GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE UN PROYECTO PEDAGÓGICO DEL ÁREA DE INGLÉS

(Apuntes extraídos de clases de Didáctica 2 a cargo de la Profesora Barboni. Este documento se entrega a la
institución, y al alumno se le brinda una versión resumida, el Programa)

PROVINCIA DE BUENOS AIRES

DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA /SECUNDARIA/DE ADULTOS (elegir según el caso)
Distrito: (completar)
Docente: (completar)
Asignatura: “INGLÉS”
Año y división: (completar)
Destinatarios: Alumnos de (edades de los alumnos)
Carga Horaria Semanal: (completar)
Ciclo lectivo: (año calendario)

PROYECTO PEDAGÓGICO ANUAL

FUNDAMENTACIÓN
(En esta sección se debe hacer referencia al inglés como lengua internacional, a las leyes locales e internacionales que
regulan el derecho al aprendizaje del inglés, y referencia a la alfabetización)

OBJETIVOS GENERALES
(En esta sección deben especificarse en forma de lista los propósitos generales del docentes en torno a lo que se espera
lograr en las clases. Estos suelen redactarse comenzando con verbos como: Fomentar, Acercar a los alumnos, Propiciar,etc)

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
(En esta sección deben especificarse en forma de lista lo que se espera de los alumnos en términos de comportamiento en
relación a la materia y el standard, es decir el nivel en relación a la materia. Ejemplo: Se espera que los alumnos logren: *la
comprensión de textos simples sobre… *la producción de textos breves sobre… *la interacción simple acerca de… *emitir
opinión… Estas características dependerán del nivel y año al que pertenezcan los alumnos)

CONTENIDOS
(En esta sección deben especificarse en forma de grilla tanto los contenidos orientados al producto –lengua, gramática,
léxico- como los contenidos orientados al proceso –tareas, temas, tópicos, tipos de texto-.)
UNIDAD TEMA TÓPICO TAREA LENGUA HABILIDADES MATERIAL
AUTÉNTICO
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
(En esta sección deben especificarse en forma descripción el cómo de la clase, los tipos de actividades, los recursos
didácticos (por ejemplo: rimas, canciones), las razones por las que se seleccionó el libro y cómo se compensará los vacíos
que este presenta, es decir cómo se complementará el material elegido)

EVALUACIÓN
(En esta sección se deben incluir en forma de descripción tanto la evaluación formativa - proyectos, trabajos, interacciones
en clase, presentaciones orales, etc- como la evaluación sumativa –exámenes-).

RECURSOS DIDÁCTICOS
(En esta sección se deben incluir en forma de lista los elementos necesarios para poder llevar adelante la clase: tiza, pizarrón,
proyector, etc).

PRESUPUESTO DE TIEMPO
(En esta sección se deben incluir en las horas totales anuales, las horas semanales y una grilla que explicite el cronograma
de clases, evaluaciones y proyectos).

IMPACTO
(En esta sección se debe describir de qué forma la enseñanza de esta materia afecta positivamente a la vida del futuro adulto,
a la sociedad, al mundo).

BIBLIOGRAFÍA DEL ALUMNO

(En esta sección se debe incluir el libro de uso anual, páginas web, y los libros de lectura que vayan a usarse)

BIBLIOGRAFÍA DEL DOCENTE

(En esta sección se debe incluir en forma de cita bibliográfica todo material que haya aportado al conocimiento del docente
en relación a lo que en el proyecto elabora y incluir entre ellos el Diseño Curricular de la Provincia)

PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN Y EXTENSIÓN

( Esta sección es opcional pero se incluye en caso de que la institución o la dirección demande proyectos)