
Puede establecerse una escala apropiada de ácido-base según la cantidad de H3O+ formada en
disoluciones acuosas de ácidos, o de la cantidad de OH- en disoluciones acuosas de bases. En el primer
caso tendremos una escala pH, y en el segundo una escala pOH.
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20
QUIMICA GENERAL PRE 1 – 2 – 3 4TO DE SECUNDARIA

El valor de pH es igual al logaritmo negativo de la concentración de ion hidronio y el de pOH al de la


concentración de ion hidroxilo en una disolución acuosa:

pH = -log [H3O+] y pOH = -log [OH-]

El agua pura tiene un pH de 7,0; al añadirle ácido, la concentración de ion hidronio, [H3O+] aumenta
respecto a la del agua pura, y el pH baja de 7,0 según la fuerza del ácido. El pOH del agua pura también
es de 7,0, y, en presencia de una base cae por debajo de 7,0.

POTENCIAL DE HIDRÓGENO ( pH )

El pH es la forma habitual de establecer la acidez o la basicidad de una disolución. Se define pH como el


logaritmo cambiado de signo de la concentración de iones hidronio.

pH = - log [H3O+]

Disoluciones ácidas [H3O+] > 10-7 mol/L pH < 7


Disoluciones neutras [H3O+] = 10-7 mol/L pH = 7
Disoluciones básicas [H3O+] < 10-7 mol/L pH > 7

pH = - Log [H+] ; pOH = - Log [OH-]

pH + pOH = 14

En general: [H+] . [OH-] = 10-14


[H+] = 10-pH ; [OH-] = 10-pOH

Escala:

EJERCICIOS RESUELTOS

1. Hallar el pH de una solución donde la [H1+] es 2. Hallar la [OH1-] de una solución de pH = 4


igual a 0,001 mol-g/l Solución:
Solución: Primero calculamos la [H1+] de acuerdo a:
De Sorensen se cumple que: pH = -log [H1+] [H1+] = 10 pH- = 10 4-
pH = -log [H1+] = -log 0,001 = -log 10 3- = -(-3) log
10 Luego sabemos que:
[H1+][OH1-] = 10 -14 (10 -4)( [H1+]) = 10 -4
Rpta: pH = 3
Rpta: [OH1-] = 10 -10

PRACTICA DIRIGIDA

1.- Determine el POH de una solución. 2.- Si el POH de una solución 8,3 entonces la
Si: [H+] = 10-1,5 solución es:
a) 1,5 b) 12,5 c) –1,5 a) Alcalina b) Básica c) Ácida
d) 13,5 e) 13,8 d) Neutra e) Anfótera

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21
QUIMICA GENERAL PRE 1 – 2 – 3 4TO DE SECUNDARIA

3.- El pH de una solución acuosa de NaOH es 9. 9.- Si el pH de una solución es 8,3; entonces el
Calcular la concentración del ion OH-- en dicha pOH es:
solución: (Log3 = 0,47) a) 1.7 b) 5,7 c) 10,7
a) 10--9 b) 10—5 c) 10—8 d) 12,7 e) 14,7
d) 10--6 e) 10--3
10.- ¿Cuál es el pH de una solución si H  es:
4.- Calcule el pH de una solución acidulada, si la 2.10-3 mol/L
concentración del ión hidrógeno es 5x10--4M. a) 1 b) 2,7 c) 10
(Log5 = 0,70) d) 12 e) 14
a) 3,3 b) 4,3 c) 3,9
d) 5,3 e) 7,3 11.- ¿Cuál es el pH de una solución si H  es:
5.10-9 mol/L
5.- Se disuelve 2g de NaOH en agua destilada, a) 1 b) 2.3 c) 10
obteniéndose 500mL de solución. Calcular el pH d) 8.3 e) 14
de la solución.
a) 1 b) 10 c) 9 12.- ¿Cuál es el pH de una solución si H  es:
d) 13 e) 14
1.10-3 mol/L
a) 1 b) 2 c) 3
6.- Calcular el pH de una solución que contiene
d) 4 e) 5
0,56 de KOH en un volumen de 250mL de
13.- Determine el pH de una solución 0,02M de
solución.
H2SO4 (Log2 = 0,30)
(PA. K=39 H=1 O=16)
a) 0,7 b) 1,4 c) 2,6
(Log2=0,30)
d) 3,2 e) 5,4
a) 12,6 b) 1,2 c) 14
d) 1 e) 1,26
14.- Hallar la concentración del ión hidrógeno
sabiendo que el pH de la solución es 4,5.
7.- Calcular el POH de una solución acuosa de
a) 1 b) 2 c) 3.10-5
HCl 0,01N. 5
d) 10 e) 10
a) 1 b) 2 c) 10
d) 12 e) 14
15.- Hallar el pH de una solución 0,01 molar de
HCl.
8.- Hallar la concentración de OH--
de una
a) 1 b) 2 c) 10
solución de PH=4.
d) 12 e) 14
a) 10--1 b) 10--4 c) 10—12
d) 10--10 e) 10--14

