“Sistema Educativo Escolar FAP” Edición 2013

SYLLABUS DE COMUNICACIÓN

NIVEL PRIMARIA

I. DATOS GENERALES:
PROFESOR:
GRADO: 3º

BIMESTRE: I
FECHA: Del de marzo al de mayo

II. CAPACIDADES:
 EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL
 COMPRENSIÓN DE IMÁGENES, SÍMBOLOSY/O TEXTOS
 PRODUCCIÓN DE TEXTOS

III. CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN:

CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACIÓN

EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL

FORMAS DE COMUNICACIÓN:
 Narraciones: experiencias
personales, autobiografía
 Preguntas y respuestas
 Opiniones
 Escucha con atención y se expresa
con coherencia, claridad, buena
dicción, entonación adecuada, voz
audible y creatividad.

EXPRESIÓN ARTÍSTICA:
 Poesías
 Canciones
 Juegos verbales:
- Rimas
- Cadena de palabras

LECTURA ELECTIVA, DIRIGIDA Y ORAL DE:

 Lee en forma dirigida y oral textos
 Plan lector
variados con voz audible, entonación
 Lecturas del texto del área y postura adecuada.
 Lecturas diversas

EXPOSICIÓN Y DEBATE SOBRE DIVERSOS  Expone y debate con claridad diversos

TEMAS temas.

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“Sistema Educativo Escolar FAP” Edición 2013

COMPRENSIÓN DE IMÁGENES, SÍMBOLOS

ANÁLISIS DE TEXTOS LITERARIOS Y NO Y/O TEXTOS
LITERARIOS (NIVELES DE COMPRENSIÓN
LECTORA):  Identifica los términos, elementos y/o
 Elementos de la narración: componentes comunicativos de un texto.
personajes, lugar y tiempo
 Plan lector
 Lecturas del texto del área
 Lecturas diversas

ANÁLISIS DE IMÁGENES:  Analiza textos literarios y no literarios.

 Ilustraciones
 Textos ícono verbales

RAZONAMIENTO VERBAL:  Sintetiza textos.

 Sinónimos
 Antónimos

PRODUCCIÓN DE TEXTOS
TIPOS DE TEXTOS:
 Acrósticos  Produce textos literarios y no literarios,
 Narraciones (autobiografía) aplicando la estructura adecuada,
 Afiches y carteles coherencia, orden, limpieza y buena
 Rimas ortografía.

NOCIONES GRAMATICALES:
 Clases de sustantivos: común –
propio - individual – colectivo
 El sustantivo: género y número
 El determinante artículo  Redacta y analiza palabras, oraciones y
textos diversos en los que identifica,
CORRECCIÓN ORTOGRÁFICA: clasifica y aplica el uso de nociones
 Uso de la mayúscula y el punto gramaticales.
 Uso del diccionario
 Uso de B – V
 Escribe palabras, oraciones y textos
diversos, aplicando normas de corrección
ortográfica.

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

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PROFESOR RESPONSABLE ASESOR DE ÁREA

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“Sistema Educativo Escolar FAP” Edición 2013

SYLLABUS DE COMUNICACIÓN

NIVEL PRIMARIA

I. DATOS GENERALES:
PROFESOR:
GRADO: 3º

BIMESTRE: II FECHA : Del de mayo al de julio

II. CAPACIDADES:
 EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL
 COMPRENSIÓN DE IMÁGENES, SÍMBOLOS Y/O TEXTOS
 PRODUCCIÓN DE TEXTOS

III. CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN:

CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACIÓN

EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL

FORMAS DE COMUNICACIÓN:
 Narraciones: experiencias personales  Escucha con atención y se expresa
 Preguntas y respuestas con coherencia, claridad, buena
 Opiniones dicción, entonación adecuada, voz
audible y creatividad.
EXPRESIÓN ARTÍSTICA:
 Canciones
 Juegos de roles
 Juegos verbales:
- Chistes
- Trabalenguas
 Lee en forma dirigida y oral textos
LECTURA ELECTIVA, DIRIGIDA Y ORAL DE:
variados con voz audible, entonación y
 Plan lector
postura adecuada.
 Lecturas del texto del área
 Lecturas diversas

EXPOSICIÓN Y DEBATE SOBRE DIVERSOS  Expone y debate con claridad diversos

TEMAS temas.

COMPRENSIÓN DE IMÁGENES,
ANÁLISIS DE TEXTOS LITERARIOS Y NO SÍMBOLOS Y/O TEXTOS
LITERARIOS (NIVELES DE COMPRENSIÓN
LECTORA):  Identifica los términos, elementos y/o
 Elementos de la narración: personajes, componentes comunicativos de un texto.
lugar y tiempo
 Plan lector
 Lecturas de texto del área
 Lecturas diversas

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ANÁLISIS DE IMÁGENES:  Analiza textos literarios y no literarios.

 Ilustraciones
 Textos ícono verbales

RAZONAMIENTO VERBAL:  Sintetiza textos.

 Series
 Término excluido
 Crucigramas

PRODUCCIÓN DE TEXTOS
TIPOS DE TEXTOS:  Produce textos literarios y no literarios,
 Textos costumbristas aplicando la estructura adecuada,
 Textos instructivos coherencia, orden, limpieza y buena
 Adivinanzas ortografía.
 Acrósticos
 Afiches y carteles

NOCIONES GRAMATICALES:
 El adjetivo calificativo: género y número  Redacta y analiza palabras, oraciones y
 Concordancia entre sustantivo, adjetivo textos diversos en los que identifica,
calificativo y determinante artículo clasifica y aplica el uso de nociones
gramaticales.
CORRECCIÓN ORTOGRÁFICA:
 Sílaba tónica y átona
 Palabras por el número de sílabas
 Escribe palabras, oraciones y textos
 Uso de C – S – Z
diversos, aplicando normas de
corrección ortográfica.

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

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PROFESOR RESPONSABLE ASESOR DE ÁREA

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SYLLABUS DE COMUNICACIÓN

NIVEL PRIMARIA

I. DATOS GENERALES:
PROFESOR:
GRADO : 3º

BIMESTRE: III FECHA : Del de agosto al de octubre

II. CAPACIDADES:
 EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL
 COMPRENSIÓN DE IMÁGENES, SÍMBOLOS Y/O TEXTOS
 PRODUCCIÓN DE TEXTOS

III. CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN:

CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACIÓN

FORMAS DE COMUNICACIÓN: EXPRESION Y COMPRENSION ORAL

 Narraciones: cuentos  Escucha con atención y se expresa
 Opiniones con coherencia, claridad, buena
 Descripción de animales dicción, entonación adecuada, voz
 Oratoria audible y creatividad.

EXPRESIÓN ARTÍSTICA:
 Poesías
 Juegos de roles
 Juegos verbales:
- Rimas
- Cadena de palabras

LECTURA ELECTIVA, DIRIGIDA Y ORAL DE:

 Lee en forma dirigida y oral textos
 Plan lector variados con voz audible, entonación y
 Lecturas del texto del área postura adecuada.
 Lecturas diversas

EXPOSICIÓN Y DEBATE SOBRE DIVERSOS  Expone y debate con claridad diversos

TEMAS temas.

COMPRENSION DE IMÁGENES, SIMBOLOS

ANÁLISIS DE TEXTOS LITERARIOS Y NO Y/O TEXTOS
LITERARIOS (NIVELES DE COMPRENSIÖN  Identifica los términos, elementos y/o
LECTORA): componentes comunicativos de un texto.
 Elementos de la narración:
personajes, lugar y tiempo
 Plan lector
 Lecturas del texto del área  Analiza textos literarios y no literarios.
 Lecturas diversas

ANÁLISIS DE IMÁGENES:
 Ilustraciones  Sintetiza textos.
 Textos ícono verbales

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“Sistema Educativo Escolar FAP” Edición 2013

RAZONAMIENTO VERBAL:
 Familia de palabras
 Campo semántico
 Pupiletras

TIPOS DE TEXTOS: PRODUCCION DE TEXTOS

 Cuentos  Produce textos literarios y no literarios,
 Descripción de animales aplicando la estructura adecuada,
 Cadena de palabras coherencia, orden, limpieza y buena
 Tarjetas ortografía.
 Fábulas
 Organizadores gráficos o visuales:
cuadro sinóptico

NOCIONES GRAMATICALES:
 El pronombre personal
 El verbo: persona, número y tiempo
  Redacta y analiza palabras, oraciones y
CORRECCIÓN ORTOGRÁFICA: textos diversos en los que identifica,
clasifica y aplica el uso de nociones
 Palabras agudas, graves y esdrújulas
gramaticales.
 Uso de G – J
 Uso de H
 Escribe palabras, oraciones y textos
diversos, aplicando normas de
corrección ortográfica.

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

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PROFESOR RESPONSABLE ASESOR DE ÁREA

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“Sistema Educativo Escolar FAP” Edición 2013
SYLLABUS DE COMUNICACIÓN

NIVEL PRIMARIA

I. DATOS GENERALES:
PROFESOR:
GRADO : 3º

FECHA: Del de octubre al de

BIMESTRE: IV
diciembre

II. CAPACIDADES:
 EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL
 COMPRENSIÓN DE IMÁGENES, SÍMBOLOS Y/O TEXTOS
 PRODUCCIÓN DE TEXTOS

III. CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN:

CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACIÓN

EXPRESION Y COMPRENSION ORAL

FORMAS DE COMUNICACIÓN:
 Narraciones: noticias
 Preguntas y respuestas
 Opiniones
 Descripción de personas
 Escucha con atención y se expresa
con coherencia, claridad, buena
dicción, entonación adecuada, voz
audible y creatividad.

EXPRESIÓN ARTÍSTICA:
 Canciones
 Poesías
 Juegos verbales:
- Chistes
- Trabalenguas

LECTURA ELECTIVA, DIRIGIDA Y ORAL DE:

 Lee en forma dirigida y oral textos
 Plan lector variados con voz audible, entonación y
 Lecturas del texto del área postura adecuada.
 Lecturas diversas

EXPOSICIÓN Y DEBATE SOBRE DIVERSOS

TEMAS  Expone y debate con claridad diversos
temas.

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“Sistema Educativo Escolar FAP” Edición 2013
COMPRENSIÓN DE IMÁGENES, SÍMBOLOS
ANÁLISIS DE TEXTOS LITERARIOS Y NO Y/O TEXTOS
LITERARIOS (NIVELES DE COMPRENSIÓN
LECTORA):  Identifica los términos, elementos y/o
 Elementos de la narración: componentes comunicativos de un texto.
personajes, lugar y tiempo
 Plan lector
 Lecturas de texto del área
 Lecturas diversas

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“Sistema Educativo Escolar FAP” Edición 2013

ANÁLISIS DE IMÁGENES:  Analiza textos literarios y no literarios.

 Ilustraciones
 Textos ícono verbales

RAZONAMIENTO VERBAL:  Sintetiza textos.

 Oraciones incompletas
 Oraciones eliminadas
 Analogías

PRODUCCION DE TEXTOS
TIPOS DE TEXTOS:
 Noticias  Produce textos literarios y no literarios,
 Descripción de personas aplicando la estructura adecuada,
 Poesías coherencia, orden, limpieza y buena
 Organizadores gráficos o visuales: ortografía.
cuadro sinóptico

NOCIONES GRAMATICALES:
 La oración bimembre: sujeto,
predicado y núcleos.
CORRECCIÓN ORTOGRÁFICA:
 Reglas de Tildación general en
agudas, graves y esdrújulas
 Tilde en palabras interrogativas y
exclamativas
 La coma enumerativa
 Redacta y analiza palabras, oraciones y
textos diversos en los que identifica,
clasifica y aplica el uso de nociones
gramaticales.
 Escribe palabras, oraciones y textos
diversos, aplicando normas de
corrección ortográfica.

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

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PROFESOR RESPONSABLE ASESOR DE ÁREA