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Facultad de Ciencias
Licenciatura y Pedagogía en Educación de Física y Matemática
Clase 1
Carácter o
Paradigma Descripción Investigación Representantes
Metodología
Instrumentos
Carácter del Población y Análisis de Criterios de
recolección de Plan de Trabajo
estudio Muestra Datos Rigor
datos
Tipos de
Cuantitativa Cuestionarios Heurísticos Científicos Carta Gantt
Población
Tamaño y
Cualitativa espacio Entrevistas Estadísticos Éticos Presupuesto
muestral
Técnicas de
Criterios de
Mixta Grupos Focales Análisis de
selección
Datos
Conceptos esperados a
Otros desarrollar en el curso
instrumentos
Autoevaluación: 5%
Instrucciones de uso
Al ingresar al GoogleClassroom no debe olvidar 2 cosas:
• Ser respetuoso y cauteloso con la manera de expresarse.
• Colocar su nombre al inicio de cualquier tipo de publicación.
b. ¿Quiénes son los más indicados para reflexionar e investigar acerca del quehacer
pedagógico? ¿por qué?
Visión helénica
1. Raíz del latín “scientia”.
2. Siendo su aceptación original y más general equivale a toda clase de saber.
• Analizar.
• Explicar.
• Prever.
• Predecir. Métodos de investigación
• Actuar.
• Comprender.
{Carácter / Métodos / Modalidades}
PROFESOR JHON ALFREDO SILVA ALÉ
MG. EN EDUCACIÓN.
METODOS DE ACCIÓN E INVESTIGACIÓN
¿qué es un método? ¿existen métodos fuera de la ciencia? ¿qué debe contener un método?
¿Cómo saber qué método debo emplear? ¿en qué me debo fijar?
Carácter -
Paradigma Descripción Investigación Metodología - Representantes
Modalidad
• Concepciones.
• Objetivos.
• Procesos.
• Estudios.
• Papel.
• Importancia.