SESIÓN 7

Estudia las reacciones químicas producidas mediante la corriente eléctrica. VOLTA (1800) inventa la pila
eléctrica, FARADAY (1834) descubre las leyes que rigen las reacciones químicas producidas por la
corriente eléctrica. Arrhenius (1887) idea una teoría para explicar estos fenómenos.

Las reacciones químicas de la electroquímica son de Oxidación – Reducción.

Electricidad. Es el flujo de e– a través de un conductor metálico. Clases:

a) Electricidad positiva. Reside en los protones.


b) Electricidad negativa. Reside en los electrones.

Carga Eléctrica. Es el número de electrones no neutralizados que posee un cuerpo multiplicado por la
carga de cada electrón.

q=nxe q = carga del cuerpo


n = número de e– que sobran o faltan
e = carga del e– en Coulomb (6 x 1018)

Corriente Eléctrica. Movimiento de las cargas eléctricas. Pueden ser:

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22
QUIMICA GENERAL PRE 1 – 2 – 3 4TO DE SECUNDARIA

1° Electrones.
2° Iones positivos y negativos.
3° Iones positivos, iones negativos y electrones.

ELECTROLISIS. Obtención de sustancias químicas por medio de la corriente eléctrica, produciendo


soluciones del tipo REDOX.

1) Electrólisis de una solución concentrada de NaCl.


a) La solución electrolítica consiste en:
(1) Iones Na+ e iones Cl–
+ –
(2) Iones H+ e iones OH– + –
(3) Moléculas de H2O + Na+ Cl– Cl– –
+ –
b) La electrólisis se efectúa en una celda + Na+ Na+ –
+ –
electrolítica con dos electrodos de grafito Cl– Na+
conectados a los polos de una batería.
c) Los electrodos atraen los iones de carga
opuesta presentes en la solución.
o Electrodo positivo (Ánodo). Atrae a los iones Cl– y OH–
2 Cl – 2 e– Cl2 (gas)

o Electrodo negativo (Cátodo). Atrae a los iones Na+ e H+. Estos últimos son descargados
(reciben un e– del electrodo)
2 H+ – 2 e– H2 (gas)

La salida del H+ deja al OH– unido al Na+ dando una solución de hidróxido de sodio NaOH en agua en
forma de iones.
H2 O2
2) Electrolisis del ácido sulfúrico diluido H2SO4
a) La solución electrolítica contiene:
Iones SO4= e iones H+ del ácido sulfúrico
Iones H+ e iones OH– del agua

b) Reacciones electrolíticas
En el Cátodo (–): 4 H+ + 4 e– 2 H2
En el Ánodo (+):4 OH– – 4 e– O2 + 2 H2O Cátodo
H2O+ H2SO4

Ánodo
Se obtiene la descomposición del agua en sus componentes H2 , O2

Soluciones Electrolíticas. Permiten el paso de la corriente eléctrica, al tener por soluto un electrolito
(toda sustancia que al disolverse en agua permite el paso de la corriente por que se disocia en iones)
que en su mayoría son compuestos inorgánicos como: ácidos (AH), básicos (B OH), sales (AB)

Soluciones no Electrolíticas. Cuando no conducen la corriente eléctrica, al no ser iónicos. Los


compuestos orgánicos no son electrolitos a excepción de ácidos disueltos en agua.

LEYES DE FARADAY

Dan las cantidades de sustancias depositadas en los electrodos durante la electrolisis.

1ra Ley. La cantidad (masa) de sustancia depositada en cada electrodo, es directamente proporcional a
la intensidad y al tiempo que dura el paso de la corriente.

2da Ley. La cantidad de sustancia depositada en cada electrodo, es directamente proporcional al


equivalente electroquímico de cada ión.

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23
QUIMICA GENERAL PRE 1 – 2 – 3 4TO DE SECUNDARIA

Equivalente Electroquímico
Está en función al estado de oxidación y la masa del ión.

E eq = Átomo – g del ión 96 500 = 1F es el número de Coulomb equivalente


96 500 x N° oxidación del ión a 1 mol de electrones (6.02 x 1023)

Ecuación de Faraday

m = I x t x E eq m = masa depositada en gramos


I = Intensidad de la corriente en Amperes
t = Tiempo en segundos
Eq = Equivalente electroquímico de cada ión

1) En la electrolisis del NaCl se desea saber cuántos g de cloro y g de sodio se liberan en los
electrodos si por una celda circula una corriente de 10 amperes durante 1 hora.

I = 10 A t = 1 hora = 3600 s Na = 23; 1+ Cl = 35.5; 1–

E eq Na = 23 g = 0,000238 E eq Cl = 35.5 g = 0,000367


1 x 96 500 1 x 96 500

Ecuación:

mNa = 10 A x 3600 x 0,000238 g


mNa = 8,6 g (reacciona con el agua)

mCl = 10 A x 3600 s x 0,000367 s


mCl = 13,2 g

EJERCICIOS RESUELTOS

Ejemplo 1: m(Cu) = (64/2)g . 965 = 0,32g


Hallar el equivalente electroquímico del zinc 96 500
(MA (Zn) = 65,4)
Solución: Rpta: m (Cu) = 0,32
Reemplazando en la ecuación:
Ejemplo 3:
1 eq-eq (Zn) = 1 eq-eq (Zn) = A través de una solución de nitrato de plata
96 500 circula una corriente durante 1 hora con una
intensidad de 0,965 A. Hallar la masa en
(MA (Zn) / 2) = (65,4 / 2) gramos de plata que se deposita en el
96 500 96 500 electrodo. (MA (Ag) = 108)
Solución:
Rpta: 1eq-eq (Zn) = 3,39. 10-4 De acuerdo a Faraday se cumple: t segundos

Ejemplo 2: m(Ag) = 1 eq-eq (Ag).I.t


A través de una solución de CuSO4, circula una 96 500
corriente de 965 C. Hallar la masa en gramos de Reemplazando datos tendremos: Ag +1
cobre que se deposita en el electrodo (MA Cu=
64) m(Ag) = (108 / 1). 0,965. 3600 = 3,888g
Solución: 96 500
De acuerdo a Faraday se cumple: Rpta: m (Ag) = 3,888g

m(Cu) = 1 eq-qe (Cu).Q Ejemplo 4:


96 500 A través de una solución de FeCl3 circula una
corriente de 10F, ¿cuántos litros de cloro a C.N.
Reemplazando datos tenemos Cu +2 se liberan en el electrodo? (MA (Cl) = 35,5)
Solución:
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QUIMICA GENERAL PRE 1 – 2 – 3 4TO DE SECUNDARIA

