Disciplina: Expressão Dramática

Professora: Poliksena Ivanova Hardalova

Aluno: José Miguel Ferreira Babo, nº 3180232, 1º LEM

Esta reflexão será realizada no âmbito da disciplina de Expressão Dramática onde irei
falar sobre a minha experiência com o teatro antes desta disciplina, o que espero da
disciplina, o que mais gostei, o que menos gostei e o que aprendi para poder transmitir
num futuro para outras pessoas.
Nunca tive nenhuma disciplina ligado ao teatro na minha vida, portanto esta foi a
minha primeira vez. Quando andei no infantário e na primária fiz “mini-teatros” de
final de anos para os pais (sobretudo de Natal) mas nunca a “um nível sério” como foi
esta disciplina nem com a avaliação, e nunca tive muito interesse em teatro. (1)
Comecei o semestre a medo porque sabia que em “Drama” iria ter que representar e
sempre tive muito medo de público e de me expressar dessa forma, mas desta vez
sabia que tinha de me esforçar pois sabia que ia ser avaliado. (2)
Vou agora nomear 3 momentos do Semestre que gostei muito. Este primeiro
momento vou levar para o futuro, garantidamente, que foram todos os exercícios que
fizemos sempre no inicio de cada que foram absolutamente relaxantes, “Super
Interativos”, e um momento de pura brincadeira que servia para relaxar e entrar em
sintonia com todos os que nos rodeavam. O segundo momento, que achei muita
piada, foi a imitação de figuras públicas. Adorei ser o Pedro Abrunhosa porque era
uma personagem com uma voz parecida com a minha (baixo) e que sempre gostei,
então consegui me identificar então senti que nesses momentos não era o José Babo,
mas sim o Pedro Abrunhosa e assim estava á vontade em público. O terceiro momento
foram os Sketchs onde eu fui um cozinheiro porque quando cheguei ao Porto, estando
longe de casa, comecei a ser eu a preparar as minhas refeições e eu não sabia fazer
nada, então os meus colegas achavam piada e chamavam-me o cozinheiro pois eu
partilhava tudo o que eu aprendia mesmo eles já sabendo e senti que ser O Cozinheiro
iria ser uma forma engraçada de representar esta fase da minha vida. (3)
Os exercícios de respiração, articulação, dicção, e expressividade no trabalho de
exploração de poemas foi uma parte da disciplina que eu tive muitas dificuldades pois
eu não gosto de me expressar dessa forma nem nunca achei interesse a poemas,
sempre fui uma pessoa de nível mais prático e brincalhão do que emocional. Contudo,
todos estes exercícios ajudaram-me a obter uma maior clareza verbal e uma projeção
que eu não sabia que tinha. (4)
Eu sempre gostei muito de participar pois eu não levava tão a sério e gostava muito de
trabalhar em grupo pois gosto muito da turma que me rodeia e sentia-me sempre
ajudado de qualquer forma em tudo mas o que me deu mais “chatices” foi mesmo o
poema porque era uma área que eu não me sentia á vontade e senti uma nível de
exigência muito grande e eu cada vez estava a gostar menos porque não me sentia
mesmo á vontade de o fazer e sentia-me demasiado exposto o que me ajudou a
perder um bocado da vergonha. (5)
Da minha parte, acho que não prejudiquei ninguém e pelo contrário fui ajudando em
tudo que me foram pedindo e sempre com um sorriso e com boa disposição e tentar
não rebaixar os meus colegas e sempre a tentar transmitir a ideia de que “estávamos
todos no mesmo barco e temos de remar todos juntos” e dou valor á turma inteira por
ter feito o mesmo e fomos todos uns para os outros e sei que sem alguns deles não
tinha material para apresentar. E fizemos um espetáculo incrível que soube bem
receber as risadas do público e elogios no final, graças á turma que se uniu toda para
tentar não só escapar á vergonha mas conseguir transmitir todo um espírito animador
e de “família”. (6)
Quanto á minha assiduidade e pontualidade, no início foi difícil pois tive que mudar
alguns horários que tinha a cumprir na minha terra e por isso faltei á segunda e a
terceira aula, mas depois vim sempre e sempre fui pontual. Tive sempre aquela
situação de ter que sair mais cedo para apanhar o autocarro. Portanto neste aspeto
não estive na melhor forma, mas depois consegui apanhar tudo que tinha perdido. (7)
Acho que a disciplina é boa principalmente para nos ajudar a crescer em grupo e a
saber concentrarmos, cada um, em momentos sérios da vida. Foi sem dúvida das
disciplinas mais difíceis que passei, pois como o “teatro” não é uma arte que eu goste,
senti que tinha de usar as minhas capacidades todas para conseguir passar o
obstáculo. Como músico, sinto que a disciplina me ajuda a ter que encarar com o
público e a melhorar a nossa capacidade de organização em espetáculos. (8)
Por fim, apesar de todas as chatices que tive com a professora, sinto que me esforcei e
superei este desafio e acabei por fazer parte de todos os exercícios e a ajudar quem
me é rodeado. Apesar, da minha assiduidade não ter sido a melhor no início acho que
mereço um 16. (9)