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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

SEMINARIO DE INVESTIGACION

JOHAN FORERO
Código 1110454271
Estudiante

EDGAR ANDRES RUBIANO

Tutor

Código del curso

100108_51

Bogotá D.C.
Marzo 2019
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SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN
INSTRUCTIVO PROYECTO 1

Cada estudiante del grupo colaborativo con un punto crítico lee y evalúa el tema
dado, para la formulación de su propuesta de investigación a desarrollar en el
curso. Para cada estudiante:

1. Establecer una necesidad del entorno con Identificar los conceptos clave
posibles alternativas de solución.

El hambre es uno de los problemas mas graves que afronta nuestro planeta
desde hace muchos años, se podría decir que sus causas son muchísimas
pero entre las principales encontramos, la corrupción, la guerra, los
desastres naturales, y la falta de infraestructura productora de comida, y la
sobre explotación de los recursos en destinos no alimentarios, el mercado
debido a sus alzas e impuestos y sobre todo la política que maneja los hilos
los países que mas sufren este terrible flagelo.
Dada esta situación, podemos establecer la necesidad de contribuir de
alguna manera en empezar a combatir el hambre en nuestro territorio, que
se encuentra entre los países en donde los niños y adultos sufren de
hambre sobre todo en las regiones mas alejadas de Colombia y también
en el campo, porque es bien sabio que el choco y la guajira son los
departamentos mas afectados por el hambre pero no debemos olvidar que
en todos los departamentos de Colombia y sobre todo en territorios rurales
hay niños y adultos aguantando hambre, y todas estas personas deben
soportar el yugo de un gobierno que cada día impone mas impuestos leyes
edictos y resoluciones para hacer que los pobres sean mucho mas pobres.

Existen muchas alternativas de solución que pueden contribuir a reducir el

hambre al menos en nuestro territorio, evitar que se extienda y procurar
que existan menos personas que pasen hambre, entre estas podemos
empezar por políticas anticorrupción que eviten que los recursos públicos
sean saqueados o robados por los mismos políticos y que estos puedan
ser utilizados en fomentar el desarrollo en las regiones y zonas mas
afectadas, por otro lado se pueden reducir las industrias del miedo como la
minería, que no aportan gran valor al cuidado de la vida t utilizar todos estos
recursos y territorios para cultivar y criar respectivamente plantas y
animales con destino a combatir el hambre, también es sabido que los
impuestos en nuestro país no contribuyen en lo mas mínimo a combatir el
hambre, por lo que se podrían realizar reformas tributarias que se enfoquen
a mejorar las condiciones de las personas mas necesitadas.
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Por otro lado existen alternativas de solución que se pueden constituir en

el desarrollo de proyectos sociales como pueden ser ong, fundaciones, y
empresas productoras destinadas a combatir el hambre, ayudando a las
regiones y personas que mas lo necesiten.

2. Realiza un resumen de la problemática Resumen de la problemática. Máxima 250

identificada, NO del tema. palabras

la problemática del hambre se origina desde la desigualdad que existe en la

sociedad, empezando por el dominio de los países mas poderosos hacia los mas
pobres y la guerra que existe por los recursos naturales e ideales políticos en el
mundo, esto se ha extendido a la vida cotidiana de cada uno cuando somos
indiferentes con los problemas de nuestra población.
En nuestro país la corrupción es el principal ingrediente para la existencia del
hambre esto provoca un sin numero de impuestos que son aplicados hasta a los
alimentos e insumos mas básicos para la vida cotidiana de una persona, se hace
necesario que todos contribuyan a mitigar esta problemática implementando
soluciones que permitan mejorara de alguna manera la condición de hambre de
las personas que la sufren y se encuentran en nuestra sociedad mas cercana
como lo es nuestra población, ciudad, departamento o país.

≡ Búsqueda individual de información científica - Paso 2 (Aprendizaje práctico)

Gestores de referencia
2. Cada integrante socializa con el grupo
la descripción del uso de los gestores de Descripción del uso de gestor de
referencia (No es presentar definiciones, referencia. Máxima 250 palabras
generalidades, importancia etc., sino la
descripción de uso).
1. Accede a un gestor de referencia; se sugiere emplear: RefWorks, Zotero,
Mendeley, o utilizar otros de versión libre.
2. Examinar el gestor seleccionado, apoyarse en las referencias bibliográficas
ubicadas en el entorno de conocimiento o en el syllabus en ítem de referencias
bibliográficas.
3. Cada estudiante una vez identifique el uso de un gestor de referencia, emplea
las bases de datos de la Biblioteca de la UNAD y las demás a las cuales se tenga
acceso para seleccionar cinco (5) fuentes bibliográficas de acuerdo a la
problemática seleccionada.
Las bases de datos las encuentra en la e-biblioteca, en el botón base de datos,
ubicado a la izquierda de la pantalla.
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Solucion:
Para el uso de los gestores de bases de datos y así conseguir documentación
de investigación científica, es necesario que ingresemos al campus virtual de la
universidad y dar clic sobre el icono de la biblioteca, allí podemos seleccionar
entre las bases de datos de documentación científica o el repositorio institucional
y muchas mas opciones que allí se encuentran.

En la sección de e-biblioteca podemos realizar una búsqueda general de la

siguiente manera

Allí como se muestra podemos filtrar por libros, repositorios o articulos

Cuando ingresamos a bases de datos podemos encontrar eBooks, Academic
Search Premier, Art source, Cambridge entre muchas otras.

5. Cada una de las cinco (5) referencias Presentar 5 bibliografías (libros,

bibliográficas seleccionadas debe ser
almacenada en la biblioteca del gestor
seleccionado.
6. Exportará en un documento de Word
que será incluido en el producto final.
videos, revistas, informes científicos,
etc.) trabajadas con gestores de
referencia.

Referncias seleccionadas por Johan Forero:

1. Colombia, South America: Escuela Latinoamericana de Cooperación y
Desarrollo, Maestría en Cooperación Internacional para el Desarrollo,
Cartagena, 2018. http://hdl.handle.net/10819/6297
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2. Video. Associated Press (Producer). (2014). Varios poblados destruidos,

residentes mueren de hambre despues de combates entre ejercito y
rebeldes [Streaming video]. Retrieved from Associated Press Video
Collection database.
http://ebscovideos.ebscohost.com/v/102772861/varios-poblados-
destruidos-residentes-mueren-de-hambre-despues-de-combates-entre-
ejercito-y-rebeldes.htm
3. Frentes parlamentarios contra el hambre e iniciativas legislativas para el
derecho a una alimentación y nutrición adecuadas . La experiencia de
América Latina y el Caribe 2009-2016.
http://bibliotecadigital.aecid.es/bibliodig/i18n/consulta/registro.cmd?id=842
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4. Hunger and survival strategies in the city of Medellín ; Hambre y
estrategias de sobrevivencia en la ciudad de Medellín.
http://publicaciones.unaula.edu.co/index.php/ratiojuris/article/view/384
5. Políticas de incentivo a la agro-industrialización familiar como parte de la
estrategia de combate al hambre y a la pobreza en Brasil : Incentive
policies agroindustrialization family as part of the strategy to fi ght hunger
and poverty in Brazil
Incentive policies agroindustrialization family as part of the strategy to fi
ght hunger and poverty in Brazil.
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5381120