De acuerdo a Faraday se cumple: De Faraday se cumple:

m(Cl) = 1 eq-qe (Cl).Q = (35,5 / 1) = 355g m (H) = 1 eq-eq (H). Q


1 1 96 500
A C.N. se tendrá la relación M (Cl2) = 71 Reemplazando los datos tendremos:

n (Cl2) = m = V → V = m Vm m (H) = (1 / 1) .1930 = 0,02g de H2


M Vm M 96 500

→ V = 355.22,4 l = 112 l de cloro De acuerdo a la Ecuación Universal de los


71 gases:
Ejemplo 5: P.V = R.T.n
En una solución de ácido clorhídrico circula una Reemplazando:
corriente de 1930 C. ¿Cuántos litros de 0,82 . V = 0,082. 300. 0,02
hidrógeno a 27 °C y 0,82 atm se liberan en el 2
electrodo? Rpta: V = 0,3 l
Solución:

PRACTICA DIRIGIDA

1. Para que ocurra la electrólisis la corriente


debe ser : 8. ¿ Qué ocurre en el cátodo ?
A) Alterna B) Continua C) Rara A) Oxidación B) Reducción C) Ambos
D) De alto voltaje E) FD D) Ninguno E) FD.

2. La intensidad de corriente eléctrica se mide 9. ¿Qué ocurre en el ánodo ?


en : A) Oxidación B) Reducción C) Ambos
A) Ampere B) Metro C) Joule D) Ninguno E) FD.
D) Gramo E) Volt
10. ¿ Cuántos gramos de aluminio se depositan
3. Hallar el volumen de oxígeno en litros a C.N. electrolíticamente a partir de una solución que
que se desprende al electrolizar agua por el contiene Al(3+) en una hora por el paso de 10
paso de 5 F. ampere?
A) 7 B) 14 C) 28 A) 2,34 g B) 1,34 g C) 0,16 g
D) 42 E) 56 D) 0,78 g E) 3,35 g

4. ¿Cuántas horas se requieren para depositar 7 11. Determinar la intensidad de corriente que
gramos de cinc en la electrólisis de ZnCl2 debe circular por una solución de AgNO3
cuando se usan 0,7 A ? durante 1 hora para obtener 108 g de plata .
A) 4,17 B) 6,23 C) 9,12 A) 26,8 A B) 13,4 A C) 53,6 A
D) 8,25 E) 5,43 D) 28,5 A E) 23,7 A

5. Se pasaron 1500 C por una solución de 12. Calcular el tiempo necesario para que pasen
nitrato de aluminio ¿ Cuál es la masa de 40000 coulomb por un baño electrolítico que
aluminio que se deposita en el cátodo ? usa una corriente de 4 amperes.
A) 0,12 g B) 0,13 g C) 0,14 g A) 10 s B) 102 s C) 103 s
D) 0,15 g E) 0,16 g 4
D) 10 s 5
E) 10 s

6. Si en el cátodo de una celda electrolítica que 13. ¿ Cuántos faraday deben pasar por una
contiene AgNO2 se han depositado 5,4 g del solución electrolítica para liberar 10 g de
metal durante 965 segundos,¿qué intensidad de hidrógeno ?.
corriente eléctrica se utilizó? A) 10 F B) 20 F C) 30 F
A) 3,5 A B) 4,5 A C) 4 A D) 40 F E) 50 F
D) 2,5 A E) 5 A
14. ¿ Cuánto tiempo necesita una corriente de
7. ¿Cuál es la intensidad de la corriente que en 1,985 ampere para depositar 4 g de plata ?.
96,5 segundos deposita 1,2 mg de plata ? m.A (Ag) = 108
A) 0,011 A B) 21,20 A C) 0,220 A A) 45 s B) 30 min C) 5 min
D) 84,65 A E) 8,80 A D) 58 min E) 23 min
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QUIMICA GENERAL PRE 1 – 2 – 3 4TO DE SECUNDARIA

SESIÓN 8
Son compuestos formados únicamente por carbono e hidrógeno. Pueden ser saturados (alcanos) y no
saturados (alquenos y alquinos)
Dos hidrocarburos son homólogos si se diferencian en una cantidad constante de átomos (CH 2)

