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1. O professor Elmo, em sua viagem à Europa, resolveu fazer um passeio de trem, o qual se desloca
numa estrada retilínea com velocidade constante de 80km/h. Ao passar por uma estação em Paris, um
objeto, inicialmente preso ao teto do vagão, cai. Descreva a trajetória do objeto, vista pelo professor
parado dentro do trem e explique os conceitos físicos envolvidos nesta situação.
2. O professor Paulo Roberto, em seu domingo de lazer, adora brincar no Paint Ball. Certo dia,
observando a bolinha de tinta, disparada contra o seu amigo, que se encontra a 14m de distância, o
qual corre, tentando fugir.
Se a bolinha de tinta e o amigo do Professor se deslocam na mesma direção e no mesmo sentido, com
velocidades de módulos 24m/s e 10 m/s, respectivamente, o intervalo de tempo levado pela bolinha
para atingi-lo, em segundos, é:
3. Considere o movimento de um aluno Proneves em linha reta. Este aluno percorre os 20 segundos
iniciais à velocidade constante v1 = 2 m/s. Em seguida, ele percorre os próximos 8 segundos com
aceleração constante a = 2 m/s2 (a velocidade inicial é 2,0 m/s). Calcule a distância total que o aluno
percorreu.
4. Um automóvel, com uma massa de 1400 kg, tem uma velocidade de 108 km/h quando os freios são
acionados, provocando uma desaceleração constante e fazendo com que o carro pare em 10s. A
intensidade da força aplicada ao carro pelos freios vale, em newtons:
5. Um banco e um bloco estão em repouso sobre uma mesa conforme sugere a figura: