Crecimiento y Desarrollo del

Escolar

Francisca González Adonis

Cuidado de Enfermería al Niño y Adolescente
Abril 2019
 Resultados de Aprendizaje
1. Identifica los conceptos fundamentales de las bases disciplinares
que sustentan el cuidado de enfermería, para la promoción y
prevención de la salud de las personas, familias y comunidades.

2. Identifica el rol de la Enfermera/o en el ámbito asistencial con

enfoque de promoción y prevención de la salud de las personas,
familias y comunidades.
 Ordenador
1. Características Físicas del Escolar

2. Satisfacción de Necesidades del Escolar

3. Rol enfermera/o en la promoción y prevención en

el crecimiento y desarrollo del niño/a de 5 a 9 años
1. Características de la etapa

5 a 9 años

Desempeños
académicos, Ambiente formal
sociales

Figuras de Crecimiento
autoridad mas lento
2. Características de Crecimiento
ü Velocidad de crecimiento lento
ü Incremento de peso +/- 3 kg/año
ü Talla +/- 5 a 6 cms / año
2. Características de Crecimiento
Evaluación Estado Nutricional
2. Características de Crecimiento
Evaluación Estado Nutricional
2. Características de Crecimiento
Evaluación Estado Nutricional
2. Características de Crecimiento
Estatura
2. Características de Crecimiento
Perímetro de cintura
2. Características de Crecimiento
Signos Vitales
2. Características de Crecimiento
ü Muscular: mayor en grupos musculares gruesos generando torpeza
ü Piernas y brazos largos
ü Dentición permanente: 6 años
2. Características de Crecimiento
ü Agudeza visual y visión lateral completa
ü Agudeza auditiva completa
ü Desarrollo ganglionar completo
ü Abdomen plano
ü Curvaturas de columna de adulto
 2. Características de Crecimiento
Desarrollo Puberal:
ü Adrenarquia: 6 años (hormonas)
ü Mujeres: 8-9 años / telarquia (botón mamario)
ü Menaquia: 9-10 años
ü Hombres: 9-10 años (aumento de volumen testicular)
ü Grados de Tanner
3. Características del Desarrollo
Capacidad
cognitiva
Relación
Nuevos
amigos/her
desafíos
manos

Juicios
Sentido del
basados en
logro
la razón

Autoestima/ Desarrollo
corporal espiritual

Temores
 3. Satisfacción de Necesidades
Alimentación

ü Mayor autonomía de elección

ü +/- 1500 calorías/día

Malnutrición por déficit o
ü 3 comidas y 1 o 2 colaciones
exceso
ü Ambiente tranquilo, afecto

ü NO frente a pantallas

ü Evitar “sellos”
3. Satisfacción de Necesidades
ü Diuresis c/ 2 a 3 hrs / 600 a 700 ml/ 24
Eliminación
hrs
ü Deposiciones: patrón individual

ü Ducha diaria (adrenarquia)

Higiene ü Cabello 2 a 3 v/semana
ü Higiene bucal
ü Limitar consumo azúcar

ü Cómodo
Vestirse
ü Preferencias por marcas/prendas
3. Satisfacción de Necesidades
Descanso y Sueño

ü 10 hrs (mínimo)
ü Mantener la misma hora de dormir
ü Pesadillas
ü Rutina de sueño
ü Sin pantallas previamente
ü Afecto
 3. Satisfacción de Necesidades
Movimiento y Recreación
60 minutos como mínimo/día
Juegos activos / talleres
3 v/s actividades vigorosas
Limitar uso de TV 1 hora/día
Participación de padres en actividades
ü Intelectual/físico
ü Colección de objetos
ü Imaginación
ü Dominio de sí mismo/ambiente
ü Logro personal
ü Deportes
ü Juegos con reglas y estrategias
ü Actividades solitarias / juegos de
mesa
3. Satisfacción de Necesidades
Evitar Peligros

ü Transporte en automóvil
ü Prevención de caídas
ü Casco, rodilleras, coderas
ü Seguridad internet y aplicaciones
ü Vigilar signos de Bullying
ü Prevención / Vacunas
ü Afecto como FP
3. Satisfacción de Necesidades
Aprender ü Exploración / Imaginación
ü Habilidades y conocimientos
ü Importancia de los hábitos
ü Espacios de comunicación y
aprendizaje.
ü Prevención
ü Contexto escolar
ü Interés por sus actividades
3. Satisfacción de Necesidades
Comunicación y afecto ü Expresión y recepción de afecto
ü Interés en niños/as
ü Límites
ü Conducta de padres como
expresión de amor
ü Reconocimiento de derechos
Conductas agresivas ü Expresiones de afecto en
Fobias “privado”
Control de Salud Escolar
 Control de Salud Escolar: Banderas Rojas
• Malnutrición por exceso o déficit
• Estilos de vida no saludables
• Dificultad para establecer relaciones interpersonales
• Problemas de salud mental
• Pediculosis/encopresis/enuresis
• Inasistencia a colegio
• Señales de maltrato o abuso sexual
• Alteración ex visual, ortopédico
• Problemas psicosociales…
 Referencias Bibliográficas
• Ministerio de Salud de Chile. Norma técnica para la supervisión de niños y
niñas de 0 a 9 años en la atención primaria de salud. Santiago de Chile;
2014.
• Ministerio de Salud de Chile. Orientaciones técnicas para el control de
salud integral de adolescentes “Control Joven Sano” 2016. Santiago de
Chile; 2013.
• Papalia D, Wendkos S, Duskin R. Desarrollo Humano. 11ma ed. McGraw-
Hill / Interamemericana. México D.F; 2012
• Apunte de Departamento de Enfermería del Niño y Adolescente: Escolar
2019.