FÓRMULA GENERAL Y CLASIFICACIÓN

Donde:
n = Números de carbonos
d = Número de dobles enlaces
t = Número de triples enlaces

NOMENCLATURA IUPAC DE LAS CADENAS CARBONADAS


Para nombrar una cadena carbonada se siguen las siguientes reglas:
1. Se elige la cadena principal que es aquella que tiene mayor cantidad de enlaces múltiples o átomos
de carbono, en ese orden

2. Se numera la cadena principal empezando por el carbono extremo más cercano a un enlace múltiple

3. Se nombran las ramificaciones en orden alfabético, indicando su posición en la cadena y utilizando


los prefijos DI; TRI; TETRA; etc, según se repitan

4. Se nombra la cadena principal con las terminaciones adecuadas

ACTIVIDAD DE AULA

Nomenclatura de hidrocarburos:

ALCANOS(terminación ANO):

A) CH3 - (CH2)3 - CH3 ..... .........................................................

B) CH3 - (CH2)5 - CH3 ..... ..........................................................

C) CH3 - (CH2)7 - CH3 ....... ........................................................

D) CH3 - (CH2)8 - CH3 .. .............................................................

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QUIMICA GENERAL PRE 1 – 2 – 3 4TO DE SECUNDARIA

ALQUENOS(terminación ENO):

A) CH3 - CH2 - CH = CH2 .... ...........................................................

B) CH3 - (CH2)4 - CH = CH2 ....... ........................................................

C) CH3 - CH2 - CH = CH - (CH2)4 - CH3 ..............................................................................

D) CH3 - CH = CH - CH = CH - CH2 - CH3 ...............................................................................

E) CH3 - (CH2)5 - CH = CH - CH3 ...............................................................................

F) CH2 = C = CH - (CH2)3 - CH3 .............................................................................

G) CH2 = CH - CH = C = CH - CH2 - CH3 .............................................................................

H) CH2 = C - (CH2)6 - CH = CH2 . ..............................................................................

ALQUINOS (terminación INO):

A) CH = C - (CH2)3 - CH3 ...............................................................................

B) CH3 - C ≡ C -(CH2)6 - CH3 ...............................................................................

C) CH3 - (CH2)7 - C ≡ CH ...............................................................................

D) CH ≡C - C ≡ C - C ≡ C - CH3 ...............................................................................

E) CH3 - CH2 - C ≡ C - C ≡ C - CH3 ...............................................................................

F) CH ≡ C - (CH2)7 - C ≡ CH ...............................................................................

G) CH ≡ C - C ≡ C - C ≡ C - C ≡ CH ...............................................................................

H) CH3 - C ≡ C - C ≡ C - CH3 ...............................................................................

ALQUENINOS

A) CH ≡ C - CH = CH2 .............................................................................

B) CH3 ≡ C - (CH2)4 - CH = CH2 ..... . .....................................................................

C) CH ≡ C - CH = CH - C ≡ CH . .. ........................................................................

PRACTICA DIRIGIDA

1.- El nombre IUPAC del hidrocarburo será: 2) El nombre IUPAC del hidrocarburo será:
CH3 CH3
  CH3 CH2 CH CH2  CH2  CH CH2 CH3
CH3 CH2 CH2 CH  CH CH2 CH2  
CH3 CH3 CH3

_________________________________ _________________________________

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QUIMICA GENERAL PRE 1 – 2 – 3 4TO DE SECUNDARIA

3) El nombre IUPAC del hidrocarburo será:


3 – etil – 4 – metil hexano
CH3 CH CH2 CH2 CH2 CH2 CH CH3
 
CH3 CH3

_________________________________

4) El nombre IUPAC del hidrocarburo será: 2,5 – dimetil – 4 – propilheptano

CH3 CH3
 
CH3 CH CH2 CH2 CH  C CH2 CH3
 
CH2 CH2
 
CH3 CH3 3 – etil – 2, 6 – dimetilheptano

_________________________________

5) El nombre IUPAC del hidrocarburo será:

CH2 CH3
 4 – etil – 2, 2 – dimetiloctano
CH3 CH2 CH CH2 CH  CH  CH2 CH3
 
CH2 CH2
 
CH3 CH3

_________________________________ 3 – metil – 5, 5– dimetileicosano

Escribir las fórmulas


SEMIDESARROLLADAS de los siguientes
compuestos :

Nombre el siguiente compuesto en el sistema IUPAC

A) n - octeno
B) 1 - metil - 2 - penteno
C) n - hexeno
D) 2 - metil - 4 - penteno
E) 4 - metil - 2 – penteno

Nombre los siguientes compuestos:


H3C  CH2  CH = CH CH2 CH3

_________________________________

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QUIMICA GENERAL PRE 1 – 2 – 3 4TO DE SECUNDARIA

CH3

H3C  CH  CH = CH CHCH3

CH3

__________________________________

HC  C  CH  CH2  CH2 CH3



CH3

__________________________________

SESIÓN 9
Son compuestos ternarios formados por carbono, hidrógeno y oxígeno. Estas funciones derivadas son
obtenidas a partir de los hidrocarburos.

GRUPO SE OBTIENEN AL
FUNCIÓN FÓRMULA TERMINACIÓN
FUNCIONAL REEMPLAZAR

Alcohol -OH R-OH 1"H" por 1"OH" ...OL

O
Aldehido R-CHO 2"H" por 1"O" ...AL
–C–H
O
Cetona R–CO–R’ 2“H" por 1"0" ..ONA
–C–
O
2“H" por O"
Ácido
Carboxilico –C R - COOH y ...OICO
1"H" por 1 "OH"
O–H
Éter –C– R - O - R' - ÉTER...
O
1 “H" de -C00H
Ester –C - ...ATO de...
por R'
O–

FUNCIÓN ALCOHOL
Nomenclatura
1. Se escribe el nombre del hidrocarburo terminado en OL
2. Para indicar la posición del grupo OH, se enumera la cadena, empezando por el OH más cerca al
extremo
3. Tipos de alcoholes:

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QUIMICA GENERAL PRE 1 – 2 – 3 4TO DE SECUNDARIA

PRIMARIO SECUNDARIO TERCIARIO

OH

3 2 1 1 2 3 4 1 2 3
CH3-CH2-CH2OH CH3-CHOH-CH2-CH3 CH3- C - CH3

CH3

1-propanol 2-butanol 2-metil-2-propanol


Carbono Primario Carbono Secundario Carbono Terciario

Ejemplos:
1) CH2OH – CHOH – CH2OH
1,2,3 – propanotriol (Glicerina)

2) CH3 – CH – CH = CH – CH2OH
4 – metal – 2 – penten – 1 – ol

3) CH3 – CH = CH – CH2 – CH3


4 – hexen – 2 – ol

FUNCIÓN DE ALDEHIDO
La palabra aldehido se deriva de dos palabras: “ALcohol DesHIdroqenaDO”
Nomenclatura
1. Al nombre del hidrocarburo se añade el sufijo AL
2. El grupo formil tiene mayor jerarquía que otros, y si en la cadena hay enlaces múltiples se considera
el grupo formil.
NOTA: El grupo carboxilo tiene mayor jerarquía respecto al formil

Ejemplos:

1) H–CHOMetanol(IUPAC) (Formaldehído – formol  común)


En solución acuosa al 40% en volumen se denomina formol, se usa como antiséptico, conservador
de tejidos y anestésicos)

2) CH3 – CH2 – CHO


Propanal (IUPAC), Propionaldehído (común)

3) OHC – (CH2)2 – CHO  Butanodial

5 4 3 2 1
4) CH2 = C – CH2 – CH – CHO
 
OH CH3
4 3 2 1
5) CH3 – CH – CH – CH – CHO
 
OH CH3
3 – hidroxi – 2 – metil - butanal

6) HOOC – CH – CH2 – COOH



CHO
Ácido formal butanodioico

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